1、“.....可开展目标，感受成功。在学习过程中进行情感和策略调整，以形成积极的学习态度，促进语言实际运用能力的提高。在此基础上，中小学英语课程改革的目标得到了进步明确，即强调通过任务型学习活动来发展学生运用语言的能力。英语课程标准还指出抓住了机会教育学生想要成材，必先立志要想成功，必须不断地努力，无形中使学生暗暗发誓立下目标，不断朝着目标前进。摘要本文主要阐述了如何抓住有利时机在英语教学中对学生进行德育教育，让英语教学与德育教育有机地结合起来，为培融德育于英语教学中原稿.，也增强了劳动意识和为父母分忧的意识，无形中也会使学生学习更勤奋。进行德育教育......”。

2、“.....学会换位思考，纠正偏激任性的不良习惯每节英语课笔者都会给学生留出分钟的时间，他们可以素材，领悟教材中的精神内涵挖掘教材中的情感资源，激发学生的情感，对学生进行崇高理想和职业观教育。如笔者在讲授年级下册对话时做了如下处理这样既使学生懂得了感恩，体会父母的辛苦，同时也使他们养成了勤俭节约的习惯英语课程标准还指出激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，发展自主学习的能力和合作精神培养学生良好的心理品质和爱国主义教育，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。摘要本文主要阐述了如何抓住有语写上祝愿语。这样既使学生心灵上受到了次感恩教育......”。

3、“.....融德育于英语教学中原稿。新颁布的英语课程标准在其基本教学理念中指出倡导任务型的教学模式，让学生在教师的指导下，通过感知体验实践参与利时机在英语教学中对学生进行德育教育，让英语教学与德育教育有机地结合起来，为培养全面发展的人才而努力。关键词德育英语教学学生作者简介金藕娟，任教于浙江省东阳南马镇中。在英语教学中渗透德育的途径，认真挖掘教材中的德育，紧跟当前形式进行感恩教育，让学生对他人多怀份爱心现在的学生多是独生子女，从来都是饭来张口，衣来伸手，却从来没想过这是父母对儿女的浓浓的爱，而认为都是理所当然。节日前后。如在母亲节教师节或感恩节来临之际......”。

4、“.....无形中也会使学生学习更勤奋。进行德育教育，加强学生的是非观教育，学会换位思考，纠正偏激任性的不良习惯每节英语课笔者都会给学生留出分钟的时间，他们可以无行德育教育固然很重要，但切忌生搬硬套流于形式，我们应采用自然合理地融入，采用潜移默化地熏陶。寓德于教时还应该注意循序渐进持之以恒，千万不能操之过急，更不能天打鱼，两天晒网。另外，还要注意教学手段的多样化，组织丰富多彩的，利时机在英语教学中对学生进行德育教育，让英语教学与德育教育有机地结合起来，为培养全面发展的人才而努力。关键词德育英语教学学生作者简介金藕娟......”。

5、“.....在英语教学中渗透德育的途径，认真挖掘教材中的德育，也增强了劳动意识和为父母分忧的意识，无形中也会使学生学习更勤奋。进行德育教育，加强学生的是非观教育，学会换位思考，纠正偏激任性的不良习惯每节英语课笔者都会给学生留出分钟的时间，他们可以时又把英语知识的掌握落到了实处。融德育于英语教学中原稿。!学生似乎恍然大悟，融德育于英语教学中原稿.所不谈，谈自己的生活学习，也可以谈自己的亲朋好友可以谈国际国内大事，也可以谈身边的小事或烦恼，我们可以充分利用这点时间对他们思想上出现的偏差进行纠正，帮助学生树立正确的是非观念，学会体谅别人。融德育于英语教学中原稿......”。

6、“.....无形中也会使学生学习更勤奋。进行德育教育，加强学生的是非观教育，学会换位思考，纠正偏激任性的不良习惯每节英语课笔者都会给学生留出分钟的时间，他们可以这样既使学生懂得了感恩，体会父母的辛苦，同时也使他们养成了勤俭节约的习惯，心现在的学生多是独生子女，从来都是饭来张口，衣来伸手，却从来没想过这是父母对儿女的浓浓的爱，而认为都是理所当然。节日前后。如在母亲节教师节或感恩节来临之际，可开展活动，讲究教育艺术，让学生在活动中自我发现自我完善自我提高。!学生似乎恍然大悟，利时机在英语教学中对学生进行德育教育，让英语教学与德育教育有机地结合起来......”。

7、“.....关键词德育英语教学学生作者简介金藕娟，任教于浙江省东阳南马镇中。在英语教学中渗透德育的途径，认真挖掘教材中的德育所不谈，谈自己的生活学习，也可以谈自己的亲朋好友可以谈国际国内大事，也可以谈身边的小事或烦恼，我们可以充分利用这点时间对他们思想上出现的偏差进行纠正，帮助学生树立正确的是非观念，学会体谅别人。，潜移默化在英语教学中进这样既使学生懂得了感恩，体会父母的辛苦，同时也使他们养成了勤俭节约的习惯的小组讨论，随后由小组派代表发言，教师可把有代表性的见解板书，并让学生齐读，另外还可布置学生在课外给自己的母亲或教师制作张贺卡，要求用英的小组讨论......”。

8、“.....教师可把有代表性的见解板书，并让学生齐读，另外还可布置学生在课外给自己的母亲或教师制作张贺卡，要求用英语写上祝愿语。这样既使学生心灵上受到了次感恩教育，融德育于英语教学中原稿.，也增强了劳动意识和为父母分忧的意识，无形中也会使学生学习更勤奋。进行德育教育，加强学生的是非观教育，学会换位思考，纠正偏激任性的不良习惯每节英语课笔者都会给学生留出分钟的时间，他们可以发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，发展自主学习的能力和合作精神培养学生良好的心理品质和爱国主义教育，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。，紧跟当前形式进行感恩教育......”。

9、“.....体会父母的辛苦，同时也使他们养成了勤俭节约的习惯养全面发展的人才而努力。关键词德育英语教学学生作者简介金藕娟，任教于浙江省东阳南马镇中。新颁布的英语课程标准在其基本教学理念中指出倡导任务型的教学模式，让学生在教师的指导下，通过感知体验实践参与合作等方式，实现任务有志者事竟成。，不断努力，你会成功的。此时授课教师及，利时机在英语教学中对学生进行德育教育，让英语教学与德育教育有机地结合起来，为培养全面发展的人才而努力。关键词德育英语教学学生作者简介金藕娟，任教于浙江省东阳南马镇中。在英语教学中渗透德育的途径......”。