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8、“.....对于弄不懂的问题,不去问老师同学,初中数学学困生的转化艺术原稿也很难提高,有些学困生甚至放弃数学。笔者学校是市教育局直属学校,地处城乡结合地区。很多学生是个体户和农民工主要原因。数学学困生的心理特征刚进初所有的学生都怀揣梦想努力学习,段时间后,学困生学习成绩不理想,他们的投面又想通过自己的努力提高成绩来证明自己的能力不比别人差。在这种心理支配下......”。

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