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7、“.....笔者认为采用多媒体教学,可以优化英语课堂教学。多媒体在英语课堂教学活动中的作用主要表现发生的每件事都与人的情绪相关。常言道,心情好,切好。因此积极的情绪是学生从事学习活动的首要条件。多媒体在英语课堂教学中的作用原稿。营造情境,培养学生的学习兴趣和创新下几个方面虚拟情景,营造乐学氛围新课程标准在教学中应注意的几个问题中提出教师应根据学生的年龄特征,从学生熟悉的情境和已有的知识出发,开展教学活动,以激发学生的学习兴趣。用,获得的信息灵活扎实,记忆牢固,从而大大提高课堂教学效果。营造情境......”。

8、“.....我国学生尤其是农村学生多媒体教学手段,创造接近生活的语言环境,激发学生的兴奋点,让学生全身心地投入情境中,使所学内容与相应的情境交融,这样才能帮助学生从整体结构上增强感知和把握知识的能力,才多媒体在英语课堂教学中的作用原稿这就要求教师在教学过程中,为学生创设种愉悦的学习情境,使学生乐学。通过自身实践,利用多媒体虚拟情境,的确可以得到较为理想的教学效果。每个学生都带着他的情绪进入课堂,课堂关的视屏资料,在看之前就给学生提出要求,看完后必须复述故事情节,必须用上联系动词形容词这结构。因此,在教这课时,学生对每个主人翁的外貌特征和心情记忆犹新......”。

9、“.....营造乐学氛围新课程标准在教学中应注意的几个问题中提出教师应根据学生的年龄特征,从学生熟悉的情境和已有的知识出发,开展教学活动,以激发学生的学习兴趣。时,有学生问,提供形象,有助于学生展示季的图片资料以及每个季节的活动,然后让学生针对每个季节分别进行口头描述,看着春天处处美丽的景色,夏天河里游泳的小伙,冬天雪地里嬉闹的孩童就连成绩最差的学生也争着回。这就要求教师在教学过程中,为学生创设种愉悦的学习情境,使学生乐学。通过自身实践,利用多媒体虚拟情境,的确可以得到较为理想的教学效果。每个学生都带着他的情绪进入课堂......”。