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3、“.....这样的课文教学，不但培养了学生阅读理解的能力，还通过对所提炼的信息的复述，进行了段落的训练，让学生关键词高中英语段落写作激发兴趣策略高中英语课堂教学中培养学生进行段落创作的几种做法要想培养学生进行段落创作，首先要让学生知道什么叫段落，个基本的段落应具备哪些要素。文逐渐退出，学生自主撰写要点成为考试热点，写作难度和字数要求在不断加大。作文教学向来不只是高教师的任务，从高开始就应该针对性地对学生进行系列性作文指导。其中，高高的段落写中总结出了种培养学生进行段落创作的做法。课文教学是高中英语课堂上最常见的种课型......”。

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6、“.....作文教学向来不只是高教师的任务，从高开始就应该针对性地对学生以在这基础上进行升华，在引导学生收集到主要信息后，帮助学生用自己的语言重组信息，然后进行语言的输出，给学生创造口头锻炼段落写作的机会。摘要近几年的江苏省英语高考作文半开放篇文章的篇章结构较为明显，也比较适合进行语段输出。大多数教师在教学中都会和我样利用课文教学进行写作指导。可对于些文章结构比较松散，内容不是很连贯的文章，我们照样可以进行语阅读后透彻理解全文并归纳全文提供的信息......”。

7、“.....所以作为教学的核心内容，它的主要任务是培养学生阅读能力。但课文教学完全可板上的，加上自己的语言，用句话就把文章的内容复述了出来。这样的课文教学，不但培养了学生阅读理解的能力，还通过对所提炼的信息的复述，进行了段落的训练，让学生行系列性作文指导。其中，高高的段落写作指导就是种非常有效且切实可行的策略。那么，如何指导学生进行有效的段落写作呢仅凭作文指导课行吗笔者作为线教师在自己十几年的教学经历层次。英语作为第语言，对段落的理解不需要那么专业，就高中英语教学的要求，以及英语演绎性的语言......”。

8、“.....浅议高中英语段落写作兴趣激发的策略原稿结合语文教学的思路，我和学生共同总结出段落的基本概念，即段落是文章中最基本的单位，它由句子或句群组成的具有个相对完整的语段在文章中用于体现作者的思路发展或全篇的层次。段的操练。关键词高中英语段落写作激发兴趣策略高中英语课堂教学中培养学生进行段落创作的几种做法要想培养学生进行段落创作，首先要让学生知道什么叫段落，个基本的段落应具备浅议高中英语段落写作兴趣激发的策略原稿.摘要近几年的江苏省英语高考作文半开放作文逐渐退出，学生自主撰写要点成为考试热点......”。

9、“.....作文教学向来不只是高教师的任务，从高开始就应该针对性地对学生息的复述，进行了段落的训练，让学生明白在进行语言的输出时，不是想说什么就说什么，而是要有遵循定的规则，要有语句和语段的连续思维，这也为提高学生的写作能力打下了坚实的基础。层次。英语作为第语言，对段落的理解不需要那么专业，就高中英语教学的要求，以及英语演绎性的语言，笔者给学生定下了段落的基本结构。浅议高中英语段落写作兴趣激发的策略原稿。，的意思及用法。然后再提供系列的例句让学生观察并总结的用法。搜寻信息。在这基础之上合进行语段输出......”。