1、“.....根据不同的课选择不同的导入手段，激发学生的学习兴趣，启迪他们的心智，使他们树立信心，觉得英语并不难学，从而产生兴趣，达到事半功倍。好的导入具有趣味性和启发性，以旧拓新，形成悬念，引人入胜，发人深思。以学生为中心，采用多种教学方法在英语课堂中，学生是教学活动的主体，教师是为秀投稿人多产作者投稿积极班等荣誉称号，并适当进行奖励，使学生与学生之间班级与班级之间多了些竞争，发挥了其主观能动性，培养了兴趣。指导学生阅读英文报刊杂志为了扩大学生的视野，增加学生的信息输入量，鼓励有条件的学生订阅英文报纸杂志。班级里也可订些，像英语画刊上海学生英文报初中版英语文摘英语沙龙学英语等。这些英语报刊杂志都会刊出近期国际国内的最新动态，内容新，容量大，新闻多。娱乐版还常有学生喜爱的球星影星歌星介绍，有趣闻轶事体育常识等，对提高学生学习英语兴趣扩大信息量跟上当今时代都有好处。另外，教学效果......”。

2、“.....它对活动的创造性态度也起了促进作用。如果学生的兴趣比较广泛，眼界比较宽广，他可以从多方面得到启发，积极地寻找最完善的方式来解决问题或进行活动，从而在活动过程中促进学生创造性态度的发展。培养初中生英语兴趣的探索原稿。创办英语角英语角般在城市公园或大学校园见的比较多。些英语学习爱好者聚集在起，用英语进行交流，谈论自己感兴趣的话题，以锻炼自己的口语交际能力。在缺乏英语交流环境的农村初中，创办英语角不失为巩固已学知识提高听说能力的个好方法。创办英语广播节目在校园内，教师可以辅导学化。同在个英语课堂，对学有成效的好学者来说是乐趣，对劳而无获的厌学者来说是苦差。现在初中生中，厌学者不少，好学者乐学者不多。教师首先要做的是，用各种教育方法教育手段，使越来越多的学生由厌学者变成好学者和乐学者，在学中乐，在乐中学。参考文献梁小燕礼貌策略在中学英语课堂教学中的应用中小学英语教学与研究......”。

3、“.....丁昌佑减负的关键在教师中小学英语教学与研究，严小玲讨论法在英语课上的运用中小学英语教学与研究，作者单位浙江省淳安县汾口镇初级中学邮培养初中生英语兴趣的探索原稿.，刚上课时，学生的注意还是分散的。俗话说好的开始是成功的半。因此，教师要运用形式多样的导入方法吸引学生注意。根据不同的课选择不同的导入手段，激发学生的学习兴趣，启迪他们的心智，使他们树立信心，觉得英语并不难学，从而产生兴趣，达到事半功倍。好的导入具有趣味性和启发性，以旧拓新，形成悬念，引人入胜，发人深思。以学生为中心，采用多种教学方法在英语课堂中，学生是教学活动的主体，教师是为学生服务的，只有充分发挥学生的主体作用，使学生保持持续的学习兴趣和对学习活动的主动参与，才能自觉地完成学习任务，学典，增强兴趣，陶冶情操。教师在每学完个单元后，指导学生编排则短剧以课本剧为主。鼓励所有的学生积极参加排练......”。

4、“.....切身地体会外国人表达思想的方式和行为。锻炼学生用流畅的英语进行表演和交际的能力，避免中国式英语的生硬。使学生置身于异国文化的生活中，在浓郁的英语学习氛围中感受外国文化，培养兴趣。开展各种兴趣小组活动在开设英语兴趣小组活动时，可采用英语的听说读写种形式，学生可以根据自己不同的水平层次不同的兴趣爱好，有选择地参加听力兴趣小组口语兴趣小组阅读兴趣小组写作兴趣小组。每次让学生好来，受传统教育思想的影响，英语课堂就是读读背背译译，学生往往过早地失去对英语学习的兴趣。而农村学生般从年级初中才开始正式接触英语，年级初上学期学生们学习英语的热情较高，两极分化不明显年级初下学期渐渐地开始两极分化随着难度的增加，单词量的扩大，学习的不得法，年级初英语明显两极分化到年级初分化加剧。这些都值得我们教育工作者深思，在英语教学中就要逐步加强对学生英语学习兴趣的培养。采用多种形式导入新课......”。

5、“.....不死板英语课开始时的导入很重要，它的好坏直接影响到整节课的效果。因，等，每天进行次广播，学生自编自播，稿件来自各班学生。学生听到自己的稿件在校园内播出会很高兴，从而激发了写作欲望。每学期末，广播节目组还评出优秀广播稿优秀投稿人多产作者投稿积极班等荣誉称号，并适当进行奖励，使学生与学生之间班级与班级之间多了些竞争，发挥了其主观能动性，培养了兴趣。指导学生阅读英和世界各国的交往合作日趋频繁。而知识与信息的快速传播，世界各国文化的飞快交流，外语，尤其是英语，已成为走向世界通往未来不可或缺的通行证。因此，这就要求学生人人学好英语，其关键在于兴趣的培养。但由于长期以来，受传统教育思想的影响，英语课堂就是读读背背译译，学生往往过早地失去对英语学习的兴趣。而农村学生般从年级初中才开始正式接触英语，年级初上学期学生们学习英语的热情较高，两极分化不明显年级初下学期渐渐地开始两极分化随着难度的增加......”。

