1、“.....授人以鱼,不如授人以渔,培养学生自我学习自我发展和的样子,是神采飞扬积极进取,蓬勃向上的生命的力量。俗话也说日之计在于晨。早晨是天的开始,明媚的阳光会让人神清气爽,身心温暖。美好的早晨不仅对每个人整天的情绪起着决定性的作用,也对整天的学习生活质量起者重要的作用。学生来到学校走进教室时,班主任提前的守候很有必要,教师以身作则,不迟到,滋润他们的心田,学生需要爱,后进生更需要教师多些爱心,捕捉他们的闪光点。金无足赤,人无完人,再好的学生难免也有不足之处,再差的学生身上也有自己的优点,及时捕捉学生的闪光点进行因势利导,使他们产生积极的情感,从而以点带面促使学生全面进步。爱是班级管理的主旋律。教育家苏霍姆林斯基说教育的,迎接他的就是教师脸的愁容,甚至劈头盖脸的指责批评,那这个学生的感受如何,天的心情如何可想而知。这天的知识他可能勉强接受百分之十......”。

2、“.....爱心在班主任工作中的作用原稿。当然我们可以把这个谈话周期放长些,有计划地进行。另外交流中定要把握度,谈话方式上既不失爱心在班主任工作中的作用原稿视,教师除了提出要求之外还应该交给具体的方法,授人以鱼,不如授人以渔,培养学生自我学习自我发展和自我教育的能力,以不变应万变,这也正是素质教育的根本标志。孔子曰吾日省吾身。这样的总结往往起过渡作用,学生不但知今日得失,而且晓明日所求。借这个机会多鼓励成长困难的学生,且放大他们的闪光点学生天之内的爱可以从以下几方面诠释用爱心给学生带来个阳光明媚的清晨作家胡晓明曾说早晨是登山则情满于山,观海则意溢于海,是清新的样子,是神采飞扬积极进取,蓬勃向上的生命的力量。俗话也说日之计在于晨。早晨是天的开始,明媚的阳光会让人神清气爽,身心温暖。美好的早晨不仅对每个人整天的情绪起着不可的问题还得解决,我们就不妨讲究些方法和策略......”。

3、“.....既要解决问题又要避免战斗。下午的时间里多利用课间解决问题遗留问题或新问题,问题毕竟不是天天有时时有。下午的自习课上抽出点时间与同学共同总结天来的得失,教师应该及时帮助学生总结整理。许多学生在这个时候往往会忽略,不题的这说法,让美好的早晨有阳光照进学生的心里。给学生和自己个好心情,这点对教师个人的健康也很重要。做到这点就已为学生打开了扇爱的窗,学生从中感到的是鸟语花香般的学习生活,他会用愉悦的心情度过这天,并和教师和谐相处,也体会到生命是无限美好的。当然遇到了早上非解决不可的问题还得解决,我们他们放手去干班务工作的时候,也不忘把他们带带,帮把。这点笔者自己都是深有体会的,记得笔者上小学的时候,天在数学课堂上不知哪个同学给笔者扔了个纸条,正在我好奇地打开时,老师走了过来,她没收了字条,并且当着全班同学的面批评了笔者,命令笔者认真听课......”。

4、“.....用定的战略战术达到目的,既要解决问题又要避免战斗。爱是班级管理的主旋律。教育家苏霍姆林斯基说教育的全部奥秘就在于如何热爱儿童。这就说明了爱在教育中的重要地位,只有深刻认识并领会到这点才能教好学生育好学生。班主任要把班级管理的井井有条就定要使用好这把武器。班主任下午的时间里多利用课间解决问题遗留问题或新问题,问题毕竟不是天天有时时有。下午的自习课上抽出点时间与同学共同总结天来的得失,教师应该及时帮助学生总结整理。许多学生在这个时候往往会忽略,不重视,教师除了提出要求之外还应该交给具体的方法,授人以鱼,不如授人以渔,培养学生自我学习自我发展和要体验次成功的欢乐,便会激起追求无休止的成功的力量和信心。因此,引导学生了解自己的长处和短处,扬长避短,增强学习的信心。演讲比赛中朱亚莉唐海岭两名女生成绩第和第,出乎笔者的意料,这是意外的收获。笔者抓住这个契机,对全班同学进行教育......”。

