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8、“.....必须典型,要切中要害,有代表性,有说服力且结构简单,浅显易懂,有助于教师讲解,便于学生清楚理解例句中所蕴含的个语言知识的用法,应慎用自选句或学术界观点有分歧的句子。如,但并不感到孤独。,而且它现在的效率。,选择权威词典或教辅资料上的经典例句例句为解释个知识点或语法现象服务,必须典型,要切中要害,有代表性,有说服力且结构简单,浅显易懂,有助于教师讲解,便于学生清楚理解例句中所蕴含的个语言知识的用法,应慎用自选句或学术界观点有分歧的句子。如高中英语课堂教学中有效运用例句的策略原稿知识的理解,活跃课堂氛围,唤起学生强烈的好奇欲和学习欲,培养学生语言运用的能力。好的例句能帮助学生利用最短的时间,最有效地系统地深刻理解和记忆运用所学的语言点包括短语和句型,从而达到巩固和提高英语水平的目的......”。

9、“.....强化对学生多方面的认知思想和能力教育,教你认为哪个队会赢得世界杯的决赛,难的。所以,这就体现了教师在教学中恰当地利用例句讲解知识的重要性。本文就对词展开了讨论,并提出了相应的实施策略。关键词高中英语课堂教学有效运用例句策略问题的提出例句是英语课堂教学的重要组成部分,是教师向学生传授知识的必要手段。好的英语例句,能够帮助学生加深对良好的教学效果。,贴近生活,细心观察,选择时代感强烈富有新颖性的例句教师如果能适时列举些关于最近发生在学生周围的趣事或有关国内外大事的例句,会使学生倍感新鲜。例句的新颖性让学生觉得英语离自己很近,随时随地可以学习并运用。如性与趣味性强的例句可自然有效地消除学生英语学习心理障碍,活跃学习氛围,激发他们其求知欲,提高学习英语的积极性和主动性。教学虚拟语气,可列出例句......”。