1、“.....让她有更多时间玩耍。玩,也是种学习。范姜国的爸爸举办诗歌朗诵比赛等。激发每个同学真正地亲近诗歌,慢慢地爱上诗歌,为学好诗歌打下良好的开端。灵活运用多媒体教学手段多媒体,尤其是电教媒体,能增强语文教学的直观性形象性生动性,改变传统沉闷的课堂面貌,可以使学生的兴趣大增,有助于实现轻负高质和实施快乐教学落实意识地错解标题,断其股就是把它的屁股砍掉,学生听,笑了,在笑声中,强化了对股字含义的记忆,在随后举头悬梁锥刺股学生就不会错了。注重培养学生的兴趣俗话说兴趣是最好的老师。激发了学生的兴趣,他们才能主动自觉的投身学习中,教师才能把他们带入最有生气最有情趣的语学生对李白的了解。语文学科除工具性人文性外,时代性也比较突出。快乐语文的课堂,也要善于捕捉社会时代信息,使之与语文教材结合,与学生兴趣结合,使语文课堂既鲜活又生活化。特别是作文课,要积累些比较时代化生活化的例子,和学生交流......”。

2、“.....另外,快乐语文教学初探原稿巧,使课堂教学有闪光点,吸引学生全心投入首先,语文的学习内容是古今中外的经典美文,集聚了语言的精华,这内容特点,也就决定了它和其它学科的授课方式要有所区别。在语文的课堂上,老师应该用优美的语言激活孩子们的思维,在美文和心灵间架设感悟美的彩虹桥,让学生自己要自己心里有阳光。要使教学变成快乐的事情,首先教师要快乐,这样孩子才会感染快乐。快乐语文教学初探原稿。其次,语文学科性质决定了拓展是语文课堂绝不能少的项思维与知识的训练,借助想像,激发学生兴趣。如,讲到李白的将进酒等诗歌时,出现很多酒的想像李白是个无着微笑,以爱的情感唤起学生爱的回应,用亲切的话语期待每个学生的积极思考,用平等公平的态度对待每个学生,让每个学生都感到自己是被老师所关注和重视的,这样就会增进师生的情感交流,使学生亲其师,信其道,乐其学,从而达到最佳的状态,实现最终的目标......”。

3、“.....这内容特点,也就决定了它和其它学科的授课方式要有所区别。在语文的课堂上,老师应该用优美的语言激活孩子们的思维,在美文和心灵间架设感悟美的彩虹桥,让学生自己去感悟和发现美,让语文课堂不再沉闷。首先就需要教师在教学方法上下功夫,紧扣教材设疑,深功案例还有很多。但也有人问,当前的教育体制下,考试仍作为选拔人才的主要手段,那么快乐教育可行吗别的不谈,笔者就语文这门学科,谈谈快乐语文。因此,教师每节课都要真诚,带着微笑,以爱的情感唤起学生爱的回应,用亲切的话语期待每个学生的积极思考,用平等公平的态浅出,创设问题情境,引领学生亲身体验语文的内在美,让语文进入内心世界,成为深厚的文化底蕴,成为丰厚的人格内涵,提升生命的品位。另外,最关键还在于在师生之间建立种民主平等友好的关系,而师生关系的和谐,关键在老师。罗曼罗兰曾经说过要播撒阳光到别人心里......”。

4、“.....用年半时间念完小学,半年时间写下万字的自传体纪实作品玩过小学。她特别爱玩下棋踢球爸爸还常带她下河摸鱼上山采花处旅游,甚至还为她争取到免做家庭作业的特权,让她有更多时间玩耍。玩,也是种学习。范姜国的爸爸恐吓和惩罚中得到知识的人们,日后很可能不继续钻研而那些以愉快的发现获得知识的人们,那种快意和成功的体验将促使他们终身进行自我教育,这就是教育的真谛,而什么是快乐现代汉语词典中快乐的本意是感到幸福或满意。新课程倡导的快乐学习,旨在让我们摈弃传统教学中的玩耍。玩,也是种学习。范姜国的爸爸坚持快乐教育,自创了教育法,即多玩多看电视多看课外书多好国语好国文好学习好强自理能力强自立意识强心理素质强。还有个不原则,即不上重点学校不做家庭作业不上兴趣班。范姜国玩出成绩的典例被国内多家媒体报道后,时间,快乐教育酒不能成诗的诗人,李白的才气傲气和嗜酒是他身上最大的特点。这里......”。

5、“.....如,醉酒请高力士脱靴请杨贵妃磨墨等,进步让学生体会李白的狂傲之气。还可引入余光中对李白的评价酒入豪肠分酿成了月光剩下的分啸成剑气绣口吐就半个盛唐,加浅出,创设问题情境,引领学生亲身体验语文的内在美,让语文进入内心世界,成为深厚的文化底蕴,成为丰厚的人格内涵,提升生命的品位。另外,最关键还在于在师生之间建立种民主平等友好的关系,而师生关系的和谐,关键在老师。罗曼罗兰曾经说过要播撒阳光到别人心里,先巧,使课堂教学有闪光点,吸引学生全心投入首先,语文的学习内容是古今中外的经典美文,集聚了语言的精华,这内容特点,也就决定了它和其它学科的授课方式要有所区别。在语文的课堂上,老师应该用优美的语言激活孩子们的思维,在美文和心灵间架设感悟美的彩虹桥,让学生自己,提升生命的品位。另外,最关键还在于在师生之间建立种民主平等友好的关系,而师生关系的和谐,关键在老师......”。

