1、“.....不妥当的地方又发挥大家的力量集思度的有机整合。也就是说,新轮的课程改革的重点是如何促进学生学习方式的变革,自主学习是当前新课程积极倡导的学生学习方式之。所谓自主学习指的是学习者在适当的环境下能通过主动探索主动发现来获取知识的过程。培养学生自主学习能力的目的是使学生真正成为积极地作为评价的重点内容。教师要根据学生身心发展的特点和规律去开发和提高他们的自主学习能力。关键词高中政治自主学习能力培养教育是以培养和发展受教育者主体性为主要特征的,重在启发和引导学生,要创设宽松和谐民主的教育环境,有目的有计划地规范和组织各种教位,教师要创造条件引导和帮助学生的学习和体验,让他们有机会体验探索理解运用知识,发挥学生的主体性创造性和实践能力,真正成为学习的主人。教师不要轻易铺垫,不轻易讲解,不轻易暗示,让学生自己去领悟,去发现新知。不断增强学生的主体意识......”。

2、“.....货币的些职能会不会消失,还能否产生新的职能现实生活中工资是用人民币来支付的,因而纸币是否具有支付的职能美元的世界货币的地位会不会发生发生变化的条件是什么这些问题的提出表现了学生们善于思考自主学习的热的学习。那么,要培养和增强高中生自主学习政治的能力,我们教师应该如何展开教学呢高中政治课培养学生自主学习能力的基本策略以学生为中心的教学观念学习过程不是学习者被动地接受知识,而是积极地建构知识的过程。学生是学习的主体,是知识意义的主动建构者。教励学生大胆说出自己的所思所想所疑,甚至提出相反的看法与结论,要充分肯定学生的提问,对学生提出的问题,不论正确与否简单与否,都应给予肯定与鼓励,尤其是对差生提出的问题,更应给予肯定,切不可指责与训斥。例如,学习货币的职能这知识点时......”。

3、“.....普通高中思想政治课程标准实验稿明确指出思想政治课教学要着眼于当代社会发展和高中学生成长的需要,增强思想政治教育的时代感针对性时效性和主动性,强调对知识能力态度的有机整合。也就是说,新轮的课程主学习能力得到真正的发挥和培养。它的主要特点是学生在教学中通过亲自尝试探索和交流来获得知识和技能,使学生在学习中变被动为主动,充分发挥学生主体作用。自主学习的方式改变了过去强调的知识本位和学科本位,体现了以学生发展为本的思想它要求学校教育不仅局改革的重点是如何促进学生学习方式的变革,自主学习是当前新课程积极倡导的学生学习方式之。所谓自主学习指的是学习者在适当的环境下能通过主动探索主动发现来获取知识的过程。培养学生自主学习能力的目的是使学生真正成为积极地主动地获取知识的探索者,以达到高效的机会在教学过程中,教师要有意设计些便于学生自主学习的机会,增加学生动手动脑动口的机会......”。

4、“.....餐厅经理说少算点钱就不给开了,你该怎么办笔者安排学生小组讨论,然后到台前表演。在表演过程中,不妥当的地方又发挥大家的力量集思着经济的发展,货币的些职能会不会消失,还能否产生新的职能现实生活中工资是用人民币来支付的,因而纸币是否具有支付的职能美元的世界货币的地位会不会发生发生变化的条件是什么这些问题的提出表现了学生们善于思考自主学习的热情。所以要鼓励学生解放思激发他们的思维与主动参与性。简议高中思想政治课教学中学生自主学习能力培养原稿。摘要虽然新课改早已推行了,但高中的教学依然是为高考服务的,为了提高高考成绩,目前高中学生基本上还是在教师的指挥下被动学习,个人自主学习能力比较差,这是非常不利于学生师在教学过程中起的是帮助和促进学生学习的主导作用,而不是直接向学生传授和灌输知识。所以面对新课程,教师必须要自我更新观念,改进教法。既然学生是学习发展的主体......”。

5、“.....尊重学生的独立人格和主体改革的重点是如何促进学生学习方式的变革,自主学习是当前新课程积极倡导的学生学习方式之。所谓自主学习指的是学习者在适当的环境下能通过主动探索主动发现来获取知识的过程。培养学生自主学习能力的目的是使学生真正成为积极地主动地获取知识的探索者,以达到高效了些带有创新意识的问题随着经济的发展,货币的些职能会不会消失,还能否产生新的职能现实生活中工资是用人民币来支付的,因而纸币是否具有支付的职能美元的世界货币的地位会不会发生发生变化的条件是什么这些问题的提出表现了学生们善于思考自主学习的热个学生提供了表现自己的机会,不仅使自己对知识理解更丰富更全面,同时也培养了学生之间团结友爱互助合作的精神,使课堂教学充满生机和活力,使学生的主体作用得到充分的体现,自主学习能力得到真正的发挥和培养。提出个问题往往比解决个问题更重要。所以......”。

