1、“.....学生们热情高涨畅所欲言。正反两方辩得难解难分,都阐述得有理有据。最后大家握手言和,以辨证的眼光看待这个问题。这典故顾茅庐中两位主人公刘备和诸葛亮的第次对话。创设情境,激活课堂为了更好地培养学生学习文言文的兴趣,同时使我们的课堂教学有趣有神深入而浅出。笔者尝试着改变以往课堂教学的方式,大胆引入孩子不喜欢听故事,针对青少年好奇心强喜欢幻想的年龄特点,笔者从故事入手,引导学生进入课文学习。其实每篇文言文后面都能觅得个引人入胜的故事,比如,学习韩愈马说可以给学生讲伯乐相马的故事,学如何激发学生文言文的学习兴趣原稿文的学习。开展配乐朗诵活动文言文抽背比赛文言文故事大赛文言文知识竞猜等系列活动......”。

2、“.....积极投入学习之中,增强了学习的凝聚力,先进带动后进,开阔了视野,拓宽了知识面,每次活动都在潜移默化中陶冶我们的情操,让我们在浮躁的生活中获得份内心的宁静,甚至找到人生的方向。可学生却视其为拦路虎,惧怕厌烦学习文言文,文言文教学也成为许多语文教师的块心病。因此,文言文教学中,时,加深了对课文故事情节的把握对人类聪明智慧的理解。其实,只要教师肯花心思,文言文教学也可以妙趣横生,让学生爱学乐学,从而收到了事半功倍的效果。开展活动,拓展视野通过开展各种活动来促进文到人生的方向。可学生却视其为拦路虎,惧怕厌烦学习文言文,文言文教学也成为许多语文教师的块心病。因此,文言文教学中,激发学生的学习兴趣至关重要。如何激发学生文言文的学习兴趣原稿。然而......”。

3、“.....如何在文言文的教学中激发学生的兴趣和提高积极性,笔者在教学实践中有些粗浅的尝试,现就这方面些行之有效的做法整理如下。关键词激发学生诵读作为文言文传统的学习模式,很多时候是没有读到位的。关键词激发学生学习文言文兴趣文言文就像杯清香淡雅的茶,越品越有味道更像杯老酒,年代愈久愈能飘散出浓郁的香醇。学习文言文,能够。没有孩子不喜欢听故事,针对青少年好奇心强喜欢幻想的年龄特点,笔者从故事入手,引导学生进入课文学习。其实每篇文言文后面都能觅得个引人入胜的故事,比如,学习韩愈马说可以给学生讲伯乐相马的故大限度的发展和获得,实现课堂教学的最佳效果。作者单位陕西省西安市第十中学邮政编码。创设情境,激活课堂为了更好地培养学生学习文言文的兴趣......”。

4、“.....笔者尝试着言文,必须走进文言文的殿堂,登堂入室,细细地体会它的博大精深精粹精美精妙,慢慢地被其勾引住,疯狂地喜欢上文言文。这样,你才会用文言文的妙处去逗引魅惑你的学生,用汉语的至纯至美把学生的灵魂激发学生的学习兴趣至关重要。如何激发学生文言文的学习兴趣原稿。如何在文言文的教学中激发学生的兴趣和提高积极性,笔者在教学实践中有些粗浅的尝试,现就这方面些行之有效的做法整理如下没诵读作为文言文传统的学习模式,很多时候是没有读到位的。关键词激发学生学习文言文兴趣文言文就像杯清香淡雅的茶,越品越有味道更像杯老酒,年代愈久愈能飘散出浓郁的香醇。学习文言文,能够文的学习。开展配乐朗诵活动文言文抽背比赛文言文故事大赛文言文知识竞猜等系列活动......”。

5、“.....积极投入学习之中,增强了学习的凝聚力,先进带动后进,开阔了视野,拓宽了知识面,每次活动都节的推进,屠户遇狼时的恐惧避狼时的机智杀狼时的果敢,狼的阴险狡诈贪婪愚昧,被扮演者表演得淋漓尽致,其余的学生则时而胆战心惊,时而屏声静气,最后欢呼雀跃,他们在被扮演者制造的气氛所感染的同如何激发学生文言文的学习兴趣原稿改变以往课堂教学的方式,大胆引入有效教育的理念和方法,以学生自主学习为主,课堂小组合作学习方式,精心的设计教学环节。现以教学实例,稍作说明。如何激发学生文言文的学习兴趣原稿文的学习。开展配乐朗诵活动文言文抽背比赛文言文故事大赛文言文知识竞猜等系列活动,发动全班学生参与,积极投入学习之中,增强了学习的凝聚力,先进带动后进,开阔了视野......”。

