1、“.....例如，教师在讲授年级学会合理消费这章节时，因为初中生基，探索新的符合教学要求的教学模式，调动学生的学习热情，将学生的主体地位充分体现出来，从而有效的激发学生对政治的学习兴趣。例如，教师在讲授年级学会合理消费这章节时，因为初中生基本处在只花钱不挣钱的阶段，开始对教学内容的了解可能存在定的难度，教师可以先组织学生调查材，把更多的精力花在设计问题设计活动上。在课改实践中对此笔者也有不少心得。比如，在设计做人要自尊成功要自信时，可以提前让学生调查自己或身边同学的事关自尊自信的事例，搜集资料，课堂上展示成果。有的学生用表格进行归纳，有的学生编歌谣演唱，有的学生写心得体会等。通过开发他们自身的潜能，培养他们健全的人格。，让学生成为主人本次课程改革特别强调探求新知识的经历和获得新知的体验，其中以活动性为主。新教材有许多章节都需要学生的情感体验，如果没有活动，这项目标就落实不了......”。

2、“.....因此充分发挥社会大课堂的作用，浅析新课改下思想品德课教学改革与创新原稿.生质疑所发挥的作用。现下，多数教师仍在使用说教式的教学方式，教师在上面滔滔不绝，学生在下面却昏昏欲睡。要知道，这样无论是对于学生课本知识的学习，还是自身道德的修养都是非常不利的，因为学生根本没听进去，也没学进去。所以，在进行初中政治教学时，教师定要充分调动可调比赛撰写学生小论文等。另外，思想品德课程打破传统的学科界限，强调内容的开放性，提倡探究性体验性学习方式。因此，教师要开动脑筋，创造性地运用教材，把更多的精力花在设计问题设计活动上。在课改实践中对此笔者也有不少心得。浅析新课改下思想品德课教学改革与创新原稿。创新，从而有效提高初中政治教学质量，完善学生思想道德素质。那么，在新课程改革背景下，我们要如何有效地促进初中政治教学工作的改革和创新呢鼓励学生质疑，在疑问中拓宽思维巴尔扎克说过打开切科学的钥匙......”。

3、“.....在初中政治教学改革与创新的过程中，教师定不能忽略通过学生亲身体验，学习成为他们的自觉行动，思维学习方法各种能力及其学习的主体地位相并体现出来，进而发挥他们的想像力创造力，使他们有更多的机会获得成功感，真正感受到学习的轻松和愉悦。，让学生成为主人本次课程改革特别强调探求新知识的经历和获得新知的体验，其中以活动在恰当的时候引出相关的学习内容，明确细分问题，让好中差学生各抒己见畅所欲言，从而使全体学生在与同学和老师的愉快融洽的交流过程中，不断掌握了基本的课堂知识，更学会了利用知识去分析问题解决问题。而当学生有效解决问题之后，定会因此而产生成就感，那么学习中的乐趣和成就为主。新教材有许多章节都需要学生的情感体验，如果没有活动，这项目标就落实不了。由于思想品德课程贴近学生生活，因此充分发挥社会大课堂的作用，开展与此有关的活动课是学生主体地位发挥的有效方式。在教学中......”。

4、“.....如编写调查报告现身说法辩论会演讲首先，要改变教学模式，提高教学效率。在教学过程中，定要改变传统的灌输式说教式的教学模式，探索新的符合教学要求的教学模式，调动学生的学习热情，将学生的主体地位充分体现出来，从而有效的激发学生对政治的学习兴趣。例如，教师在讲授年级学会合理消费这章节时，因为初中生基们要如何有效地促进初中政治教学工作的改革和创新呢鼓励学生质疑，在疑问中拓宽思维巴尔扎克说过打开切科学的钥匙，毫无异议是问号。在初中政治教学改革与创新的过程中，教师定不能忽略学生质疑所发挥的作用。现下，多数教师仍在使用说教式的教学方式，教师在上面滔滔不绝，学生创造良好教学环境的切工作几乎都离不开学生的参与支持和合作。师生互动型教学就是此种教学论的现实表现，它的实质是在教学中解放学生，使他们成为课堂的主人，获得主体性的发展。关键词新课改思想品德教学改革教学创新社会经济飞速发展，人民生活水平大幅提升......”。

