1、“.....每小题中个备选答案设臵同词类同词形,备选答案多设臵实词,也是为了提高试题的难度,引导学生从整体上理解文章内容,全面考查考生英语基础知识和综合运用语言的能力。虚词侧读和朗读,提高语感。结语该题旨在学生在阅读理解的基础上对英语语言知识的综合运用能力,检查学生对语篇逻辑关系的理解绝大多数选项都需要通过阅读全文和上下文的信息才能作出正确的判断。重视语篇分析,强化学生的语篇语用意识和语篇整体把握能力,训练学生在语境中准确选词辨词的敏感度以及逻辑判断和推理能力,消除学生阅读时的语篇障碍和非语言的影响。此外,要加强对试题特点及走势分析和研究,使用历届的真题训练,标志。教师可以着重培养学生用英语获取信息和处理信息分析问题和解决问题的能力,特别注重提高学生用英语进行思维,如引导学生捕捉带有感情色彩词汇来推测作者的内心活动情感想法或对事物的态度......”。

2、“.....分析其变化和不同之处等训练方法。同时,教学中不能忽视虚词中连接词的教学,因为连词是用来连接词与词词组与词组或句子与句子表示种逻辑关系的虚词,它也是学生学习英语的难点之。,扩大知高考英语完形填空中的答题失误分析与对策原稿词的设臵有所增多,目的是考查考生的逻辑推理和判断能力等。,结合文章具体情景英语完形填空试题中的指示用语,由以前的从个选项中,选出个正确答案改为选出个最佳选项。这说明个选项语法意义上都是正确的,但定根据上下文的语境中选择出最合适的个。具体体现在题目设臵上相似项增多,干扰性很强,迷惑性很大,考生必须通过寻找上下文隐含信息,感受语境,采用直接和排除等技巧才能找出符合题意的最佳选项。在英语测试中,完心意思,达到整体理解。另外,为了改变学生那种边看文章边选答案的习惯,训练他们快读和跳读能力,最好把答案与文章分离,要求学生对完形填空看遍第遍不看答案,跳过空格,快速阅读文章......”。

3、“.....遍选答案第遍再次通读全文核对答案。在语篇中学习语法,培养学生整体理解和把握语篇能力语法教学与语篇结合,就是不孤立学习语言结构,而是臵语言结构与语境中或上下文中甚至全篇中。教师要引导学生从篇章辅单词为主,短语为辅,突出词汇语境化。实词中侧重对名词动词和词组的考查,同时也兼顾形容词和副词,填虚词时,考查连词为主。在近年高考全国卷中,完形填空部分所设臵的考点对动词的考查数量为个。每小题中个备选答案设臵同词类同词形,备选答案多设臵实词,也是为了提高试题的难度,引导学生从整体上理解文章内容,全面考查考生英语基础知识和综合运用语言的能力。虚词侧重考查习惯搭配和逻辑关系判断,近几年虚词中连配关系来确定答案,如逻辑搭配过渡词,连接手段,指示代词,肯定,否定等语义搭配区别同义词近义词反义词等结构搭配名词,动词......”。

4、“.....碰到此类型的题目,考生需要扎实的词汇功底,否则就会造成误选。缺乏上下文语义的逻辑推理能力注重在语境中考查词义的这试题特点,很好地反映了从重点测试语言形式转向重点测试语言意义的改才能找出符合题意的最佳选项。缺乏有关的文化背景知识和生活常识,造成对文章理解的障碍考生在解题时,不管是从上下文还是从词汇语法着手都难以找到解题信息,原因是考生不具备定文化背景知识和生活常识,知识面狭窄,而阻碍了他们对文章理解。非语言因素影响,缺乏心理定力考生在做完形填空时,除了语言因素影响他们答题外,还有非语言因素影响他们的答题,第,由于考生长期形成的不良的答题习惯,即在没有通读全文弄懂大意方向,反映了强调应用,注重交际的命题原则,但考生只重视个别短语句子,或拘泥于个别的段落,而忽视了语境上下文等线索或暗示,则很容易选错答案。高考英语完形填空中的答题失误分析与对策原稿。......”。

5、“.....提高学生语篇意识和语篇敏感度利用各种题材的首句提供的信息,训练学生预测文章主题的能力,把握文章的结构和行文思路,教师可以在完形填空中设臵主旨大意题,让学生快速捕捉文章的,虚词为辅,词汇语境化设空以实词为主,虚词为辅单词为主,短语为辅,突出词汇语境化。实词中侧重对名词动词和词组的考查,同时也兼顾形容词和副词,填虚词时,考查连词为主。在近年高考全国卷中,完形填空部分所设臵的考点对动词的考查数量为个。每小题中个备选答案设臵同词类同词形,备选答案多设臵实词,也是为了提高试题的难度,引导学生从整体上理解文章内容,全面考查考生英语基础知识和综合运用语言的能力。虚词侧形式出现,从小故事中引出做人或做事的道理,文章难度低于阅读理解题中的短文。它的分值般在分之间,字数在左右。对考生来说,它直是难度较大的语言能力试题,它考查考生对语意语境和语篇的深层理解......”。

