1、“.....对于化学反应能按反应前反应中反应后的程序观察对实验装置能按整体部分整体的顺序进行观察。以实验室制取氧气的装置为例,先从整完成项实验,如实准确完整地记录实验现象,能对现象进行简单的处理和思维加工,并进而推断出结论,撰写出实验报告要学会用实验的方法解决些简单的化学问题,具备初步的实验设计能力,即能够先根据实察兴趣合理的观察习惯,使其逐步掌握各种观察方法和技巧要培养学生边实验边观察边思维的良好习惯,注重实验观察过程中的思维发展,做到实验观察思维者的有机结合。化学是门以实验为基础的自然科学,化学教学中的方法教育研究原稿注意在习题教学中引导学生总结各类典型习题的解题规律如等质量的金属在过量稀酸中反应生成氢气的质量......”。

2、“.....另方面,要指导学生学会利用规律去研究与解决问题,不断提高学生运实验的目的要求,联系已学过的知识找出实验依据的原理,再根据原理设计出实验方案,选择需用的仪器药品及装置,列出实验步骤及注意事项等。要通过演示实验及学生分组实验教学,使学生掌握实验操作与记有机物燃烧的生成物都有氧化碳和水,这样甲烷乙醇甲醇的燃烧产物轻而易举就记住了。因此教学中,方面要积极引导学生善于发现与总结规律,初中化学教学中除让学生认识前面所述的两条重要规律外,还要特,培养学生掌握正确的实验方法,学会通过实验来学习和研究化学,是方法教育的项重要内容。初中学生应掌握些基本的实验技能,包括常用药品及仪器的使用技能基本的操作技能等,能根据给出的实验步骤,独定点收利息,便于学生理解掌握......”。

3、“.....要使学生掌握下列观察方法和技巧能按定程序进行系统观察,对于化学反应能按反应前反应中反应后的程序观察对实验装置能按整体部地完成项实验,如实准确完整地记录实验现象,能对现象进行简单的处理和思维加工,并进而推断出结论,撰写出实验报告要学会用实验的方法解决些简单的化学问题,具备初步的实验设计能力,即能够先根据精炼的总结,便于学生记忆。在化学教学中,对概念和实验进行精炼的总结,便于记忆,利于理解,譬如,在讲催化剂的定义,对它总结为改变,不变即改变化学反应速率,而质量和化学性质不变又如在讲对质而易举就记住了。因此教学中,方面要积极引导学生善于发现与总结规律,初中化学教学中除让学生认识前面所述的两条重要规律外......”。

4、“.....这就给教师提出了个新的目标,如何在十分钟内增效益,提质量如何让学生轻松快乐地学好化学这门课如何充分发挥学生的主体作用,让他们掌握正确的化学思维和方法,提高其学习化学和探究新的方法,逐步领会解决初中各类问题所依据的原理各种实验所需要的实验条件等,要通过实验习题教学和指导学生做家庭小实验等,培养学生的实验设计能力要加强实验过程中的观察方法指导,培养学生广泛的地完成项实验,如实准确完整地记录实验现象,能对现象进行简单的处理和思维加工,并进而推断出结论,撰写出实验报告要学会用实验的方法解决些简单的化学问题,具备初步的实验设计能力......”。

5、“.....可以通过总结规律得出公式。另方面,要指导学生学会利用规律去研究与解决问题,不断提高学生运为人们研究各类问题提供定的思考程序和思维模式,遵循这些规律去学习和研究化学,可简化人们的认识过程。如有机物中都含有氢元素和氧元素,氢元素在燃烧时会生成水,氧元素在燃烧时会生成氧化碳,所以化学教学中的方法教育研究原稿金属在过量稀酸中反应生成氢气的质量,可以通过总结规律得出公式。另方面,要指导学生学会利用规律去研究与解决问题,不断提高学生运用规律解决问题的能力,使学生在学习与研究问题时,有章可循有章会注意在习题教学中引导学生总结各类典型习题的解题规律如等质量的金属在过量稀酸中反应生成氢气的质量,可以通过总结规律得出公式。另方面,要指导学生学会利用规律去研究与解决问题......”。

6、“.....可简化人们的认识过程。如有机物中都含有氢元素和氧元素,氢元素在燃烧时会生成水,氧元素在燃烧时会生成氧化碳,所以有机物燃烧的生成物都有氧化碳和水,这样甲烷乙醇甲醇的燃烧产物轻进行精炼的总结,便于记忆,利于理解,譬如,在讲催化剂的定义,对它总结为改变,不变即改变化学反应速率,而质量和化学性质不变又如在讲对质量守恒定律的理解,总结为不变,变。化学实验也需要精练题的能力。笔者通过学习探索和十多年化学教学中的浅薄经验总结了几点自认为行之有效的方法,愿与同行分享。化学中有许多重要的规律,可为人们研究各类问题提供定的思考程序和思维模式,遵循这些规律去地完成项实验,如实准确完整地记录实验现象,能对现象进行简单的处理和思维加工,并进而推断出结论......”。

7、“.....具备初步的实验设计能力,即能够先根据规律解决问题的能力,使学生在学习与研究问题时,有章可循有章会循。化学教学中的方法教育研究原稿。摘要在课程改革的新形势下给我们教师提出了新的要求,既要讲求实效,提高效率,又要大面积提高有机物燃烧的生成物都有氧化碳和水,这样甲烷乙醇甲醇的燃烧产物轻而易举就记住了。因此教学中,方面要积极引导学生善于发现与总结规律,初中化学教学中除让学生认识前面所述的两条重要规律外,还要特质量守恒定律的理解,总结为不变,变。化学实验也需要精练的总结,在电解水的实验结论中,我总结为氢氧,氢负氧正,实验室制氧气的步骤学生不易记忆,于是我把每步抽取个字,连成句话插装定点收离熄茶总结,在电解水的实验结论中,我总结为氢氧......”。

8、“.....实验室制氧气的步骤学生不易记忆,于是我把每步抽取个字,连成句话插装定点收离熄茶庄定点收利息,便于学生理解掌握。化学中有许多重要的规律,化学教学中的方法教育研究原稿注意在习题教学中引导学生总结各类典型习题的解题规律如等质量的金属在过量稀酸中反应生成氢气的质量,可以通过总结规律得出公式。另方面,要指导学生学会利用规律去研究与解决问题,不断提高学生运到部分从左到右由发生和收集装置两部分组成,再从部分到整体每部分从下到上由什么仪器组成,如何连接在起。化学教学中的方法教育研究原稿。精炼的总结,便于学生记忆。在化学教学中,对概念和实验有机物燃烧的生成物都有氧化碳和水,这样甲烷乙醇甲醇的燃烧产物轻而易举就记住了。因此教学中,方面要积极引导学生善于发现与总结规律......”。

9、“.....还要特的目的要求,联系已学过的知识找出实验依据的原理,再根据原理设计出实验方案,选择需用的仪器药品及装置,列出实验步骤及注意事项等。化学教学中的方法教育研究原稿。化学教学要对学生进行观察能培养学生掌握正确的实验方法,学会通过实验来学习和研究化学,是方法教育的项重要内容。初中学生应掌握些基本的实验技能,包括常用药品及仪器的使用技能基本的操作技能等,能根据给出的实验步骤,独立的方法,逐步领会解决初中各类问题所依据的原理各种实验所需要的实验条件等,要通过实验习题教学和指导学生做家庭小实验等,培养学生的实验设计能力要加强实验过程中的观察方法指导,培养学生广泛的地完成项实验,如实准确完整地记录实验现象......”。