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7、“.....作者单位广东省博罗县福田中学邮政编码。,创新教学英语作为门外来语言,与我们所熟悉的汉语之间有很大的差异。因此,直态教学系统,通过师生生生的多向互动交流,使每个学生都有语言实践和自我表现的机会,既让每个学生都发表自己的学习心得,也养成注意听取别互助合作学习不仅是师生间的交流,也是生生间的交流。合作是个求同存异的过程,是学生共同探讨共同交流的种学习方式。英语学习规律决定了合了合作学习是最佳的教学组织形式......”。

8、“.....采用小组合作学习的形式,构建全班教学小组集体合作学习学生个体课堂气氛,有利于调动学生的参与意识求知欲,思维能力,有利于保持学生积极的学习态度,有利于挖掘学生的潜能。,创新教学英语作为门外来语浅析英语课堂激情教学原稿学习是最佳的教学组织形式。笔者在所教班级进行了小组互助学习尝试,采用小组合作学习的形式,构建全班教学小组集体合作学习学生个体学习的材题材多样,内容贴近学生的生活,是学生进行合作学习的好素材......”。

9、“.....学生即可以互助合作学习不仅是师生间的交流,也是生生间的交流。合作是个求同存异的过程,是学生共同探讨共同交流的种学习方式。英语学习规律决定了合如生生互动,迸发激学生的学习兴趣,让学生尝到成功的喜悦。这需要我们教师仔细分析学生的心理,用生动的语言去激励学生,多说鼓励性语言,如。良好的课堂气氛,有利于调动学生的参与意识求知欲,思维能力,有利于保持学生积极的学习态度,有利于挖掘学生的潜能。,轻松课堂英语是门京人民教育出版社......”。