1、“.....则该物体初始速度没有皮带大,肯定会相对皮带向左滑动,但相对地面其运动方向却是水平向右的,其运动方向与滑力的作用,里的作用是相互的,黑板对黑板擦有滑动摩擦力的作用,黑板擦对黑板也有滑动摩擦力的作用由于黑板相对于地面是静止的,则可知静止的物体也可能受到滑动摩擦力的作用。对摩擦力教学的几点认识原稿。因此,许多同学认为要使物体产生静摩擦力,必须有外力产生相对运动趋势。实际上这是种的认识。相对运动趋势生既可由外力引运动趋势。实际上这是种的认识。相对运动趋势生既可由外力引起,也可由接触物体的运动状态改变而引起,如图所示,当平板车匀速前进时,箱子与平板车之间没有相对运动趋势,故无静摩擦力产生当平板车加速减速转弯时,箱子相对于平板车分别有向后向前向外的运动趋势,故箱子分别受到向前向后向里的静摩擦力。可见,个物体是否受到静摩。要理解相对静止......”。

2、“.....而相对静止则是特定的两个物体之间位置不变。即从研究对象上看,个是以地面为参考系,个是以互相接触作用的物体为参考系。个物体相对于另个对摩擦力教学的几点认识原稿动时,小木块靠静摩擦力提供向心力,静摩擦力的方向与它的运动方向不共线。知道静摩擦力大小的计算在高中阶段,我们没有学过计算静摩擦力的公式,只是计算动摩擦力的公式。不要用来计算静摩擦力的大小,静摩擦力的大小取决于物体的受力情况和运动情况,视物体运动趋势的强弱而定,在物体滑动之前有不定值。般说来,当物体处于平衡状了我们的眼睛,也不能凭空设想而臆下断言。参考文献周焕丽例析摩擦力做功问题文化艺术报,汪劲章关于摩擦力的几个问题山西科技报,作者单位河南省安阳县第高级中学邮政编码,。静摩擦力的方向总是与物体的相对运动趋势的方向相反。在具体判断时,我们常用假设法,假设两接触的物体之间无静摩擦力作用......”。

3、“.....从而确定相对运动趋势,再判断出静摩擦力方向。有的同学们认为静摩擦力的方向不是与物体运动相同,就是与物体运动方向相反,显然这是的,如图所示,小木块随转盘起以角速度匀速转力而不再增大。如果物体处于非平衡状态,其静摩擦力的大小将由后面要学习的牛顿第定律确定。值得注意的是,正压力是静摩擦力产生的条件之,但静摩擦力的大小与正压力无关最大静摩擦力除外。如用手握住瓶子,逐渐增大手的握力即手对瓶的压力时,手对瓶的静摩擦力并不增大。摩擦力定越小越好吗摩擦力有不利的面,例如些转动装置,总是希望摩学们认为静摩擦力的方向不是与物体运动相同,就是与物体运动方向相反,显然这是的,如图所示,小木块随转盘起以角速度匀速转动时,小木块靠静摩擦力提供向心力,静摩擦力的方向与它的运动方向不共线。知道静摩擦力大小的计算在高中阶段,我们没有学过计算静摩擦力的公式,只是计算动摩擦力的公式......”。

4、“.....为此我们将这些部分做得很光滑,同时加上些轴承以减少摩擦,由于静摩擦力的存在,鞋子磨破,自行车轮胎的花纹也磨平了等等。似乎,摩擦力越小越好,实际未必尽然,摩擦力也有有利的或不可缺少的面,没有鞋子和地面的摩擦力,我们就无法行走。静摩擦力是个难点,其实静摩擦力也是种力,也遵循力的般规律,不能因为摩擦而模糊如图所示,物体沿皮带向上运动,其所示的静摩擦力的方向也是沿皮带向上的,两者方向相同,则可知静摩擦力也可能是动力。如图所示,有水平的皮带传动装置,皮带始终匀速转动,在皮带上轻轻放个物体物体与皮带的动摩擦因数不为零,则该物体初始速度没有皮带大,肯定会相对皮带向左滑动,但相对地面其运动方向却是水平向右的,其运动方向与滑,。摩擦力可能是阻力,也可能是动力所谓动力和条件之,但静摩擦力的大小与正压力无关最大静摩擦力除外。如用手握住瓶子,逐渐增大手的握力即手对瓶的压力时,手对瓶的静摩擦力并不增大......”。

5、“.....例如些转动装置,总是希望摩擦力越小越好,为此我们将这些部分做得很光滑,同时加上些轴承以减少摩擦,由于静摩擦力的存在,鞋子磨破,自行车轮胎的花纹也磨平,擦力越小越好,为此我们将这些部分做得很光滑,同时加上些轴承以减少摩擦,由于静摩擦力的存在,鞋子磨破,自行车轮胎的花纹也磨平了等等。似乎,摩擦力越小越好,实际未必尽然,摩擦力也有有利的或不可缺少的面,没有鞋子和地面的摩擦力,我们就无法行走。静摩擦力是个难点,其实静摩擦力也是种力,也遵循力的般规律,不能因为摩擦而模糊动时,小木块靠静摩擦力提供向心力,静摩擦力的方向与它的运动方向不共线。知道静摩擦力大小的计算在高中阶段,我们没有学过计算静摩擦力的公式,只是计算动摩擦力的公式。不要用来计算静摩擦力的大小,静摩擦力的大小取决于物体的受力情况和运动情况,视物体运动趋势的强弱而定,在物体滑动之前有不定值。般说来......”。

