1、“.....所以,我们要真心地爱他,用自己的真爱打动孩子,打开学生的心门,走进他的心灵世界。我们班,荷花出水有高低,在个团体中,个体差异总是客观存在的。尤其是在个班级中,我们难免会面对些后进生。作为个人的培根教育阶段,小学教育显得那么重要,面对课改新度。笔者从对他的关爱入手,利用下课时间问些他的生活状况,天冷了,会提醒他多穿点衣服,有时看见他衣服没穿好,或红领巾没戴正,及时帮他抚平弄好。由于笔者真诚浅谈小学后进生的转化李艳红王涛原稿低对后进生要求,让他们在适合于自己的尺度中去找回自己的信心,找回自己的尊严,重新燃起学习的兴趣......”。

2、“.....对他们布臵作业可以降低难度,王同学家在农村,父母外出打工,属于典型的留守儿童。每天中午王都在小饭桌,到了下午,爷爷才把他接回家。由于以前没有养成个良好的学习习惯,无心向学,自由散漫化李艳红王涛原稿。降低学习要求,激发学习兴趣。后进生因为学习成绩差,往往有厌学情绪,不完成学习任务的行为,我们不能用同把尺子去丈量所有学生,可以适当件难的事情。对他们布臵作业可以降低难度,减少作业量,循序渐进,但始终要把握好适合他们的度。浅谈小学后进生的转化李艳红王涛原稿。对后进生给予关心和爱护的学习方法,对学习丧失了信心......”。

3、“.....降低学习要求,激发学习兴趣。后进生因为学习成绩差,往往有厌学情绪,不完成学习任务的行为,转化后进生的先决条件。后进生在内心深处比其他同学更渴望得到教师的爱。所以,我们要真心地爱他,用自己的真爱打动孩子,打开学生的心门,走进他的心灵世界。我们后进生的产生有来自各方面的因素,大致可分为以下种除去智力因素外,有的是自低年级开始就基础薄弱,而没有及时补救,久而久之,造成知识断层,积累的问题越多,造教师的能力等等,时间久了,教师对后进生次次给予希望,又次次失望,最终完全失去耐心,对后进生产生冷漠忽视情绪,有些教师甚至违背师德嘲讽侮辱后进生......”。

4、“.....久而久之,造成知识断层,积累的问题越多,造成很大的学习困难,而逐渐失去学习信心有的是因为过于贪玩,认识不到学习的重要性,学习态度不端正,教师经常批常有迟到无故旷课等现象,上课无精打采,经常走神,不知道珍惜来之不易的学习机会。可怜天下父母心,为了他,为了他那白发苍苍的爷爷,笔者下决心必须转变他的学习转化后进生的先决条件。后进生在内心深处比其他同学更渴望得到教师的爱。所以,我们要真心地爱他,用自己的真爱打动孩子,打开学生的心门,走进他的心灵世界。我们低对后进生要求,让他们在适合于自己的尺度中去找回自己的信心,找回自己的尊严......”。

5、“.....体验到学习并不是件难的事情。对他们布臵作业可以降低难度,付出及耐心的引导,他的各科成绩从不合格提高到分以上。可见,只要我们对后进生加倍的关爱,肯定会打开孩子的心门,使孩子重新认识自我提高自我。浅谈小学后进生的浅谈小学后进生的转化李艳红王涛原稿将自己和教师其他同学隔离起来。在行为上,另类出格,以此引起教师对他的关注。后进生产生的原因分析要转化后进生就得对症下药,所以笔者首先分析下后进生产生的原低对后进生要求,让他们在适合于自己的尺度中去找回自己的信心,找回自己的尊严,重新燃起学习的兴趣,体验到学习并不是件难的事情......”。

6、“.....浅谈小学后进生的转化李艳红王涛原稿。学校班级容量较大,教师很难顾及到每位学生,再加上工作繁复,领导又以学生成绩衡常有迟到无故旷课等现象,上课无精打采,经常走神,不知道珍惜来之不易的学习机会。可怜天下父母心,为了他,为了他那白发苍苍的爷爷,笔者下决心必须转变他的学习,逐渐产生厌学情绪还有部分学生没有掌握正确的学习方法,对学习丧失了信心。笔者所在学校的学生大多是留守儿童。后进生产生的原因分析要转化后进生就得对症下药转化后进生的先决条件。后进生在内心深处比其他同学更渴望得到教师的爱。所以,我们要真心地爱他......”。

7、“.....打开学生的心门,走进他的心灵世界。我们少作业量,循序渐进,但始终要把握好适合他们的度。后进生的产生有来自各方面的因素,大致可分为以下种除去智力因素外,有的是自低年级开始就基础薄弱,而没有及时化李艳红王涛原稿。降低学习要求,激发学习兴趣。后进生因为学习成绩差,往往有厌学情绪,不完成学习任务的行为,我们不能用同把尺子去丈量所有学生,可以适当造成很大的学习困难,而逐渐失去学习信心有的是因为过于贪玩,认识不到学习的重要性,学习态度不端正,教师经常批评,逐渐产生厌学情绪还有部分学生没有掌握正度。笔者从对他的关爱入手......”。

8、“.....天冷了,会提醒他多穿点衣服,有时看见他衣服没穿好,或红领巾没戴正,及时帮他抚平弄好。由于笔者真诚浅谈小学后进生的转化李艳红王涛原稿低对后进生要求,让他们在适合于自己的尺度中去找回自己的信心,找回自己的尊严,重新燃起学习的兴趣,体验到学习并不是件难的事情。对他们布臵作业可以降低难度,王同学家在农村,父母外出打工,属于典型的留守儿童。每天中午王都在小饭桌,到了下午,爷爷才把他接回家。由于以前没有养成个良好的学习习惯,无心向学,自由散漫化李艳红王涛原稿。降低学习要求,激发学习兴趣。后进生因为学习成绩差,往往有厌学情绪,不完成学习任务的行为......”。

9、“.....可以适当势全面实施素质教育,让每个人都得到全面健康发展。作为教师,我们必须做好后进生的转化工作,让他们的身心在小学阶段能够得到健康发展。对后进生给予关心和爱护是付出及耐心的引导,他的各科成绩从不合格提高到分以上。可见,只要我们对后进生加倍的关爱,肯定会打开孩子的心门,使孩子重新认识自我提高自我。摘要十根手指有长常有迟到无故旷课等现象,上课无精打采,经常走神,不知道珍惜来之不易的学习机会。可怜天下父母心,为了他,为了他那白发苍苍的爷爷,笔者下决心必须转变他的学习转化后进生的先决条件......”。