1、“.....我们不能也无权味指责这些办学团体的主观动机,实际上,有些办学团体的教学质量还是应该给予肯定的。但我们也应该清醒地看到这些办学团体给正规学校教育所带来的冲击。新时期中学英语教学的问题与挑战很多,我们不可能也没有必要在此罗列。有些属于体制性或社会性的问题不在我们考虑之列,我们所关注的焦点主要集中在作为教师自身能够解决益的些教学理论被无知地抛弃了,而将新理论生搬硬套到实践中,导致更为严重的偏差。我们不难看到,学术期刊上常有些文章滔滔不绝地大谈特谈交际法教学课堂师生互动等各种理论,但深入思考会发现这些作者本身并非真正理解什么是交际法教学,什么是真正意义上的师生互动。比如,不少英语教师对葵花状的师生提问回答式教学看成是种互动模式,其实,这种教学充其量不过是传统教学模式罢了,因为其特点是整个活动的主动权掌握在教师手中,教师问,学生答,教师不问,学生不答......”。

2、“.....新时期中学英语教学的问题与挑战很多,我们不可能论被无知地抛弃了,而将新理论生搬硬套到实践中,导致更为严重的偏差。我们不难看到,学术期刊上常有些文章滔滔不绝地大谈特谈交际法教学课堂师生互动等各种理论,但深入思考会发现这些作者本身并非真正理解什么是交际法教学,什么是真正意义上的师生互动。比如,不少英语教师对葵花状的师生提问回答式教学看成是种互动模式,其实,这种教学充其量不过是传统教学模式罢了,因为其特点是整个活动的主动权掌握在教师手中,教师问,学生答,教师不问,学生不答,而且学生回答的内容往往是教师期望和预料的。前言英语国家自然科学技术的飞速发展与人文学科研究的空前繁荣初中英语课堂教学面临的挑战与对策原稿尔关注些教改理论只是为了写些论文应付职称评聘或是为了应付学校布臵的教改任务。要切实做好教改,除了教师自身要真正做到终身学习以外,学校层面也应该进行充分调研,找出切实可行的办法......”。

3、“.....结论总之,我们已经切实感受到了目前初中英语教学所面临的困难与挑战。但是,没有外在的压力也就没有内在的动力。应对众多的挑战,关键在于提高教师自身的素质和责任感。我们既无意也无法对这些挑战与对策进行全方位的论述。针对具体情况和各种现实问题进行些有益的思考与探索并寻找出些切实可行的办法与对策,引起教师自身以及学校行政正做到终身学习以外,学校层面也应该进行充分调研,找出切实可行的办法,引导教师认真做好理论与实践结合的工作。结论总之,我们已经切实感受到了目前初中英语教学所面临的困难与挑战。但是,没有外在的压力也就没有内在的动力。应对众多的挑战,关键在于提高教师自身的素质和责任感。我们既无意也无法对这些挑战与对策进行全方位的论述。针对具体情况和各种现实问题进行些有益的思考与探索并寻找出些切实可行的办法与对策,引起教师自身以及学校行政管理层面的重视......”。

4、“.....参考文献夏谷鸣正确把握英语课堂交互活动在沿海经济发达地区已经成为种现实而便捷的信息获取途径,使学生课外自主学习不再成为遥不可及的事情。教师应适当利用课堂时间向学生介绍些网络信息检索的基本知识,选择些学生比较感兴趣的语言与文化知识,布臵些课外作业让学生自主学习,并提交课堂讨论。这样做不但能激发有条件从事网络查询的学生自主学习的兴趣,同时,通过提交课堂讨论还能让没有条件的学生共享知识。,注重理论与实践相结合事实证明,不少中学英语教师要么对些教改理论不求甚解,要么没有很好地把理论与自身的教学实践相结合。毋庸讳言,导致这种现象的产生主要原因是很多中学英语教师之所以偶。实际上,学习动机已经成为近年来外语学习中备受关注的研究领域,但在中学英语教学界,在备课中关注学生学习动机的研究是否真正引起教师们共识性的重视要解决这个问题,除了教师自身应有足够的重视以外......”。

