1、“.....是活生生的，是个令人心驰神往的科学殿堂，应是中学生喜爱的科目之。怎样使作用。历史教学应该结合初中学生心理特征来培养学生的学习兴趣。初中学生以形象思维为主。教师首先应在导入新课上下功夫。堂课的成功与否，导入新课环节非常重要，导入语往往能吸引学生的注意力。如在讲述鸦片战争节时，笔者给学生播放录像林则徐，从听觉和视觉上充分调动学生的感观，有力地吸引了学生的注意力，而单维度学习任务。再次，按照不同层次的学生来分配不同的学习任务是多维度的。单维度任务目标可以横向比较，但高水平的学生受机理获益多低水平学生很可能会起反作用。多维度历史学习目标可以使每个学生都可获得收获，产生成就感，从而使学生学习历史记忆能力得到很好的培养。兴趣的培养学生提高历史记忆能力的前提间个数，挑左右两个相同的数组成的年代。如年，淝水之战年北魏孝文帝迁都洛阳年，宣武门之变，唐高祖把帝位传给李世民年......”。

2、“.....从奴隶社会过渡到封建社会年，新罗统朝鲜半岛，并从奴隶社会过渡到封建社会等等。无论何种任务，任务定要明确，价值要具体。如指导年历史中考复习，告诉学生中国近现代如何提高历史学科的有效记忆原稿.国鲁国初税亩公元前年雅典梭伦改革李自成率起义军进入河南年英国资产阶级革命爆发太平天国运动失败年第国际成立中国同盟会成立年日俄战争结束皖南事变年太平洋战争爆发将要记的东西，变成读音相同或相近的词词组短语或杜撰的句子，使之便于记忆的方法。如，我将隋朝时的流求今用成语随隋波逐流来记，可以与元朝在史的学习任务。其次，注意历史学习任务维度，鼓励全体学生学习需要给全体学生同样的任务，同样的标准，这样的历史学习我们称之为单维度学习任务。再次，按照不同层次的学生来分配不同的学习任务是多维度的。单维度任务目标可以横向比较，但高水平的学生受机理获益多低水平学生很可能会起反作用。多维度历史学习地区的成汉，总称为十国......”。

3、“.....赵前后赵秦前后西秦燕前后南北西凉。将已有的知识，加以改造或联想，赋予新的含义。如，天津条约课记作公开行贿。公指外国公使可以进驻北京，开指增开南京汉口等十处通商口岸行指外国商船和军舰可以在长江各口岸自由航行贿与钱财有关指英法两国得到巨额赔款。中国年代外能回避这个问题。在历史教学中遇到些重点课，在导入新课时，笔者就强调这章节的重要性，在历届中考中常出现些题，在上课时应该重点抓住的几方面问题。这种方法可以使学生开始就了解到学习这章应该掌握哪些知识，同哪些章节有联系。学生只有认识到所学知识的重要，注意力才会集中，教师讲述课本内容时，学生的兴趣点者给学生播放录像林则徐，从听觉和视觉上充分调动学生的感观，有力地吸引了学生的注意力，而录像的播放又很简短，避免了出现喧宾夺主之感。然后着重指出鸦片战争爆发是英国资本主义发展下的对外殖民侵略的必然结果，而林则徐的虎门硝烟仅起到了导火线的作用......”。

4、“.....还可采用与课文有关的自然就提高了，记忆力水平也能随之相继提高。无论何种任务，任务定要明确，价值要具体。如指导年历史中考复习，告诉学生中国近现代史中各子目录占历史中考比分的，其中世界史和中国古代史考，毫无疑问中国近现代史是重点。中考的大比分成为学生掌握各子目录的动机，学生会加强学习记忆，会尽最大的努力完成中国近现根据几个历史年代间的相等差距的记忆方法，好处是主要记住了其中的个年代就可以推算出其余几个年代来。如，相距两年年辛亥革命，年次革命，年护国运动，年护法运动，年运动，年中国共产党的成立。而历史是多元的彩缤纷的形象的有血有肉的，是活生生的，是个令人心驰神往的科学殿堂，应是中学生喜爱的科目之。怎样使学习兴趣，爱上历史，学会历史，从而有效地提高了历史的记忆性，轻松地获得好成绩。作者单位贵州省兴义市第中学邮政编码。把较难记的史实，编成口诀来记的方法。如，从年的刘渊建汉......”。

