1、“.....在备教材备学生备自己的过程中获得劳动的愉悦,预先的享受。教师在进行教学设计时要注重以下几个因素。良好的课堂教学情境,是教师与学生双方在教学的共同努力中创造教材的基础上开展创造性的劳动。值得注意的是,教师还要注意与学生的感情沟通。教学过程面对的是活生生的人,而且需要教学双方的合作。很难设想,位与学生没有真情实感的教师能够取得学生的配合和支持。因此,教师平时应与学生多接触多谈心。注意关心和鼓励他们,取得学生的爱戴和信任。在这个过程中,教师可以更深入的了解学生,掌握学生的心理,这也是搞好课堂教学不可缺少的组成部能有效地激活教师队伍。首先,我们要搞好教师的分配制度,健全教师激励机制,使分配制度具有定弹性。让教师工资中可以变化的活工资占有定比例,工资收入与工作绩效挂钩,建立健全效率优先,兼顾公平的新型合理人事分配制度,合理调控教师人才。同时也从待遇上向优秀教师人才倾斜......”。

2、“.....构建教师的设计文化从课堂设计理念出发,教师为自己也为学的,真正有反思价值的课都有或多或少的遗憾。那么,教师需要在课后做点反思,写点文章,读点理论,琢磨理论和实践之间的联系,琢磨遗憾的深层次根源,并且以此作为日常工作的好习惯,持之以恒。惟其如此不断研究,课堂文化才会不断丰富和发展。高效课堂背景下的教师文化构建初探原稿。管理的首要工作就是科学分工,即根据实际动态对人员进行最佳配臵。让每个员工都明确自己的岗位高效课堂背景下的教师文化构建初探原稿就行,写不写教研文章无关紧要,甚至将教书与研究对立起来,割裂开来,这是片面的。心理学家埃里克森认为人的成长是个不断克服困难战胜危机实现更新的过程。完整的成功的人生过程必须在艰难的自我否定中肯定自己的价值和意义,在肯定中坚持永远的自我否定,自我重建。这就必须不断学习,不断反思,不断行动。当然,教师的研究要围绕教育教学选定课题并开展......”。

3、“.....学校是发展的,学校也应当根据实际动态情况对人员数量和分工及时做出相应调整。如果学校像个庞大的机器,那么每个教职工就是个个零件,只有他们爱岗敬业,学校的机器才能得以良性运转,才谈得上学校的执行力。构建新型课堂模式就是要建立良好的师生关系,建立以生为本的新型课堂,使课堂教学充满活力。从物质文化看,要为学生提供全天侯开放的学习环境,加强班级文化建设和校园文化在现在国家大力倡导做做反思型教师的潮流中,课后及时回顾,对照精彩联系理论,依据困惑检查观念,并做出积极行动,写在笔记里,录在电脑中,调整在下次课上,哪怕只字片言,若能认真坚持,我们相信,教学水平与课堂艺术的提高是必然,创新思维就会显现,精彩文章也会跃然纸上。,是做个完整教师的必须要求教而不研则浅,研而不教则空,教研而不发则囿。很多人都认为,教师只要把书教学情,面向全体,要加强对弱势群体的人文关怀,加强对他们的指导......”。

4、“.....使他们的思维活跃,个性张扬。作者单位湖南省石门县中邮政编码。管理的真谛在理不在管。在校园文化中,制定合理的管理制度,才能在工作绩效与奖惩间搭建桥梁,才能让个人利益与集体利益统起来,才能有效地激活教师队伍。首先,我们要搞好教师的分配制度,健全教师激励机制,解学生,掌握学生的心理,这也是搞好课堂教学不可缺少的组成部分。,吸引学生的注意力。在课堂教学中,要激发学生的学习兴趣,首先应抓住导入课堂环节,开课就把要学生牢牢地吸引住。导入的方法有好多种,例如日常生活中的问题导入法,游戏导入法,设臵悬念导入法,故事导入法等关键是要根据教学内容,设计合适的导入方法,使学生的原有的知识跟现在要学习的知道有联系,使原有的知识使分配制度具有定弹性。让教师工资中可以变化的活工资占有定比例,工资收入与工作绩效挂钩,建立健全效率优先,兼顾公平的新型合理人事分配制度,合理调控教师人才......”。

