1、“.....学生看就会点就通的知识尽量少讲,让学生自己在实践中学会体会和总结。例如刚学完作形式主语的句子笔者不急于讲解,而构。授之以鱼不如授之以渔,学生要学会利用自己所掌握的学习技巧完成自己终身学习的目标。关键词英语教学创新教学几点看法传统的英语教学采用的是填鸭式满堂灌等教学方法,它让英语课堂成为死记硬背的代名词,教师在课堂上成为绝对明天中指出未来的学校必须把教育对象变成自己教育自己的主体。教育的最佳诠释是教是为了不教,因此在课堂上进行选择性精讲时笔者特别注意对学生自找教育的培养,学生看就会点就通的知识尽量少讲,让学生自己在实践中学会体会和总结。例关于英语教学创新的几点看法原稿语不同的语言习惯表达方式和思维方法,在多元化社会中,理解和掌握不同的思维方式与人合作是生存和发展的重要因素。外语课堂教学中学生之间的双向交互性活动......”。

2、“.....学习外语要克服困难的精神,从而形成良好的心理素质。学生在学习外语的过程中可以培养诸多方面的素质。树立主体意识,造就独立人格,已成为现代国际教育思想变革的个重要标志。在各个教育领域,人们越来越强调以学习者为中心的教学方法。人们意识性格动机和学习风格,所有这些特征都会影响学习者在课堂上的表现。学生在学习外语的过程中,要接触大量的异域文化,因此有利于了解他人,了解世界,有利于学会与人共同生活。学习外语要训练学生的口头笔头表达能力。学习外语要掌握与母者在课堂上的表现。学生在学习外语的过程中,要接触大量的异域文化,因此有利于了解他人,了解世界,有利于学会与人共同生活。学习外语要训练学生的口头笔头表达能力。学习外语要掌握与母语不同的语言习惯表达方式和思维方法,在多元化久之就会把原有的些资本消失殆尽,弱化课堂对学生的吸引力......”。

3、“.....在英语课堂上偶尔使用幻灯片可大大激发学生的学习兴趣和参与热情,使学生处于种积极的情趣状态,缩短师生的社会中,理解和掌握不同的思维方式与人合作是生存和发展的重要因素。外语课堂教学中学生之间的双向交互性活动,可以使学生在共同学习合作解决问题的过程中形成良好的人际关系。学习外语要记忆大量的词汇和语言规则,要克服遗忘,要培养通过自己多年的教学实践和对身边同行的观摩学习,经过不断的反思和探索,笔者尝试着在自己的英语课堂上进行了如下创新。通过多媒体刺激学生学习参与的兴趣教法的改革离不开教学手段的创新,现代社会日新月异,学生们可通过网络传媒来缩动中有时会提出些教师意想不到的问题或者展现些鲜为人知的场景,这就要求教师具有渊博的知识和应变的机智,需要在课余不断补充自己的知识储备,否则教师就会处于被动的地位。关于英语教学创新的几点看法原稿......”。

4、“.....人们意识到,对学习的最终结果起决定作用的是学习者本人,任何成功的教育必须充分考虑到学习主体的个性特征。作者单位江苏省盐城市义丰初级中学邮政编码。关于英语教学创新的几点看法原稿。通到,对学习的最终结果起决定作用的是学习者本人,任何成功的教育必须充分考虑到学习主体的个性特征。作者单位江苏省盐城市义丰初级中学邮政编码。关于英语教学创新的几点看法原稿。联合国教科文组织发表的学会生存教育世界的今天和社会中,理解和掌握不同的思维方式与人合作是生存和发展的重要因素。外语课堂教学中学生之间的双向交互性活动,可以使学生在共同学习合作解决问题的过程中形成良好的人际关系。学习外语要记忆大量的词汇和语言规则,要克服遗忘,要培养语不同的语言习惯表达方式和思维方法,在多元化社会中,理解和掌握不同的思维方式与人合作是生存和发展的重要因素......”。

5、“.....可以使学生在共同学习合作解决问题的过程中形成良好的人际关系。学习外语要热情,使学生处于种积极的情趣状态,缩短师生的距离,取得良好的教学效果。通过多年的教学实践和有关素质教育理论的学习,人们越来越意识到学习者之间存在着差异。学习者并非可塑的泥土,可由教师任意捏成其他的东西。他们各自有独特的关于英语教学创新的几点看法原稿小学开设英语课程的指导意见中明确指出要防止和纠正以教授语言和语法等语言知识为主的做法,把教学重点放在培养学生用英语进行交流的能力和兴趣上。这段话为我们的英语教学指明了方向,让大家明白学习语言的最终目的就是使用语言进行交语不同的语言习惯表达方式和思维方法,在多元化社会中,理解和掌握不同的思维方式与人合作是生存和发展的重要因素。外语课堂教学中学生之间的双向交互性活动......”。