6、“.....放飞想象,敢于向教师发问,善于联系实际提出质疑,只有这样,学生才敢于开口,积极提问,有利于培养学生质疑的思想。在质疑过程中,教师要给予学生帮助,尤其是学生遇到困惑时,教师要启发暗示,要引导学生分析问题的成因与联系,从而激发他们的思维与主动参与了些带有创新意识的问题随着经济的发展,货币的些职能会不会消失,还能否产生新的职能现实生活中工资是用人民币来支付的,因而纸币是否具有支付的职能美元的世界货币的地位会不会发生发生变化的条件是什么这些问题的提出表现了学生们善于思考自主学习的热想所疑,甚至提出相反的看法与结论,要充分肯定学生的提问,对学生提出的问题,不论正确与否简单与否,都应给予肯定与鼓励,尤其是对差生提出的问题,更应给予肯定,切不可指责与训斥。例如,学习货币的职能这知识点时,学生联系实际曾提出了些带有创新意识的问题随本位和学科本位......”。

7、“.....更主要的是为学生的终身学习奠定基础。简议高中思想政治课教学中学生自主学习能力培养原稿。的机会在教学过程中,教师要有意设计些便于学生自主学习的机会,增加学生动手动脑的长远发展的。而新轮课程改革的重点是如何促进学生学习方式的变革,自主学习自然就成了当前新课程积极倡导的学习方式之。对学生自主学习能力的培养不仅是种教学方法,而且是教学的目标。提出个问题往往比解决个问题更重要。所以,教师要鼓励学生大胆说出自己的所思改革的重点是如何促进学生学习方式的变革,自主学习是当前新课程积极倡导的学生学习方式之。所谓自主学习指的是学习者在适当的环境下能通过主动探索主动发现来获取知识的过程。培养学生自主学习能力的目的是使学生真正成为积极地主动地获取知识的探索者,以达到高效情。所以要鼓励学生解放思想,放飞想象,敢于向教师发问,善于联系实际提出质疑,只有这样,学生才敢于开口......”。

8、“.....有利于培养学生质疑的思想。在质疑过程中,教师要给予学生帮助,尤其是学生遇到困惑时,教师要启发暗示,要引导学生分析问题的成因与联系,从而励学生大胆说出自己的所思所想所疑,甚至提出相反的看法与结论,要充分肯定学生的提问,对学生提出的问题,不论正确与否简单与否,都应给予肯定与鼓励,尤其是对差生提出的问题,更应给予肯定,切不可指责与训斥。例如,学习货币的职能这知识点时,学生联系实际曾提思广益,帮他想办法既维护消费者的合法权益,又防止经营者偷税漏税。这种合作学习给每个学生提供了表现自己的机会,不仅使自己对知识理解更丰富更全面,同时也培养了学生之间团结友爱互助合作的精神,使课堂教学充满生机和活力,使学生的主体作用得到充分的体现,自口的机会。如有道题你去餐厅就餐后买单,餐厅经理说少算点钱就不给开了,你该怎么办笔者安排学生小组讨论,然后到台前表演。在表演过程中,不妥当的地方又发挥大家的力量集思广益......”。

9、“.....又防止经营者偷税漏税。这种合作学习给每简议高中思想政治课教学中学生自主学习能力培养原稿了些带有创新意识的问题随着经济的发展,货币的些职能会不会消失,还能否产生新的职能现实生活中工资是用人民币来支付的,因而纸币是否具有支付的职能美元的世界货币的地位会不会发生发生变化的条件是什么这些问题的提出表现了学生们善于思考自主学习的热主动地获取知识的探索者,以达到高效的学习。简议高中思想政治课教学中学生自主学习能力培养原稿。它的主要特点是学生在教学中通过亲自尝试探索和交流来获得知识和技能,使学生在学习中变被动为主动,充分发挥学生主体作用。自主学习的方式改变了过去强调的知识励学生大胆说出自己的所思所想所疑,甚至提出相反的看法与结论,要充分肯定学生的提问,对学生提出的问题,不论正确与否简单与否,都应给予肯定与鼓励,尤其是对差生提出的问题,更应给予肯定,切不可指责与训斥。例如......”。