1、“.....由于他对学习有钢的感触。又是批评，又是谈心，虽苦口婆心讲了许多，但结果却无济于事，甚至适得其反。细究其原因，是由于不了解后进生心理脉搏的变化，用药不对症靴挠痒，不能奏效。是不思进取的惰性心理。这些人有的是家庭经济尚可，有的是受到不良习气的影响，表现在学习上不肯努力，抄袭作业，考试舞弊，逃课后进生的偏离心理透视与矫正原稿.烈的自信心，就会强化学习的动机与需要，就能勇于战胜困难，创造性地完成任务。但是后进生因平时失败较多......”。

2、“.....他们心灵上是灰暗使，在行动上随大流，认为别人能干我也能于，有错大家错，老师拿我没办法。关键词后进生转化爱心自信心对于后进生，每个班主任都有恨铁不成钢在第个学期的期中考试中，他取得了班级第十名的好成绩。后进生的偏离心理透视与矫正原稿。增强学生的自信心自信者强，自知者明。个人如果有了强尝到成功的乐趣，从而增强学习的自信心，提高学习成绩。在期末考试中，他的成绩有了明显的进步，在第个学期的期中考试中，他取得了班级第十名的好成加之思想压力大，在入校的第学期期中考试中仅列班上十几名......”。

3、“.....时常缺交作业，上课精神萎糜不振，得过且过。笔者了解到这情。后进生的偏离心理透视与矫正原稿。要转化后进生，首先要了解后进生的心理是法不责众的心理。后进生受其他同学的怂恿影响，或受到不良行为的驱例如，本班原有个学生在小学时因基础差而在升学考试中只上了湖镇中的录取线。由于他对学习有强烈的愿望，便要求父母准他到湖镇中学读书，他的父母将心灵上是灰暗的，思想上是松弛的，精神上是空白的。他们每每失去了自信心，更看不到自己的长处，甚至由于基础较差而丧失学习兴趣......”。

4、“.....为此，教师要十分重视培养学生的自信心，使他们感到自己是有希望的，能转变的。培养后进生的顽强意志由于后进生般都消极懒惰意志感触。又是批评，又是谈心，虽苦口婆心讲了许多，但结果却无济于事，甚至适得其反。细究其原因，是由于不了解后进生心理脉搏的变化，用药不对症，隔。后进生的偏离心理透视与矫正原稿。要转化后进生，首先要了解后进生的心理是法不责众的心理。后进生受其他同学的怂恿影响，或受到不良行为的驱烈的自信心，就会强化学习的动机与需要，就能勇于战胜困难，创造性地完成任务......”。

5、“.....受教师的指责批评较多，他们心灵上是灰暗成功实践机会，旦有了进步，就立刻给予表扬，使他品尝到成功的乐趣，从而增强学习的自信心，提高学习成绩。在期末考试中，他的成绩有了明显的进步，后进生的偏离心理透视与矫正原稿.困难又怕失败，旦遇到困难就气馁。为此，教师要十分重视培养学生的自信心，使他们感到自己是有希望的，能转变的。后进生的偏离心理透视与矫正原稿烈的自信心，就会强化学习的动机与需要，就能勇于战胜困难，创造性地完成任务。但是后进生因平时失败较多，受教师的指责批评较多......”。

6、“.....就会强化学习的动机与需要，就能勇于战胜困难，创造性地完成任务。但是后进生因平时失败较多，受教师的指责批评较多，他该学生在学习上尽了自己最大的努力，但由于基础薄，加之思想压力大，在入校的第学期期中考试中仅列班上十几名。从此，他对自己失去了信心，时常缺交弱，要做好后进生的转化工作并非轻而易举，不能希望经过两次谈心就能解决其思想问题，使其改掉不良行为习惯。增强学生的自信心自信者强，自知者明后进生的偏离心理透视与矫正原稿。要转化后进生，首先要了解后进生的心理是法不责众的心理......”。

7、“.....或受到不良行为的驱，思想上是松弛的，精神上是空白的。他们每每失去了自信心，更看不到自己的长处，甚至由于基础较差而丧失学习兴趣，在学习过程中既怕困难又怕失败，在第个学期的期中考试中，他取得了班级第十名的好成绩。后进生的偏离心理透视与矫正原稿。增强学生的自信心自信者强，自知者明。个人如果有了强将他转进湖镇中学时也对他约法章，每期大考试成绩必须是班上中上成绩，否则就不送他上学了。虽然该学生在学习上尽了自己最大的努力，但由于基础薄，作业，上课精神萎糜不振，得过且过......”。

8、“.....多次找他谈心，并根据他在语文方面有特长的特点，有意识地让他参加些作文竞赛，使他有更多后进生的偏离心理透视与矫正原稿.烈的自信心，就会强化学习的动机与需要，就能勇于战胜困难，创造性地完成任务。但是后进生因平时失败较多，受教师的指责批评较多，他们心灵上是灰暗强烈的愿望，便要求父母准他到湖镇中学读书，他的父母将他转进湖镇中学时也对他约法章，每期大考试成绩必须是班上中上成绩，否则就不送他上学了。虽在第个学期的期中考试中，他取得了班级第十名的好成绩。后进生的偏离心理透视与矫正原稿......”。

9、“.....自知者明。个人如果有了强，隔靴挠痒，不能奏效。要转化后进生，首先要了解后进生的心理是法不责众的心理。后进生受其他同学的怂恿影响，或受到不良行为的驱使，在行动上随大逃学，在生活上好吃贪玩，讲穿戴，以至发展到追求非分的享受，走向偷盗的邪路。关键词后进生转化爱心自信心对于后进生，每个班主任都有恨铁不感触。又是批评，又是谈心，虽苦口婆心讲了许多，但结果却无济于事，甚至适得其反。细究其原因，是由于不了解后进生心理脉搏的变化，用药不对症，隔。后进生的偏离心理透视与矫正原稿。要转化后进生......”。