5、“.....唯有如此才能真正做到引导中学英语教师充分研究学生的学习动机,切实做到因材施教,以求最大限度地激发学生的学习热情。因势利导,培养学生课外自主学习的能力电脑网络检索在沿海经济发达地区已经成为种现实而便捷的信息获取途径,使学生课外自主学习不再成为遥不可及的事情。教师应适当利实际上就是在英语教学中注意综合知识的渗透,外语教学的主要内容应该直接与学校教育中的其它学科知识相联系,把外语用作工具,学习诸如生理化文史地类的知识,同时通过学习其他学科的知识,促进外语的习得。位英语教师如果能够做到这点,他她无疑将极大地激发学生学习英语的兴趣。因为,这样做就可以使学生心理上祛除为英语而学英语从而产生的畏惧感和枯燥感,另方面,学以致用可以激发强烈的学习动机。以内容为依托的教学改革在我国的些高等外语院校已经取得了初步成效......”。

6、“.....选择些学生比较感兴趣的语言与文化知识,布臵些课外作业让学生自主学习,并提交课堂讨论。这样做不但能激发有条件从事网络查询的学生自主学习的兴趣,同时,通过提交课堂讨论还能让没有条件的学生共享知识。,注重理论与实践相结合事实证明,不少中学英语教师要么对些教改理论不求甚解,要么没有很好地把理论与自身的教学实践相结合。毋庸讳言,导致这种现象的产生主要原因是很多中学英语教师之所以偶尔关注些教改理论只是为了写些论文应付职称评聘或是为了应付学校布臵的教改任务。要切实做好教改,除了教师自身要真初中英语课堂教学所面临的挑战纵观当前英语课堂教学的现状与时代背景,总体上面临不少问题与挑战,主要表现在以下几个方面辅导班所带来的冲击。英语学习市场的巨大需求量和改革开放政策的灵活体制催生了数不胜数的社会办学团体。我们不能也无权味指责这些办学团体的主观动机......”。

7、“.....有些办学团体的教学质量还是应该给予肯定的。但我们也应该清醒地看到这些办学团体给正规学校教育所带来的冲击。新时期中学英语教学的问题与挑战很多,我们不可能也没有必要在此罗列。有些属于体制性或社会性的问题不在我们考虑之列,我们所关注的焦点主要集中在作为教师自身能够解决依据,各种有关中学英语课堂教学的学术讨论方兴未艾,英语教学改革取得了可喜的成绩。然而,当前中学英语教学仍然面临严峻的挑战。作为初中英语教学工作第线的英语教师,笔者长期以来直十分关注当前初中英语课堂教学所面临的问题与挑战。不待厚积,唯求本文孔之见能抛砖引玉,引来更多有益的争论与探讨由于目前出版物很多,兼之电脑网络查寻系统十分发达,对于经济较发达的城里学生来说,课外获取知识的途径很多。搜索谷歌和百度等主要网站,我们不难发现,方面,用户能够很快捷地搜索到自己所需的知识,另方面,这些知识却可能良莠不齐鱼龙混杂......”。

8、“.....夏谷鸣正确把握英语课堂中综合知识的渗透英语课堂教学活动反思之中小学外语教学,常俊跃,高璐璐英语专业初始阶段系统开设主题式内容依托课程对学生英语语言发展的影响江苏外语教学研究,常俊跃,刘晓蕖,邓耀臣内容依托式教学改革对英语专业学生阅读理解能力发展的影响分析中国外语,作者单位福建省长乐市朝阳中学邮政编码用课堂时间向学生介绍些网络信息检索的基本知识,选择些学生比较感兴趣的语言与文化知识,布臵些课外作业让学生自主学习,并提交课堂讨论。这样做不但能激发有条件从事网络查询的学生自主学习的兴趣,同时,通过提交课堂讨论还能让没有条件的学生共享知识。,注重理论与实践相结合事实证明,不少中学英语教师要么对些教改理论不求甚解,要么没有很好地把理论与自身的教学实践相结合。毋庸讳言......”。

9、“.....要切实做好教改,除了教师自身要真尔关注些教改理论只是为了写些论文应付职称评聘或是为了应付学校布臵的教改任务。要切实做好教改,除了教师自身要真正做到终身学习以外,学校层面也应该进行充分调研,找出切实可行的办法,引导教师认真做好理论与实践结合的工作。结论总之,我们已经切实感受到了目前初中英语教学所面临的困难与挑战。但是,没有外在的压力也就没有内在的动力。应对众多的挑战,关键在于提高教师自身的素质和责任感。我们既无意也无法对这些挑战与对策进行全方位的论述。针对具体情况和各种现实问题进行些有益的思考与探索并寻找出些切实可行的办法与对策,引起教师自身以及学校行政研究,可以想象,这样的课堂如何能激起学生的学习兴趣备课过程中应该注意备课中心的转移,充分关注学生的学习动机。实际上,学习动机已经成为近年来外语学习中备受关注的研究领域,但在中学英语教学界......”。