6、“.....每次活动都分激发学生的学习主动和进取精神,让学生唱主角,体验到发现知识的兴奋感和完成任务的自信心,这样就会激发学生学习语文的兴趣。我们要通过多种方法和途径,激发和培养学生的学习兴趣,以追求学生的最计了这样个环节我与才女来赛诗。说要跟东晋著名的才女谢道韫比赛,学生们个个跃跃欲试。于是,他们绞尽脑汁,冥思苦想,充当小诗人。有不若玉蝶展翅飞的唯美,有棉絮飘飘也可喻的通俗,有正如棉花糖飘深深地牵引住,从内心激发学生学习文言文的兴趣。总之,学生是学习的主体是发展的主体,作为语文教师,必须根据学生身心发展的规律和学生已有的生活经验,保护好学生在探求新知过程中的好奇心求知欲,诵读作为文言文传统的学习模式,很多时候是没有读到位的......”。

7、“.....越品越有味道更像杯老酒,年代愈久愈能飘散出浓郁的香醇。学习文言文,能够给学生以吸引力,在比赛中找到自己的优势,提高了学习的信心,激发了学习的兴趣。此外,作为语文教师,我们也要不断提高自己的文言文涵养。要激发学生的文言文兴趣,教师必须由衷甚至铭心刻骨地喜欢文时,加深了对课文故事情节的把握对人类聪明智慧的理解。其实,只要教师肯花心思,文言文教学也可以妙趣横生,让学生爱学乐学,从而收到了事半功倍的效果。开展活动,拓展视野通过开展各种活动来促进文故事,学习宋濂的送东阳马生序可以讲些古人勤奋学习的故事,如囊萤映雪凿壁偷光头悬梁锥刺股等等有的文言文本身就是个故事,如陈涉世家记叙了历史上第次农民起义领袖陈胜的伟大事迹,隆中对则详细记的天真......”。

8、“.....真可谓诗心荟粹,妙趣横生。学生在有趣的课堂中,不知不觉地提高了文言水平。在教学蒲松龄的狼文时,指导学生编排课本剧,人扮演屠户,人扮演狼,人旁白,随着情如何激发学生文言文的学习兴趣原稿文的学习。开展配乐朗诵活动文言文抽背比赛文言文故事大赛文言文知识竞猜等系列活动,发动全班学生参与,积极投入学习之中,增强了学习的凝聚力,先进带动后进,开阔了视野,拓宽了知识面,每次活动都节课避免了死板的文言文灌输式的教学,扩散了学生的思维,训练了学生的语言表达能力,更激发了学生的学习热情。学习咏雪,因为内容简单,学生很快就理解了。为了引导学生进步理解文中的两个比喻,我设时,加深了对课文故事情节的把握对人类聪明智慧的理解。其实,只要教师肯花心思,文言文教学也可以妙趣横生......”。

9、“.....从而收到了事半功倍的效果。开展活动,拓展视野通过开展各种活动来促进文有效教育的理念和方法,以学生自主学习为主,课堂小组合作学习方式,精心的设计教学环节。现以教学实例,稍作说明教学伤仲永这课,笔者为了加深学生对成才与学习之间关系的理解,组织了场辩习宋濂的送东阳马生序可以讲些古人勤奋学习的故事,如囊萤映雪凿壁偷光头悬梁锥刺股等等有的文言文本身就是个故事,如陈涉世家记叙了历史上第次农民起义领袖陈胜的伟大事迹,隆中对则详细记载了历史激发学生的学习兴趣至关重要。如何激发学生文言文的学习兴趣原稿。如何在文言文的教学中激发学生的兴趣和提高积极性,笔者在教学实践中有些粗浅的尝试,现就这方面些行之有效的做法整理如下没诵读作为文言文传统的学习模式,很多时候是没有读到位的......”。