1、“.....于是,笔者语重心长地对大家说,作为门语言学科,我们学习的目的主要是为了和别人进行交流,因此,我们必须要能够听懂别人的意思,怎么样才能听得注重对学生听力的训练,使学生熟练掌握这基本功。听力应该怎样提高呢答案无非是多听。要注意听讲。在英语教学的课堂上,严格说来是不能或者尽量少地运用我们的母语进行教学,而是主要运用英语进行也就是说的能力必须过关。熟练掌握听的基本功听是英语学科的基本功之。为什么这样说呢首先,从应试的角度来看,并且在英语测试中,无论是中考,还是高考,都会有专门的听力测试,并且其分数占到比练好四项基本功，学好英语好轻松原稿基本功的练好四项基本功,学好英语好轻松原稿。过去很多人对我们英语教学颇多微词,就是因为......”。

2、“.....在考试中可以获取很高的分数,但是旦真正地用英语来和别人进行交流时就傻人进行交流,交流最终要通过说才能实现。因此,我们的英语教学定要注重对学生说的能力的训练,让学生熟练掌握这基本功才行。尽管,我们以笔试为主的各种测试中,并没有说的测试,但是对于真要把英语,在教学中,笔者特别注意对学生进行这项基本功的训练。事实证明,学生经过不断的努力,在听说读写上下足了工夫后,英语学科的确学起来轻松得多了。本文就试着和大家分享下笔者是如何让学生掌握这项必要了。我们完全可以通过上下文来找到生词的意思。般在英语教课的过程中,笔者总是在刚刚开始上课时就开始放录音,首先学生跟着录音对当天要讲的内容有个大致的了解,然后再讲授当天的课程。新授课不必担心。这种情况的出现......”。

3、“.....通过揣测也可以正确地解读出些单词的大致意义,从而正确地答题。为了减少这样的情况的出现,我们还是需要大量地后,般笔者还要留下十几分钟让学生继续听录音,来回顾和加深对刚刚学习内容的了解和记忆。熟练掌握说的基本功说是任何门语言学科的基本功,自然英语学科也不例外。学习语言,为了什么,最终是为了和掌握读和写的基本功读和写是英语学科要掌握的另外两项基本功。在各种升学考试中,总是离不开对这两项基本功的考查。其中读占的比重相当大,因为试卷的总体部分都是需要学生进行阅读之后才能解答的。久而久之,就变成了不会说。有的同学说,笔者自己在心里说还不是样吗笔者认为当其他同学在回答问题时,的确,我们可以运用这样的方法,逼迫自己在心里跟着说......”。

4、“.....看看谁说得更好进行交流。那么,说的能力怎样提高呢答案无非是多说。这就涉及这样两个问题是我们教师,在教学过程中,定要鼓励学生们敢说多说。因此,笔者规定,在英语课上同学们要积极回答问题,在回答问题时定门语言工具吃饭的人来说,说是必须的技能。在各高校英语专业的招生中都有着对入学生口试的要求,意思就是说,并非每个分数线入围的学生都可以进入外语专业学习,要想进入外语系学习,口试必须过关,后,般笔者还要留下十几分钟让学生继续听录音,来回顾和加深对刚刚学习内容的了解和记忆。熟练掌握说的基本功说是任何门语言学科的基本功,自然英语学科也不例外。学习语言,为了什么,最终是为了和基本功的练好四项基本功,学好英语好轻松原稿。过去很多人对我们英语教学颇多微词......”。

5、“.....我们培养了过多的应试者,在考试中可以获取很高的分数,但是旦真正地用英语来和别人进行交流时就傻英语好轻松原稿。关键词基本功听说读写应试角度交流作为门语言学科,听说读写是英语学科项基本功,我们必须要熟练掌握。只要掌握了这项基本功,学好英语就会轻松起来。因此,作为名英语教练好四项基本功，学好英语好轻松原稿。但是笔者仍然鼓励大家大胆地出声地说出来,这涉及个自信心的问题。在我们次又次大声地说英语的时候,我们不但提升了我们说的能力,而且还提升了我们的自信心练好四项基本功,学好英语好轻松原稿基本功的练好四项基本功,学好英语好轻松原稿。过去很多人对我们英语教学颇多微词,就是因为,我们培养了过多的应试者,在考试中可以获取很高的分数......”。

6、“.....让同学们能够在这个平台上自由地运用英语进行交流。是作为学生,定珍惜每个教师给我们创造的说的机会,大胆地去说,不要怕说错,在这个问题上,不说是最大的错。如果自己不敢说学生们听录音来回答问题。在学生听懂录音的情况下,通过自己的理解做出自己的选择。因此,英语教学中让学生注重多听录音是十分重要的练好四项基本功,学好英语好轻松原稿。写作在各项测试中也占要运用英语回答。我们要敢于试试,答错了有什么关系呢没有什么关系。无非就是多了次锻炼的机会。如果连回答都不敢,那么,我们的英语学习本身就是不过关的。这就是要求我们教师要为学生在课堂上运后,般笔者还要留下十几分钟让学生继续听录音,来回顾和加深对刚刚学习内容的了解和记忆......”。

7、“.....自然英语学科也不例外。学习语言,为了什么,最终是为了和了眼,因此,很多人把我们的英语教育形象地成为哑巴英语。这不得不令我们这些英语教育工作者汗颜。为了改变这种状况,我们定要注重对学生进行说的能力的训练,让学生通过学习英语之后能够熟练运用英,在教学中,笔者特别注意对学生进行这项基本功的训练。事实证明,学生经过不断的努力,在听说读写上下足了工夫后,英语学科的确学起来轻松得多了。本文就试着和大家分享下笔者是如何让学生掌握这项。因此,这里的读实际上就涉及个理解的能力。当然理解的前提是我们能够完整地读下来。自然,在很多测试中,我们在阅读的过程中或发现些未曾学过的单词,并且有些单词还会成为考查的对象,同学们自然到相当的比重,因此......”。

8、“.....写作能力的提高也没有什么绝招,唯有多写多练而已,作者单位河北省沧州市教育局石油分局华北油田处中学练好四项基本功,学好练好四项基本功，学好英语好轻松原稿基本功的练好四项基本功,学好英语好轻松原稿。过去很多人对我们英语教学颇多微词,就是因为,我们培养了过多的应试者,在考试中可以获取很高的分数,但是旦真正地用英语来和别人进行交流时就傻懂呢,那就需要多多练习才行。第节课就让学生们对我们英语教学的目的有了个概括的了解,并通过实例让同学们知道了学好英语,必须重视听力的训练。要主要听录音。在听力测试中,我们的测试方法般都是,在教学中,笔者特别注意对学生进行这项基本功的训练。事实证明,学生经过不断的努力,在听说读写上下足了工夫后......”。

9、“.....本文就试着和大家分享下笔者是如何让学生掌握这项教学。因此,我们要求学生在课堂上就必须认真听讲。否则,则很难掌握教师的意图。记得在学生刚升入初中后的第节英语课上,笔者进入教室后首先运用英语讲了几句话,然后观察同学们的反映,发现同学们还是相当大。其次,从语言学科本身的角度来看,学习英语是为了和其他人进行交流,那么,在交流时,我们要听懂别人表达的意思就非常重要,那么,这就涉及到听力的问题。所以,在英语教学中,我们必须门语言工具吃饭的人来说,说是必须的技能。在各高校英语专业的招生中都有着对入学生口试的要求,意思就是说,并非每个分数线入围的学生都可以进入外语专业学习,要想进入外语系学习,口试必须过关,后,般笔者还要留下十几分钟让学生继续听录音......”。