1、“.....注意及时纠正学生不正确的操作方法生看到了学习中的进步,从而对化学学科形成稳定兴趣,推动他们勤奋刻苦地学习和深入地钻研问题,获得系统而扎实的科学知识,取得优良的学习成绩。参考文献汪波初中化学学习兴趣培养初探理科爱好者教育教学版,黄传营学生学习化学兴趣的培养与发展中学化学教学参考,们的写法及意义。而化学式是难点中的难点,对于它们应采取分批记忆,为了正确地写出化学式要记住元素及原子团的化合价结合离子符号记再如化学方程式的书写教给他们查查化学式书写是否正确查是否已配平查是否把短线改为了等号查条件有没有标注查↑或有没有画且学习兴趣,如用玻璃棒沾上高锰酸钾与浓硫酸混合物后能点燃酒精灯用湿的布浸过酒精再点火燃烧而布却安然无恙等又如些生活中的问题......”。

2、“.....学生得出了实验室为何选用石灰石与稀盐酸来制氧化碳的原因。此外,在学习实验室制取气体装置时,先展示几套发生装置和收集装置,然后教给他们选择装置的原理和方法。开展丰富多彩的课外活动,保持学生学习化学的兴趣丰富多彩的化学课外装置发生装置和收集装置操作步骤气体的收集方法气体的检验实验的注意事项等方面去掌握。我们常说兴趣是最好的老师,是学生探求知识的原动力,也是发明创造的精神源泉。年级学生正处于兴趣广泛求知欲旺盛的时期。教师如果从化学课的起始阶段就注意激发和培养学生对化学学习瓶都要放少量水,其目的是什么也是否相同,让学生思考每个实验。再如在学习物质的性质时,通过演示氧气与氧化碳的鉴别实验,让学生懂得了物质性质的应用以及鉴别物质时的操作方法。再如在讲实验室制取氧化碳选择实验药品时......”。

3、“.....教师及时对他们表扬肯定。这样,学生看到了学习中的进步,从而对化学学科形成稳定兴趣,推动他们勤奋刻苦地学习和深入地钻研问题,获得系统而扎实的科学知识,取得优良的学习成绩析和解决问题的能力,有利于提高实验的质量,指导学生作好实验记录并填写实验报告。,如化学用语是学好化学的大难点,需掌握它们的写法及意义。而化学式是难点中的难点,对于它们应采取分批记忆,为了正确地写出化学式要记住元素及原子团的化合价结合离子符号记再如化学。参考文献汪波初中化学学习兴趣培养初探理科爱好者教育教学版,黄传营学生学习化学兴趣的培养与发展中学化学教学参考,作者单位广西钦州市浦北县外国语学校邮政编码。如何培养学生学习化学的兴趣原稿。,如实验室制取氧气氧化碳氢气等气体主要药品的选择反应原验学生自己做实验时兴趣很高,教师要因势利导,把单纯的兴趣转化成对学习知识的乐趣......”。

4、“.....如学生进行气体的制取和气体的性质实验时,教师要巡视指导学生的操作,如装药品夹持仪器如何收集气体如何进行气体的性质实验操作等,注意及时纠正学生不正确的操作方法实验现象,同时对些实验进行对比,如为什么硫与铁分别在氧气中燃烧时集气瓶都要放少量水,其目的是什么也是否相同,让学生思考每个实验。再如在学习物质的性质时,通过演示氧气与氧化碳的鉴别实验,让学生懂得了物质性质的应用以及鉴别物质时的操作方法。再如在讲实验室制化学知识讲座可以讲讲当代军事与化学化学与日常生活的关系为什么现在要提倡节能减排化学与环境化学与人类的关系化学与农业的关系化学与食品的关系等,帮助学生认识学习化学的重要性。也可以讲讲道尔顿拉瓦锡门捷列夫居里夫人诺贝尔等著名化学家的成才之路,使学生树立崇高的兴趣,并因势利导,使学生把兴趣转化成乐趣,进而转化成志趣,那么,就能保持学生对化学学习经久不衰的求知欲,对知识渴望的求知欲......”。

5、“.....以下是笔者直以来在这方面的几点做法重视开学的第堂课教学人常说良好的开端是成功的半。通过些实验激发学生的。参考文献汪波初中化学学习兴趣培养初探理科爱好者教育教学版,黄传营学生学习化学兴趣的培养与发展中学化学教学参考,作者单位广西钦州市浦北县外国语学校邮政编码。如何培养学生学习化学的兴趣原稿。,如实验室制取氧气氧化碳氢气等气体主要药品的选择反应原石灰石与稀硫酸反应这几个演示实验,学生得出了实验室为何选用石灰石与稀盐酸来制氧化碳的原因。此外,在学习实验室制取气体装置时,先展示几套发生装置和收集装置,然后教给他们选择装置的原理和方法。开展丰富多彩的课外活动,保持学生学习化学的兴趣丰富多彩的化学课外围,从而使学生学到化学知识。如讲催化剂概念时,让学生观察常温下过氧化氢溶液能否反应,是快还是慢,补充单独加热氧化锰能否反应放出氧气氧气的性质实验时,确保每个实验成功......”。

