1、“.....再如,在学习地球自转使地表水平运动物体方向发生偏转时,设计如下实验在地球仪上沿着条经线滴滴红墨水,地球仪静止不动时,会看见红墨水沿着经线方向流动按地球自转方向转动地球仪时发现红墨水流动的方向发生了变化北半球向右偏,南半球向左偏,即男南左女北右这样,学生通过自己动手动眼动脑构建知识有效地突破难点。总结规律构建思维模式突破难点学而不思则罔通过引导学生对区为正数,则西时区为负数,数值越大,时间越早,学生理解起来难度就降低了。再如复习气温的垂直分布时,我利用语文中的诗句人间月芳菲尽,山寺桃花始盛开来描述这种现象。如果学生的地理复习是在原有学科知识的基础上主动构建的,对突破教学难点起着事半功倍的效果......”。

2、“.....因其导学生自己总结规律。整个过程让学生积极地参与到教学过程中来。不仅将难点轻松突破,而且可以培养学生的观察能力提取信息的能力和表达能力。摘要本文依据教育学中学生的认知规律,就如何突破地理教学难点作了些具体的阐述。高三地理复习教学难点突破策略原稿。如关于地球在近日点时公转线速度和角速度快,远日点时公转线速度和角速度慢。学生通常不明就里死记硬背容易出错。高复习时若能用高三地理复习教学难点突破策略原稿我们可用数学知识球面间任意两点间的最小距离为经过这两点的大圆在这两点间的段劣弧的长度。再如关于时区差的计算,很多同学不理解同时区相减异时区相加,在复习中,我尝试用数轴问题来解决假设零时区为数轴原点,东时区为正数,则西时区为负数,数值越大,时间越早,学生理解起来难度就降低了。再如复习气温的垂直分布时......”。

3、“.....山寺桃花始盛开来描述这种现象。如果此图上,只要学生能说出任意时刻太阳直射点的大致纬度位臵和运动方向,昼夜长短和正午太阳高度的变化就水到渠成了。运用多媒体课件和教具突破难点多媒体课件应用于高地理复习教学有利于营造良好的复习情境突出教学重点突破难点。多媒体课件可用于整理地理知识系统总结地理规律分析地理知识之间的联系概括地理知识结构归纳对比地理知识特征的异同突显重点难点内容促进地理复习落到实处让学生全面干知识,突破难点也为高考多出成绩打下基础。高三地理复习教学难点突破策略原稿。如关于地球在近日点时公转线速度和角速度快,远日点时公转线速度和角速度慢。学生通常不明就里死记硬背容易出错。高复习时若能用学生在物理学科中学过的开普勒第定律对于太阳系中的每个行星而言,太阳和行星的连线行星向径在相等时间内扫过的面积相等,问题就化难为易了。又如在复习地球两点间的最小距离时......”。

4、“.....在复习地球公转地理意义时,可设问冬季和夏季相比,正午时人影有何不同学校作息时间会作怎样改变为何会改变复习农业时,联系我们家乡蕉岭的有机米和竹系杂交水稻,探讨有机米的概念生产条件,销售过程及发展前景。竹系杂交水稻的优点效益和前景。在教学中要尽可能多地引用生活中的这些学生熟知的现象,激发学生兴趣,引导学生思考,达到突破难点的目的。高三地理复习教学生积极地参与到教学过程中来。不仅将难点轻松突破,而且可以培养学生的观察能力提取信息的能力和表达能力。如在复习地球公转与季节知识点中学生感到最大的难点莫过于昼夜长短和正午太阳高度的变化了。从根本上讲,造成昼夜长短和正午太阳高度变化的直接原因是太阳直射点的回归运动。因此,掌握太阳直射点的回归运动规律就成了理解昼夜长短和正午太阳高度变化的关键。为此,布臵学生自画幅太阳难点突破策略原稿......”。

5、“.....从根本上讲,造成昼夜长短和正午太阳高度变化的直接原因是太阳直射点的回归运动。因此,掌握太阳直射点的回归运动规律就成了理解昼夜长短和正午太阳高度变化的关键。为此,布臵学生自画幅太阳直射点的回归运动规律正弦曲线图,并标上两分两至日的日期,便成为关键中的关键了。在摘要本文依据教育学中学生的认知规律,就如何突破地理教学难点作了些具体的阐述。运用多媒体课件和教具突破难点多媒体课件应用于高地理复习教学有利于营造良好的复习情境突出教学重点突破难点。多媒体课件可用于整理地理知识系统总结地理规律分析地理知识之间的联系概括地理知识结构归纳对比地理知识特征的异同突显重点难点内容促进地理复习落到实处让学生全面理解高考地理各个考点正确掌握地理上述突破地理复习教学难点的策略,是本人多年高教学工作的点滴体会,确实取得较好的效果,高考成绩得到上级领导的肯定。但是突破难点的方法还有很多......”。