6、“.....学习外语要教学重点放在培养学生用英语进行交流的能力和兴趣上。这段话为我们的英语教学指明了方向,让大家明白学习语言的最终目的就是使用语言进行交际。由于这些活动都是学生课前准备的,需要教师给予定的引导和总结。现在的学生思维活跃,在活新,现代社会日新月异,学生们可通过网络传媒来缩短自己同世界的距离,传统的支粉笔根教杆和本教科书的教学模式已远远不能满足学生对课堂的要求,这就把教师的教法改革提上了日程。而且学生随着信息技术的发展和获得知识渠道的拓宽而变过自己多年的教学实践和对身边同行的观摩学习,经过不断的反思和探索,笔者尝试着在自己的英语课堂上进行了如下创新。教育部在关于积极推进小学开设英语课程的指导意见中明确指出要防止和纠正以教授语言和语法等语言知识为主的做法,把社会中,理解和掌握不同的思维方式与人合作是生存和发展的重要因素......”。

7、“.....可以使学生在共同学习合作解决问题的过程中形成良好的人际关系。学习外语要记忆大量的词汇和语言规则,要克服遗忘,要培养记忆大量的词汇和语言规则,要克服遗忘,要培养克服困难的精神,从而形成良好的心理素质。学生在学习外语的过程中可以培养诸多方面的素质。树立主体意识,造就独立人格,已成为现代国际教育思想变革的个重要标志。在各个教育领域,人们性格动机和学习风格,所有这些特征都会影响学习者在课堂上的表现。学生在学习外语的过程中,要接触大量的异域文化,因此有利于了解他人,了解世界,有利于学会与人共同生活。学习外语要训练学生的口头笔头表达能力。学习外语要掌握与母缩短自己同世界的距离,传统的支粉笔根教杆和本教科书的教学模式已远远不能满足学生对课堂的要求,这就把教师的教法改革提上了日程。而且学生随着信息技术的发展和获得知识渠道的拓宽而变得越来越聪明......”。

8、“.....久而得越来越聪明,如果教师不注意充电和创新,久而久之就会把原有的些资本消失殆尽,弱化课堂对学生的吸引力。现在教师们利用制作课件渐成时尚,在英语课堂上偶尔使用幻灯片可大大激发学生的学习兴趣和参与关于英语教学创新的几点看法原稿语不同的语言习惯表达方式和思维方法,在多元化社会中,理解和掌握不同的思维方式与人合作是生存和发展的重要因素。外语课堂教学中学生之间的双向交互性活动,可以使学生在共同学习合作解决问题的过程中形成良好的人际关系。学习外语要是把解决问题的权利留给了学生,让学生在猜测判断分析总结中弄清楚这个句子的结构。授之以鱼不如授之以渔,学生要学会利用自己所掌握的学习技巧完成自己终身学习的目标。通过多媒体刺激学生学习参与的兴趣教法的改革离不开教学手段的创性格动机和学习风格,所有这些特征都会影响学习者在课堂上的表现。学生在学习外语的过程中......”。

9、“.....因此有利于了解他人,了解世界,有利于学会与人共同生活。学习外语要训练学生的口头笔头表达能力。学习外语要掌握与母权威,学生处于被动学习地位。联合国教科文组织发表的学会生存教育世界的今天和明天中指出未来的学校必须把教育对象变成自己教育自己的主体。教育的最佳诠释是教是为了不教,因此在课堂上进行选择性精讲时笔者特别注意对学生自找教育的如刚学完作形式主语的句子笔者不急于讲解,而是把解决问题的权利留给了学生,让学生在猜测判断分析总结中弄清楚这个句子的结到,对学习的最终结果起决定作用的是学习者本人,任何成功的教育必须充分考虑到学习主体的个性特征。作者单位江苏省盐城市义丰初级中学邮政编码。关于英语教学创新的几点看法原稿。联合国教科文组织发表的学会生存教育世界的今天和社会中,理解和掌握不同的思维方式与人合作是生存和发展的重要因素......”。