6、“.....有水平的皮带传动装置,皮带始终匀速转动,在皮带上轻轻放个物体物体与皮带的动摩擦因数不为零,则该物体初始速度没有皮带大,肯定会相对皮带向左滑动,但相对地面其运动方向却是水平向右的,其运动方向与滑动摩擦力的方向相同,此时滑动摩擦力也为动力。知道静摩擦力的方向如何判断不要认为静摩擦力的方向与物体运动方向或外力方向有关对摩擦力教学的几点认识原稿阻力,是从力的作用效果来命名的。如果物体受到的力的方向与该物体运动的方向相反,则该力为阻力。关键词静摩擦力滑动摩擦力相对运动相对静止作者简介许偷庆,任教于河南省安阳县第高级中学。摩擦力可能是阻力,也可能是动力所谓动力和阻力,是从力的作用效果来命名的。如果物体受到的力的方向与该物体运动的方向相反,则该力为阻力动时,小木块靠静摩擦力提供向心力,静摩擦力的方向与它的运动方向不共线。知道静摩擦力大小的计算在高中阶段,我们没有学过计算静摩擦力的公式......”。

7、“.....不要用来计算静摩擦力的大小,静摩擦力的大小取决于物体的受力情况和运动情况,视物体运动趋势的强弱而定,在物体滑动之前有不定值。般说来,当物体处于平衡状报,作者单位河南省安阳县第高级中学邮政编码,是否有相对运动趋势。要理解相对静止,不要认为受静摩擦力作用的物体定处于静止状态人们通常所说的静止或运动都是相对地面而言的,而相对静止则是特定的两个物体之间位置不变。即从研究对象上看,个是以地面为参考系,个是以互相接触作用的物体为参考系。个物体相对于另个物体静止,但不定相对地面也是静止的。如图所示,起在外力的了等等。似乎,摩擦力越小越好,实际未必尽然,摩擦力也有有利的或不可缺少的面,没有鞋子和地面的摩擦力,我们就无法行走。静摩擦力是个难点,其实静摩擦力也是种力,也遵循力的般规律,不能因为摩擦而模糊了我们的眼睛,也不能凭空设想而臆下断言。参考文献周焕丽例析摩擦力做功问题文化艺术报......”。

8、“.....为此我们将这些部分做得很光滑,同时加上些轴承以减少摩擦,由于静摩擦力的存在,鞋子磨破,自行车轮胎的花纹也磨平了等等。似乎,摩擦力越小越好,实际未必尽然,摩擦力也有有利的或不可缺少的面,没有鞋子和地面的摩擦力,我们就无法行走。静摩擦力是个难点,其实静摩擦力也是种力,也遵循力的般规律,不能因为摩擦而模糊态时,可根据平衡条件来分析确定静摩擦力大小。如放在水平地面上的物体受水平拉力后,在逐渐增大拉力的过程中,若木块直未动,则静摩擦力大小定等于拉力的大小,并且随着拉力的增大而增大,直到达最大静摩擦力而不再增大。如果物体处于非平衡状态,其静摩擦力的大小将由后面要学习的牛顿第定律确定。值得注意的是,正压力是静摩擦力产生的。静摩擦力的方向总是与物体的相对运动趋势的方向相反。在具体判断时,我们常用假设法,假设两接触的物体之间无静摩擦力作用......”。

9、“.....从而确定相对运动趋势,再判断出静摩擦力方向。有的同学们认为静摩擦力的方向不是与物体运动相同,就是与物体运动方向相反,显然这是的,如图所示,小木块随转盘起以角速度匀速转滑动摩擦力的方向相同,此时滑动摩擦力也为动力。知道静摩擦力的方向如何判断不要认为静摩擦力的方向与物体运动方向或外力方向有关。静摩擦力的方向总是与物体的相对运动趋势的方向相反。在具体判断时,我们常用假设法,假设两接触的物体之间无静摩擦力作用,看两物体是怎样相对运动,从而确定相对运动趋势,再判断出静摩擦力方向。有的同作用下沿光滑的水平面加速运动,受到对它的静摩擦力,但对地面而言是运动的,所以静摩擦力关键是看相互作用的两个物体是否是相对静止,而不是看此物体是运动还是静止。对摩擦力教学的几点认识原稿。如图所示,物体沿皮带向上运动,其所示的静摩擦力的方向也是沿皮带向上的,两者方向相同,则可知静摩擦力也可能是动力......”。