6、“.....同时对些实验进行对比,如为什么硫与铁分别在氧气中燃烧时集如何培养学生学习化学的兴趣原稿取氧化碳选择实验药品时,通过补充碳酸钠与稀盐酸反应石灰石与稀盐酸反应石灰石与稀硫酸反应这几个演示实验,学生得出了实验室为何选用石灰石与稀盐酸来制氧化碳的原因。此外,在学习实验室制取气体装置时,先展示几套发生装置和收集装置,然后教给他们选择装置的原理和方石灰石与稀硫酸反应这几个演示实验,学生得出了实验室为何选用石灰石与稀盐酸来制氧化碳的原因。此外,在学习实验室制取气体装置时,先展示几套发生装置和收集装置,然后教给他们选择装置的原理和方法。开展丰富多彩的课外活动,保持学生学习化学的兴趣丰富多彩的化学课外学生观察实验的方法。兴趣盎然的观察能活跃学生的思想,形成积极思考的氛围,从而使学生学到化学知识。如讲催化剂概念时,让学生观察常温下过氧化氢溶液能否反应,是快还是慢......”。

7、“.....确保每个实验成功,让学生观察到明显仪器如何收集气体如何进行气体的性质实验操作等,注意及时纠正学生不正确的操作方法指导学生认真观察和积极思维指导他们分析实验现象。当学生观察到反常现象或实验失败而正不知如何解决时,教师要及时地给予提示,或从理论方面,或从仪器装置方面,或从操作方面仔细检的理想,端正学习态度,让学生在轻松愉快中进步巩固书本知识。根据学生争强好胜的心理,把化学知识按基本知识难点疑点分门别类编成不同类型的题目,举行化学竞赛,这也不失为种加深巩固知识的好方法。如何培养学生学习化学的兴趣原稿。认真做好每个演示实验,同时教给。参考文献汪波初中化学学习兴趣培养初探理科爱好者教育教学版,黄传营学生学习化学兴趣的培养与发展中学化学教学参考,作者单位广西钦州市浦北县外国语学校邮政编码。如何培养学生学习化学的兴趣原稿。,如实验室制取氧气氧化碳氢气等气体主要药品的选择反应原活动......”。

8、“.....是极具诱惑力的,这样既能让学生在紧张的学习之余轻松下,又能让学生在轻松愉快的气氛中巩固许多化学知识。化学课外活动的内容及方式很多,大体上包括化学游戏晚会化学知识讲座化学知识竞赛化学园地等等,可以每学期或每学年举行两次。瓶都要放少量水,其目的是什么也是否相同,让学生思考每个实验。再如在学习物质的性质时,通过演示氧气与氧化碳的鉴别实验,让学生懂得了物质性质的应用以及鉴别物质时的操作方法。再如在讲实验室制取氧化碳选择实验药品时,通过补充碳酸钠与稀盐酸反应石灰石与稀盐酸反应法指导学生认真观察和积极思维指导他们分析实验现象。当学生观察到反常现象或实验失败而正不知如何解决时,教师要及时地给予提示,或从理论方面,或从仪器装置方面,或从操作方面仔细检查,找出原因,使之重做实验并获得成功。这样,既保证了实验进度,又培养了学生分查,找出原因,使之重做实验并获得成功。这样......”。

9、“.....又培养了学生分析和解决问题的能力,有利于提高实验的质量,指导学生作好实验记录并填写实验报告。认真做好每个演示实验,同时教给学生观察实验的方法。兴趣盎然的观察能活跃学生的思想,形成积极思考的氛如何培养学生学习化学的兴趣原稿石灰石与稀硫酸反应这几个演示实验,学生得出了实验室为何选用石灰石与稀盐酸来制氧化碳的原因。此外,在学习实验室制取气体装置时,先展示几套发生装置和收集装置,然后教给他们选择装置的原理和方法。开展丰富多彩的课外活动,保持学生学习化学的兴趣丰富多彩的化学课外作者单位广西钦州市浦北县外国语学校邮政编码。如何培养学生学习化学的兴趣原稿。验学生自己做实验时兴趣很高,教师要因势利导,把单纯的兴趣转化成对学习知识的乐趣,成为学习的动力。如学生进行气体的制取和气体的性质实验时,教师要巡视指导学生的操作,如装药品夹瓶都要放少量水,其目的是什么也是否相同,让学生思考每个实验......”。