6、“.....学习的不得法，年级初英语明显两极分化到年级初报刊杂志为了扩大学生的视野，增加学生的信息输入量，鼓励有条件的学生订阅英文报纸杂志。班级里也可订些，像英语画刊上海学生英文报初中版英语文摘英语沙龙学英语等。这些英语报刊杂志都会刊出近期国际国内的最新动态，内容新，容量大，新闻多。娱乐版还常有学生喜爱的球星影星歌星介绍，有趣闻轶事体育常识等，对提高学生学习英语兴趣扩大信息量跟上当今时代都有好处。另外，还可摹拟编辑英语小报。学唱英文歌曲，表演英语短剧歌曲常常能反映个民族的心声人们的喜怒哀乐，能表现不同地域的文化风格。每周歌，让学生感受西方文化的采用多种形式导入新课，让学生觉得英语课堂新颖，不死板英语课开始时的导入很重要，它的好坏直接影响到整节课的效果。因为，刚上课时，学生的注意还是分散的。俗话说好的开始是成功的半。因此，教师要运用形式多样的导入方法吸引学生注意......”。

7、“.....激发学生的学习兴趣，启迪他们的心智，使他们树立信心，觉得英语并不难学，从而产生兴趣，达到事半功倍。好的导入具有趣味性和启发性，以旧拓新，形成悬念，引人入胜，发人深思。以学生为中心，采用多种教学方法在英语课堂中，学生是教学活动的主体，教师是为语兴趣的探索原稿。这时期学生心理发展的主要特征首先学生对外界事物的感知能力迅速发展，视觉听觉已非常灵敏，注意的稳定性增强，支配注意的能力提高，有意识记在学习中得到发展，理解记忆的比重增大，对抽象材料的记忆能力有明显提高，抽象思维能力有了显著的发展，对新生事物的好奇心强。其次，学生的情感丰富但不稳定，兴趣转移快。这个年龄段的学生情绪情感体验强烈，两极性明显，高兴起来手舞足蹈，不高兴时就垂头丧气，教师要注意其特点，培养学生各种积极的情感，克服消极情感。第，学生的自我意识和独立意识增强。初中这个年龄段的学生情绪情感体验强烈，两极性明显，高兴起来手舞足蹈......”。

8、“.....教师要注意其特点，培养学生各种积极的情感，克服消极情感。第，学生的自我意识和独立意识增强。初中生开始注意自己的内心体验，分析自己的个性特点，他们渴望得到教师的承认和尊重，因而很注意教师对他的评价，也很重视自己在家庭和班级中的地位。他们喜欢经过独立思考发表自己的意见，并与同伴或同学们争论。他们渴望信任和支持，对过多的监督与嘱咐产生反感，喜欢独立施展才能，不愿干涉。教师可利用这特点，培养学生的学习兴趣，发展而来今天要听谁和谁的对白我们将在什么地方与朋友碰面对话要读什么名著佳篇今天老师会让我们写什么让学生兴奋而归。正是这份好奇这份兴奋成为学生的学习动力，使学生的大脑处于活跃的状态，以最佳的心态接受信息，成就兴趣，激发他们的学习热情和求知欲。总结古人的遗训学海无涯苦作舟悬梁刺股天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，这些固然须提倡，但方法未必可行。会学才能学会，好学才能学好......”。

9、“.....激发浓厚的学习兴趣。兴趣与能力兴趣与效果兴趣与主观能动性互相促进，苦与乐互相报刊杂志为了扩大学生的视野，增加学生的信息输入量，鼓励有条件的学生订阅英文报纸杂志。班级里也可订些，像英语画刊上海学生英文报初中版英语文摘英语沙龙学英语等。这些英语报刊杂志都会刊出近期国际国内的最新动态，内容新，容量大，新闻多。娱乐版还常有学生喜爱的球星影星歌星介绍，有趣闻轶事体育常识等，对提高学生学习英语兴趣扩大信息量跟上当今时代都有好处。另外，还可摹拟编辑英语小报。学唱英文歌曲，表演英语短剧歌曲常常能反映个民族的心声人们的喜怒哀乐，能表现不同地域的文化风格。每周歌，让学生感受西方文化的，刚上课时，学生的注意还是分散的。俗话说好的开始是成功的半。因此，教师要运用形式多样的导入方法吸引学生注意。根据不同的课选择不同的导入手段，激发学生的学习兴趣，启迪他们的心智，使他们树立信心......”。