6、“.....先要自己心里有阳光。要使教学变成快乐的事情,首先教师要快乐,这样孩子才会感染快乐。因此,教师每节课都要真诚,带快乐语文教学初探原稿灌输知识,束缚思维,让学生在宽松愉悦的氛围中,放飞思维的翅膀,遨游知识的海洋,去快乐地获取知识,培养能力,使学生从中获得情感的满足。英国著名的教育家斯宾塞认为,世界上最好的教育在本质上都是快乐的。有不少例子证明了快乐教学的事实意义。快乐语文教学初探原稿巧,使课堂教学有闪光点,吸引学生全心投入首先,语文的学习内容是古今中外的经典美文,集聚了语言的精华,这内容特点,也就决定了它和其它学科的授课方式要有所区别。在语文的课堂上,老师应该用优美的语言激活孩子们的思维,在美文和心灵间架设感悟美的彩虹桥,让学生自己乐教学的事实意义。快乐语文教学初探原稿。教学原本是个双方互动的过程,是个师生相互协作的过程。实现快乐教学快乐语文,其实就是做好两个方面让学生快乐地学......”。

7、“.....让学生快乐地学。斯宾塞说痛苦的功课使人感到知识讨厌,而愉快的功课会使知识吸引人。那些多媒体名家朗读,让学生在音韵上感悟文章的美,体悟作者的情感变化,感受生命的伟大。当然,要真正完美地实现快乐教学是个相当艰巨的任务,需要做很多的功课,笔者的这些认识还是比较粗浅的,还应在以后的教学实践中进步摸索。但只要抱着将快乐进行到底的决心和信心,相信能成为热门话题。其实,快乐教学的成功案例还有很多。但也有人问,当前的教育体制下,考试仍作为选拔人才的主要手段,那么快乐教育可行吗别的不谈,笔者就语文这门学科,谈谈快乐语文。英国著名的教育家斯宾塞认为,世界上最好的教育在本质上都是快乐的。有不少例子证明了快浅出,创设问题情境,引领学生亲身体验语文的内在美,让语文进入内心世界,成为深厚的文化底蕴,成为丰厚的人格内涵,提升生命的品位。另外,最关键还在于在师生之间建立种民主平等友好的关系,而师生关系的和谐......”。

8、“.....罗曼罗兰曾经说过要播撒阳光到别人心里,先去感悟和发现美,让语文课堂不再沉闷。曾经直被媒体追捧的神童天才范姜国是个爱玩的岁半小女孩,用年半时间念完小学,半年时间写下万字的自传体纪实作品玩过小学。她特别爱玩下棋踢球爸爸还常带她下河摸鱼上山采花处旅游,甚至还为她争取到免做家庭作业的特权,让她有更多时着微笑,以爱的情感唤起学生爱的回应,用亲切的话语期待每个学生的积极思考,用平等公平的态度对待每个学生,让每个学生都感到自己是被老师所关注和重视的,这样就会增进师生的情感交流,使学生亲其师,信其道,乐其学,从而达到最佳的状态,实现最终的目标。改进课堂教学的爸坚持快乐教育,自创了教育法,即多玩多看电视多看课外书多好国语好国文好学习好强自理能力强自立意识强心理素质强。还有个不原则,即不上重点学校不做家庭作业不上兴趣班。范姜国玩出成绩的典例被国内多家媒体报道后,时间,快乐教育成为热门话题。其实......”。

9、“.....个轻松地吸收知识的环境,个快乐的学生时代。作者单位江苏省沙溪高级中学邮编。首先就需要教师在教学方法上下功夫,紧扣教材设疑,深入浅出,创设问题情境,引领学生亲身体验语文的内在美,让语文进入内心世界,成为深厚的文化底蕴,成为丰厚的人格内涵快乐语文教学初探原稿巧,使课堂教学有闪光点,吸引学生全心投入首先,语文的学习内容是古今中外的经典美文,集聚了语言的精华,这内容特点,也就决定了它和其它学科的授课方式要有所区别。在语文的课堂上,老师应该用优美的语言激活孩子们的思维,在美文和心灵间架设感悟美的彩虹桥,让学生自己质教育的要求。笔者在上季羡林清塘荷韵文时,运用了多项多媒体技术,调动了学生的兴趣,效果不错。笔者通过制作了荷花盛开的过程,通过个动画,让学生体悟到作者的那份在盼望中又失望在失望中又等来盛开的喜悦的心理变化过程,领悟了思想内容,简捷而直观。又通过着微笑......”。