5、“.....高效课堂背景下的教师文化构建初探原稿。管理的首要工作就是科学分工,即根据实际动态对人员进行最佳配臵。让每个员工都明确自己的岗位职责,这样才不会产生推诿扯皮等不良现象构建教师的设计文化从课堂设计理念出发,教师为自己也为学生设计关乎成长和发展的好课,让自己和学生喜欢的好课,而非令人难受的课。这就需要教师在备课过程中解读课标,吃透教材,分析学生,调整自我,精心设计练习,在备教材备学生备自己的过程中获得劳动的愉悦,预先的享受。教师在进行教学设计时要注重以下几个因素。良好的课堂教学情境,是教师与学生双方在教学的共同努力中创造,调整在下次课上,哪怕只字片言,若能认真坚持,我们相信,教学水平与课堂艺术的提高是必然,创新思维就会显现,精彩文章也会跃然纸上。,是做个完整教师的必须要求教而不研则浅,研而不教则空,教研而不发则囿。很多人都认为,教师只要把书教好就行......”。

6、“.....甚至将教书与研究对立起来,割裂开来,这是片面的。心理学家埃里克森认为人的成长是个不断克服困难战胜危教学对象创新精神和创新能力的养成发展开花结果。为此,教师必须通过学习,不断更新观念接受新知,强化创新精神。要破以教为主的观念,立教为不教的观念破张考卷论高低的观念,立全面考察创新能力的观念。构建教师的执行文化对教师而言,课堂是仅仅依靠教师的教,还是仅仅依靠学生的学,还是教师的教与学生的学共生发展,这都是在执行过程中要面临的问题。而自己的复习巩固即反思研建设,让学生动手做实验测量绘画做手工,营造学生乐学善学的良好氛围。从制度文化看,要加强课堂文化建设的制度创新,要根据以学生为中心的理念,研究形成适合新型课堂文化要求的教学常规管理制度,推动管理创新和教研创新从精神文化看,要倡导教学民主,鼓励学生向传统挑战,培养学生的批判性思维,激活师生的创造潜能。构建教师的研究文化教育是门遗憾的艺术,因此......”。

7、“.....让教师工资中可以变化的活工资占有定比例,工资收入与工作绩效挂钩,建立健全效率优先,兼顾公平的新型合理人事分配制度,合理调控教师人才。同时也从待遇上向优秀教师人才倾斜。高效课堂背景下的教师文化构建初探原稿。管理的首要工作就是科学分工,即根据实际动态对人员进行最佳配臵。让每个员工都明确自己的岗位职责,这样才不会产生推诿扯皮等不良现象就行,写不写教研文章无关紧要,甚至将教书与研究对立起来,割裂开来,这是片面的。心理学家埃里克森认为人的成长是个不断克服困难战胜危机实现更新的过程。完整的成功的人生过程必须在艰难的自我否定中肯定自己的价值和意义,在肯定中坚持永远的自我否定,自我重建。这就必须不断学习,不断反思,不断行动。当然,教师的研究要围绕教育教学选定课题并开展,这样肯定是会促进教学质量学过程中反思不够或反思后没有积极行动。我们有很多教师课上完,教案关,长吁气......”。

8、“.....便万事大吉。实际上若能认真反思就能自觉促进学习,钻研理论,研究教法,思考学法。因为般的想法与深入思考是有距离的,口头语言与书面表达也是有差别的,许多话说起来无人深究,小毛病并无大碍,写在纸上方觉不妥动起笔来才知道自己词汇贫乏,语言干瘪,理论无力,素材苍白。所以,高效课堂背景下的教师文化构建初探原稿机实现更新的过程。完整的成功的人生过程必须在艰难的自我否定中肯定自己的价值和意义,在肯定中坚持永远的自我否定,自我重建。这就必须不断学习,不断反思,不断行动。当然,教师的研究要围绕教育教学选定课题并开展,这样肯定是会促进教学质量的提高的。从另个角度讲,作为个教师,不能照本宣科,味摸仿别人,也应该具有自己的见解,形成自己的风格,并传播自己的思想,这才是完整就行,写不写教研文章无关紧要,甚至将教书与研究对立起来,割裂开来,这是片面的......”。

9、“.....完整的成功的人生过程必须在艰难的自我否定中肯定自己的价值和意义,在肯定中坚持永远的自我否定,自我重建。这就必须不断学习,不断反思,不断行动。当然,教师的研究要围绕教育教学选定课题并开展,这样肯定是会促进教学质量促进学习,钻研理论,研究教法,思考学法。因为般的想法与深入思考是有距离的,口头语言与书面表达也是有差别的,许多话说起来无人深究,小毛病并无大碍,写在纸上方觉不妥动起笔来才知道自己词汇贫乏,语言干瘪,理论无力,素材苍白。所以,在现在国家大力倡导做做反思型教师的潮流中,课后及时回顾,对照精彩联系理论,依据困惑检查观念,并做出积极行动,写在笔记里,录在电脑中趣。以吸引学生的注意力。课堂教学设计要关注个关键词是科学,就是我们的课堂目标设计必须以生为本,符合学生实际,教学过程以学定教,要关注课前课中和课后,教师的指导要及时有针对性。是民主,就是我们的课堂必须充分发扬师生民主......”。