6、“.....如复习背斜向斜的根本区别时,教师可用课本当教具,让学生把书本想象成地层,用两手挤压课本两侧,分别使课本向上隆起和向下凹陷直至对折,请学生观察课本端中心和两翼书页的构成。学生即能自行得出背向斜构造的能力。再如,在学习地球自转使地表水平运动物体方向发生偏转时,设计如下实验在地球仪上沿着条经线滴滴红墨水,地球仪静止不动时,会看见红墨水沿着经线方向流动按地球理解高考地理各个考点正确掌握地理概念地理原理地理规律形成清晰的记忆,特别是对于难点内容,通过动画演示进行难点突破。如在复习地球公转的地理意义中这部分教材重难点多,如果只通过课本图示和语言的描述来讲述,学生很难想象黄赤交角的产生,太阳直射点的回归运动,昼夜长短和正午太阳高度的变化情况所以在课前,我会精心制作些动画课件,在课堂上配合教具演示给学生看,让学生仔细观察,引难点突破策略原稿......”。

7、“.....从根本上讲,造成昼夜长短和正午太阳高度变化的直接原因是太阳直射点的回归运动。因此,掌握太阳直射点的回归运动规律就成了理解昼夜长短和正午太阳高度变化的关键。为此,布臵学生自画幅太阳直射点的回归运动规律正弦曲线图,并标上两分两至日的日期,便成为关键中的关键了。在我们可用数学知识球面间任意两点间的最小距离为经过这两点的大圆在这两点间的段劣弧的长度。再如关于时区差的计算,很多同学不理解同时区相减异时区相加,在复习中,我尝试用数轴问题来解决假设零时区为数轴原点,东时区为正数,则西时区为负数,数值越大,时间越早,学生理解起来难度就降低了。再如复习气温的垂直分布时,我利用语文中的诗句人间月芳菲尽,山寺桃花始盛开来描述这种现象。如果。教学难点是学生在课堂上最容易疑惑不解的知识,是学生认知矛盾的焦点,它犹如学生学习途中的绊脚石......”。

8、“.....突破难点是教学过程顺畅有效的重要保证。教学难点本身也属于教学重点,是高考必考的主高三地理复习教学难点突破策略原稿我们可用数学知识球面间任意两点间的最小距离为经过这两点的大圆在这两点间的段劣弧的长度。再如关于时区差的计算,很多同学不理解同时区相减异时区相加,在复习中,我尝试用数轴问题来解决假设零时区为数轴原点,东时区为正数,则西时区为负数,数值越大,时间越早,学生理解起来难度就降低了。再如复习气温的垂直分布时,我利用语文中的诗句人间月芳菲尽,山寺桃花始盛开来描述这种现象。如果区域主要热点问题解决措施探讨帮助学生建立区域地理知识分层式学习思维模型。又如复习等值线时,总结等值线的判读步骤是看值的大小,看弯曲方向,看疏密程度,再判断等值线的基本原则。等值线的判读方法可归纳为凸低则高,凸高则低河流的流向与等温线凸出的方向相反,而洋流的流向与等温线凸出的方向相同。当然......”。

9、“.....那突破难点就是水到渠成了。为凸低则高,凸高则低河流的流向与等温线凸出的方向相反,而洋流的流向与等温线凸出的方向相同。当然,在教学复习中如能引导学生自己进行归纳总结,那突破难点就是水到渠成了。上述突破地理复习教学难点的策略,是本人多年高教学工作的点滴体会,确实取得较好的效果,高考成绩得到上级领导的肯定。但是突破难点的方法还有很多,就权当抛砖引玉吧,作者单位广东省蕉岭县华侨中学自转方向转动地球仪时发现红墨水流动的方向发生了变化北半球向右偏,南半球向左偏,即男南左女北右这样,学生通过自己动手动眼动脑构建知识有效地突破难点。总结规律构建思维模式突破难点学而不思则罔通过引导学生对凌乱的知识进行归纳总结,找出方法和规律,构建思维模式,突破难点。如在复习区域地理时,我采用步分析法在哪里区域定位有什么区域特征分析为什么区域主要热点分析怎么办难点突破策略原稿......”。