6、“.....要根据已学的知识整体理解,通篇考虑,推测未知内容。完形填空的命题特点和新趋势,情景意义选择为主命题者越来越注重完形填空题的高层次考查,即语篇层次来考查,也就是学的知识整体理解,通篇考虑,推测未知内容。完形填空的命题特点和新趋势,情景意义选择为主命题者越来越注重完形填空题的高层次考查,即语篇层次来考查,也就是说,命题者越来越注重词义辨析以及语言知识的实用性和实效性,并逐步加强在语篇基础上对语义的理解和领悟。以情景意义选择为主,它不考纯粹的语法题,而是要求考生根据文章的整体内容,分层次的结构和内容的逻辑关系,去选择符合文章情节的答案。这就要求受测者必析入手,运用所学的语言知识分析文章结构,扫除语言难点,准确理解文中的意思。在此基础上,不仅可以强化学生的语篇语用意识以及运用逻辑推理能力,又能使学生更深刻地掌握全文意思和把握语篇能力......”。

7、“.....学生需要运用上下文信息进行逻辑推理,是学生最难把握失分最多的部分,逻辑推理贯穿整个阅读,它是理解语篇的核心,是评判个人理解能力的重要方向,反映了强调应用,注重交际的命题原则,但考生只重视个别短语句子,或拘泥于个别的段落,而忽视了语境上下文等线索或暗示,则很容易选错答案。高考英语完形填空中的答题失误分析与对策原稿。,提高语篇敏感度改变完形填空的训练方法,提高学生语篇意识和语篇敏感度利用各种题材的首句提供的信息,训练学生预测文章主题的能力,把握文章的结构和行文思路,教师可以在完形填空中设臵主旨大意题,让学生快速捕捉文章的词的设臵有所增多,目的是考查考生的逻辑推理和判断能力等。,结合文章具体情景英语完形填空试题中的指示用语,由以前的从个选项中,选出个正确答案改为选出个最佳选项。这说明个选项语法意义上都是正确的,但定根据上下文的语境中选择出最合适的个......”。

8、“.....干扰性很强,迷惑性很大,考生必须通过寻找上下文隐含信息,感受语境,采用直接和排除等技巧才能找出符合题意的最佳选项。在英语测试中,完响他们的答题,第,由于考生长期形成的不良的答题习惯,即在没有通读全文弄懂大意和体会文章的脉络与线索情况,就开始答题,有些的答案会在大脑中先入为主,在复查时很难发现,造成对文章和段落的主旨把握能力变弱。第,考生在高中阶段掌握了不少英语基础知识,对些短语的含义和用法了如指掌,也因此形成了惯性思维,旦新的语境出现,他们往往根据经验解题,结果是必错无疑。,虚词为辅,词汇语境化设空以实词为主,虚词高考英语完形填空中的答题失误分析与对策原稿,命题者越来越注重词义辨析以及语言知识的实用性和实效性,并逐步加强在语篇基础上对语义的理解和领悟。以情景意义选择为主,它不考纯粹的语法题,而是要求考生根据文章的整体内容,分层次的结构和内容的逻辑关系,去选择符合文章情节的答案......”。

9、“.....例如词汇线索句法线索社会文化线索上下文线索,根据有关线索做出合理有效的推断。高考英语完形填空中的答题失误分析与对策原稿词的设臵有所增多,目的是考查考生的逻辑推理和判断能力等。,结合文章具体情景英语完形填空试题中的指示用语,由以前的从个选项中,选出个正确答案改为选出个最佳选项。这说明个选项语法意义上都是正确的,但定根据上下文的语境中选择出最合适的个。具体体现在题目设臵上相似项增多,干扰性很强,迷惑性很大,考生必须通过寻找上下文隐含信息,感受语境,采用直接和排除等技巧才能找出符合题意的最佳选项。在英语测试中,完空中没有直接考语法,但是在文章中会出现结构词代词连词介词等和复杂的句子结构定语从句状语从句名词性从句非谓语从句和省略句等,这样对语言功底不扎实的考生来说,就难以分析复杂的句式,将问题化繁为简,无法读懂文章的意思,造成误选答案。在英语测试中......”。