1、“.....伦理的道德的对社会价值观和行为方式的判断必然贯彻始终。对个地区人们具有突出意义的自然和社会问题,或者是找资料访问调查自行探讨解决和解释问题的方式和途径进行的活动。解决问题学习的基础是每个人对社会生活的观察和体验,个人的生活经历及体验的多样性即构成了对问题分析的角度和问题学习,其目的在于使学生在寻求解决或解释个具体的社会问题的过程中,学会综合地关联地切合实际地分析和思考问题,掌握般方法,形成关心社会的态度和参加社会活动的行为方立足语文实践开辟教学新篇原稿文教学总是处于高耗低效的状态,教学内容过于封闭,教学方法相对陈旧,语文教学内容与实际生活有定的脱节......”。

2、“.....导致了语文课堂气氛的沉闷,引的系统和完整。语文作为门母语教育课程,学习资源和实践机会无处不在,无时不有。因而应该让学生更多地直接接触语文材料,在大量的语文实践中掌握运用语文的规律,不断完善语文体验学习的重要价值不在于通过体验学会种操作方式,获得种技能,而在于每个人在活动中获得的对于现实的真实感受,这种内心体验是形成认识转化为行为的原动力。新课改以前,越来越受到重视。体验学习的重要价值不在于通过体验学会种操作方式,获得种技能,而在于每个人在活动中获得的对于现实的真实感受,这种内心体验是形成认识转化为行为的原动弊端,致使语文实践活动失去了它的本来面目......”。

3、“.....因此,语文教学要走出困境,必须重视语文教学内容的开放性和教学方法的多样性,特别要大力推行语文实践活。开展语文实践活动还有利于语文本身的发展。语文是门实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养语文实践能力的主要途径也应是语文实践,我们不宜刻意追求语文知新课改以前,语文教学总是处于高耗低效的状态,教学内容过于封闭,教学方法相对陈旧,语文教学内容与实际生活有定的脱节,由于这种教学方法忽视学生的自主实践,导致了语文课堂人的全面发展方面的价值追求。江泽民同志也告诫教育工作者说不能整天把青少年禁锢在书本上和屋子里,要让他们参加些社会实践......”。

4、“.....各级各类学校践活动失去了它的本来面目,脱离了新课程的正确轨道。因此,语文教学要走出困境,必须重视语文教学内容的开放性和教学方法的多样性,特别要大力推行语文实践活动。立足语文实践课程的建设。立足语文实践开辟教学新篇原稿。解决问题学习是使学生直接面临实际问题,以学习和研究个问题为中心的活动方式。对社会问题的研究和学习主要可应用这方法。解。开展语文实践活动还有利于语文本身的发展。语文是门实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养语文实践能力的主要途径也应是语文实践,我们不宜刻意追求语文知文教学总是处于高耗低效的状态,教学内容过于封闭,教学方法相对陈旧......”。

5、“.....由于这种教学方法忽视学生的自主实践,导致了语文课堂气氛的沉闷,引完善语文课程的建设。语文实践活动方式的几种尝试体验学习是种基于学习者自身的活动体验,获得感性认识的学习过程。体验学习作为种有效的学习方式,在学校教育中越来越受到重视立足语文实践开辟教学新篇原稿都要认真贯彻执行教育为社会主义服务,教育与社会实践相结合的教育方针。关键词语文实践活动必要性活动方式体验学习综合性学习作者简介莫立兵,任教于江苏省海头高级中文教学总是处于高耗低效的状态,教学内容过于封闭,教学方法相对陈旧,语文教学内容与实际生活有定的脱节,由于这种教学方法忽视学生的自主实践......”。

6、“.....引导学生积极参与实践活动,学习认识自然认识社会认识自我规划人生,实现本课程在促突出的作用。开展语文实践活动还有利于语文本身的发展。语文是门实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养语文实践能力的主要途径也应是语文实践,我们不宜刻意辟教学新篇原稿。关键词语文实践活动必要性活动方式体验学习综合性学习作者简介莫立兵,任教于江苏省海头高级中学。首先,开展语文实践活动是新课程改革的需要。高。开展语文实践活动还有利于语文本身的发展。语文是门实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力......”。

7、“.....我们不宜刻意追求语文知起学生学习兴趣的下降,致使学生语文能力的发展受到局限。但从江苏省普通高中年全面进入新课程以来,语文课堂上又出现了活动过度膨胀流于形式及学科化倾向等种种弊端,致使语文体验学习的重要价值不在于通过体验学会种操作方式,获得种技能,而在于每个人在活动中获得的对于现实的真实感受,这种内心体验是形成认识转化为行为的原动力。新课改以前,堂气氛的沉闷,引起学生学习兴趣的下降,致使学生语文能力的发展受到局限。但从江苏省普通高中年全面进入新课程以来,语文课堂上又出现了活动过度膨胀流于形式及学科化倾向等种求语文知识的系统和完整......”。

8、“.....学习资源和实践机会无处不在,无时不有。因而应该让学生更多地直接接触语文材料,在大量的语文实践中掌握运用语文的规律,不立足语文实践开辟教学新篇原稿文教学总是处于高耗低效的状态,教学内容过于封闭,教学方法相对陈旧,语文教学内容与实际生活有定的脱节,由于这种教学方法忽视学生的自主实践,导致了语文课堂气氛的沉闷,引人类共同关心的面临的重大问题,都采用专题调查的形式,让学生通过亲身经历,获得直接经验,这样可以极大地扩大学生的知识量。而且,大量的亲身感受,对于学生实践态度的养成具体验学习的重要价值不在于通过体验学会种操作方式,获得种技能,而在于每个人在活动中获得的对于现实的真实感受......”。

9、“.....新课改以前,寻求的解决方式的不同。解决问题学习是从社会事物和问题出发的学习,中心是人的行为和人际关系,以小组协同合作学习为主的组织方式构成了实际的社会技能的学习。在以社会问题为。例如学生对垃圾与我们的生活环境的调查活动就是如此。解决问题学习不是按照种固有的体系顺序接受和记忆知识的学习,而是针对社会生活中的种现象或事实,通过提出问题采用课程的建设。立足语文实践开辟教学新篇原稿。解决问题学习是使学生直接面临实际问题,以学习和研究个问题为中心的活动方式。对社会问题的研究和学习主要可应用这方法。解。开展语文实践活动还有利于语文本身的发展......”。