5、“.....倡导新的学习方式我们在教学中要着眼于促进学生的自主发展全面发展和可持续发展，倡导以学生为中心的教学方式，促进学生创新能力和实践能力的发展。这就需要教师在课堂教学中转变角色，由知识的传授者转变为学习的促进者，还要关注学生的个性发展，学会欣赏每个学生为主。新教材有许多章节都需要学生的情感体验，如果没有活动，这项目标就落实不了。由于思想品德课程贴近学生生活，因此充分发挥社会大课堂的作用，开展与此有关的活动课是学生主体地位发挥的有效方式。在教学中，我把活动课贯穿于教学的全过程，如编写调查报告现身说法辩论会演讲生质疑所发挥的作用。现下，多数教师仍在使用说教式的教学方式，教师在上面滔滔不绝，学生在下面却昏昏欲睡。要知道，这样无论是对于学生课本知识的学习，还是自身道德的修养都是非常不利的，因为学生根本没听进去，也没学进去。所以，在进行初中政治教学时，教师定要充分调动可调的提高......”。

6、“.....有效的思想政治教育，能够引导学生树立正确的价值观和人生观，为学生在未来选择正确的人生发展道路奠定基础。所以，在初中教学过程中，定要充分认识到政治教学的重要性，结合社会经济发展和教育改革的现状，促进教学内容和方式的改革和浅析新课改下思想品德课教学改革与创新原稿.下面却昏昏欲睡。要知道，这样无论是对于学生课本知识的学习，还是自身道德的修养都是非常不利的，因为学生根本没听进去，也没学进去。所以，在进行初中政治教学时，教师定要充分调动可调动的因素，刺激学生的大脑皮层，激发学生质疑思想，活跃拓宽学生的学习思维，从而达到教学目生质疑所发挥的作用。现下，多数教师仍在使用说教式的教学方式，教师在上面滔滔不绝，学生在下面却昏昏欲睡。要知道，这样无论是对于学生课本知识的学习，还是自身道德的修养都是非常不利的，因为学生根本没听进去，也没学进去。所以，在进行初中政治教学时......”。

7、“.....为学生在未来选择正确的人生发展道路奠定基础。所以，在初中教学过程中，定要充分认识到政治教学的重要性，结合社会经济发展和教育改革的现状，促进教学内容和方式的改革和创新，从而有效提高初中政治教学质量，完善学生思想道德素质。那么，在新课程改革背景下，我生在与同学和老师的愉快融洽的交流过程中，不断掌握了基本的课堂知识，更学会了利用知识去分析问题解决问题。而当学生有效解决问题之后，定会因此而产生成就感，那么学习中的乐趣和成就感便成为了激发学生学习兴趣的基础。浅析新课改下思想品德课教学改革与创新原稿。关键词新和学习条件自然也得到大幅度的改善，那么在这样的社会背景下初中思想政治教学工作就显得尤为重要，主要原因有两个首先，初中的学生正处于思维成长阶段，在这阶段，学生的思想水平和认知能力的提高，多依靠于教师的教和学生的学其次，有效的思想政治教育，能够引导学生树立正确的为主......”。

8、“.....如果没有活动，这项目标就落实不了。由于思想品德课程贴近学生生活，因此充分发挥社会大课堂的作用，开展与此有关的活动课是学生主体地位发挥的有效方式。在教学中，我把活动课贯穿于教学的全过程，如编写调查报告现身说法辩论会演讲的因素，刺激学生的大脑皮层，激发学生质疑思想，活跃拓宽学生的学习思维，从而达到教学目的。激发学生的主体参与地位，构建师生互动型教学，让学生真正成为学习的主人我国现代教学论确立了学生在教学中的主体地位，认为学生在教学中应有积极性主动性，认为学生是教学环境的主人，创新，从而有效提高初中政治教学质量，完善学生思想道德素质。那么，在新课程改革背景下，我们要如何有效地促进初中政治教学工作的改革和创新呢鼓励学生质疑，在疑问中拓宽思维巴尔扎克说过打开切科学的钥匙，毫无异议是问号。在初中政治教学改革与创新的过程中，教师定不能忽略基本处在只花钱不挣钱的阶段......”。

9、“.....教师可以先组织学生调查家庭的消费结构，让学生了解到父母辛苦挣钱的不易，逐渐培养他们的感恩意识的同时，引导他们合理消费。在教学过程中，教师可以选择与消费相关的小品，为课堂营造个宽松愉快的学习氛围，改思想品德教学改革教学创新社会经济飞速发展，人民生活水平大幅提升，学生的生活条件和学习条件自然也得到大幅度的改善，那么在这样的社会背景下初中思想政治教学工作就显得尤为重要，主要原因有两个首先，初中的学生正处于思维成长阶段，在这阶段，学生的思想水平和认知能浅析新课改下思想品德课教学改革与创新原稿.生质疑所发挥的作用。现下，多数教师仍在使用说教式的教学方式，教师在上面滔滔不绝，学生在下面却昏昏欲睡。要知道，这样无论是对于学生课本知识的学习，还是自身道德的修养都是非常不利的，因为学生根本没听进去，也没学进去。所以，在进行初中政治教学时，教师定要充分调动可调庭的消费结构......”。