5、“.....北方各族统治者先后建立了许多国家，从历史上把北方的个主要国家，连同西南地区的成汉，总称为十国。态的实践可以让学生从课堂走人社会，从纸笔的体验到心灵的感悟，这也是对学生知识情感技能的全面培养。如讲完第次科学技术革命的爆发后，可以要求学生们去做个社会调查计算机网络对中学生的影响。这个调查报告既对教材起了理解的辅导作用，又是当今社会时弊的体现，及时将网络的出现对中学生的影响做了个实际的调目标可以使每个学生都可获得收获，产生成就感，从而使学生学习历史记忆能力得到很好的培养。兴趣的培养学生提高历史记忆能力的前提爱因斯坦曾说过兴趣是最好的教师，是成才的起点，是学习的源动力。如何提高历史学科的有效记忆原稿。以下是几种常用的记忆方法。根据独特之处来加深印象的记忆方法肩挑两头年代中自然就提高了，记忆力水平也能随之相继提高。无论何种任务，任务定要明确，价值要具体。如指导年历史中考复习......”。

6、“.....其中世界史和中国古代史考，毫无疑问中国近现代史是重点。中考的大比分成为学生掌握各子目录的动机，学生会加强学习记忆，会尽最大的努力完成中国近现国鲁国初税亩公元前年雅典梭伦改革李自成率起义军进入河南年英国资产阶级革命爆发太平天国运动失败年第国际成立中国同盟会成立年日俄战争结束皖南事变年太平洋战争爆发将要记的东西，变成读音相同或相近的词词组短语或杜撰的句子，使之便于记忆的方法。如，我将隋朝时的流求今用成语随隋波逐流来记，可以与元朝是主要记住了其中的个年代就可以推算出其余几个年代来。如，相距两年年辛亥革命，年次革命，年护国运动，年护法运动，年运动，年中国共产党的成立。把较难记的史实，编成口诀来记的方法。如，从年的刘渊建汉，到年北魏统黄河流域的多年里，北方各族统治者先后建立了许多国家，从历史上把北方的个主要国家，连同西南如何提高历史学科的有效记忆原稿......”。

7、“.....赵前后赵秦前后西秦燕前后南北西凉。将已有的知识，加以改造或联想，赋予新的含义。如，天津条约课记作公开行贿。公指外国公使可以进驻北京，开指增开南京汉口等十处通商口岸行指外国商船和军舰可以在长江各口岸自由航行贿与钱财有关指英法两国得到巨额赔款。如何提高历史学科的有效记忆原稿国鲁国初税亩公元前年雅典梭伦改革李自成率起义军进入河南年英国资产阶级革命爆发太平天国运动失败年第国际成立中国同盟会成立年日俄战争结束皖南事变年太平洋战争爆发将要记的东西，变成读音相同或相近的词词组短语或杜撰的句子，使之便于记忆的方法。如，我将隋朝时的流求今用成语随隋波逐流来记，可以与元朝学生的记忆力，必须做到重点突出，抓住关键，解决难点。总之，记忆有法，而无定法。以上介绍的几种比较常用的记忆方法，由于各人的思维习惯与记忆水平的不同，不同的方法适用于不同的人群......”。

8、“.....有了量身定做的学习方法，学生们会感到历史很容易记忆，并且能提高事导入帮助学生找到兴趣点。甚至也可让学生提前预习，通过阅读课本同学相互交流查找课外资料，让学生自主地参与到课本学习中来。此外，教师可以从基础知识的实用方面入手。学生学习历史，从种意义上讲是为了考试，我们不能回避这个问题。在历史教学中遇到些重点课，在导入新课时，笔者就强调这章节的重要性，在历查，并在社会调查的基础上，让学生分析研究产生此影响的原因，条件及解决措施，让学生通过自己动手动脑，明白这其中的要害。历史课堂教学就是在帮助学生巩固知识的过程中，使他们在理解的基础上加以记忆，在记忆的过程中加深理解。这不仅有利于掌握历史基础知识，而且有利于发展学生的记忆能力。在教学中，要想提高自然就提高了，记忆力水平也能随之相继提高。无论何种任务，任务定要明确，价值要具体。如指导年历史中考复习，告诉学生中国近现代史中各子目录占历史中考比分的......”。

9、“.....毫无疑问中国近现代史是重点。中考的大比分成为学生掌握各子目录的动机，学生会加强学习记忆，会尽最大的努力完成中国近现的琉球区别开来。加深理解提高记忆能力的捷径完成节历史新课后，学生掌握的知识究竟有多少，怎样才能巩固加深，历史课后作业是历史教学中不可替代的个环节，是课堂教学的延伸，被视为课堂教学不可分割的有机整体。作业的内容和形式也是可以丰富多彩的，在历史教学中可以把对历史学科知识的掌握从静态的经验转变为动地区的成汉，总称为十国。十国口诀夏成，赵前后赵秦前后西秦燕前后南北西凉。将已有的知识，加以改造或联想，赋予新的含义。如，天津条约课记作公开行贿。公指外国公使可以进驻北京，开指增开南京汉口等十处通商口岸行指外国商船和军舰可以在长江各口岸自由航行贿与钱财有关指英法两国得到巨额赔款。中国年代外使学生喜欢上历史学科，笔者认为兴趣培养是关键......”。