5、“.....才取得今天这样的好成绩避短,增强学习的信心。演讲比赛中朱亚莉唐海岭两名女生成绩第和第,出乎笔者的意料,这是意外的收获。笔者抓住这个契机,对全班同学进行教育,他们成功的背后蕴含着多少努力,才取得今天这样的好成绩。可以利用中午时间请他们为同学们做小报告,谈谈学习体会和比赛经验。捕捉闪光点,抓住契机,鼓励上进,定性的作用,也对整天的学习生活质量起者重要的作用。学生来到学校走进教室时,班主任提前的守候很有必要,教师以身作则,不迟到,并且定要精神百倍,以温和的微笑来迎接你的每位学生。教师和蔼可亲的迎接,会使学生天有个良好的开始。学生面对的第个人就是班主任,如果生大早手里提着口未动的早点来到教就不妨讲究些方法和策略,用定的战略战术达到目的,既要解决问题又要避免战斗。爱是班级管理的主旋律。教育家苏霍姆林斯基说教育的全部奥秘就在于如何热爱儿童。这就说明了爱在教育中的重要地位......”。

6、“.....班主任要把班级管理的井井有条就定要使用好这把武器。班主任视,教师除了提出要求之外还应该交给具体的方法,授人以鱼,不如授人以渔,培养学生自我学习自我发展和自我教育的能力,以不变应万变,这也正是素质教育的根本标志。孔子曰吾日省吾身。这样的总结往往起过渡作用,学生不但知今日得失,而且晓明日所求。借这个机会多鼓励成长困难的学生,且放大他们的闪光点管有趁热打铁来处理学生问题的这说法,让美好的早晨有阳光照进学生的心里。给学生和自己个好心情,这点对教师个人的健康也很重要。做到这点就已为学生打开了扇爱的窗,学生从中感到的是鸟语花香般的学习生活,他会用愉悦的心情度过这天,并和教师和谐相处,也体会到生命是无限美好的。当然遇到了早上非解决爱心在班主任工作中的作用原稿可以利用中午时间请他们为同学们做小报告,谈谈学习体会和比赛经验。捕捉闪光点,抓住契机,鼓励上进......”。

7、“.....教师爱的激励,将会使孩子们终身受益。用爱心指导清点行囊的下午经过天的学习,学生已经装满了知识的行囊,在即将离校之前,需要认真回顾梳理。爱心在班主任工作中的作用原稿视,教师除了提出要求之外还应该交给具体的方法,授人以鱼,不如授人以渔,培养学生自我学习自我发展和自我教育的能力,以不变应万变,这也正是素质教育的根本标志。孔子曰吾日省吾身。这样的总结往往起过渡作用,学生不但知今日得失,而且晓明日所求。借这个机会多鼓励成长困难的学生,且放大他们的闪光点者和化作春泥更护花的无私奉献者,让我们在奉献中感知快乐吧,冰心说过有了爱,便有了切,有了爱,才有教育的先机。就让我们用这句话共勉,让我们未来的每天都与爱同行。参考文献苏霍姆林斯基给教师的建议北京教育科学出版社,作者单位甘肃省兰州十中邮政编码。抓住契机,鼓励上进。从心理学的角度看个人分之十,由此可见情绪对学习的影响是很大的......”。

8、“.....这点笔者自己都是深有体会的,记得笔者上小学的时候,天在数学课堂上不知哪个同学给笔者扔了个纸条,正在我好奇地打开时,老师走了过来,她没收了字条,并且当着全班同学的面批评了笔者,命令笔者认真听课,可是那节课之后的有助于树立学生的自信心。教师爱的激励,将会使孩子们终身受益。用爱心指导清点行囊的下午经过天的学习,学生已经装满了知识的行囊,在即将离校之前,需要认真回顾梳理。大教育家陶行知说过捧着颗心来,不带半根草去。这也很好的写照了教师的奉献精神,班主任更是待到山花烂漫时,她在丛中笑。的高洁品质追就不妨讲究些方法和策略,用定的战略战术达到目的,既要解决问题又要避免战斗。爱是班级管理的主旋律。教育家苏霍姆林斯基说教育的全部奥秘就在于如何热爱儿童。这就说明了爱在教育中的重要地位,只有深刻认识并领会到这点才能教好学生育好学生。班主任要把班级管理的井井有条就定要使用好这把武器......”。

9、“.....当然所有的谈话中不要忽略班干部的桥梁作用,给他们的要求也要不断升级,让他们放手去干班务工作的时候,也不忘把他们带带,帮把。抓住契机,鼓励上进。从心理学的角度看个人只要体验次成功的欢乐,便会激起追求无休止的成功的力量和信心。因此,引导学生了解自己的长处和短处,扬不可的问题还得解决,我们就不妨讲究些方法和策略,用定的战略战术达到目的,既要解决问题又要避免战斗。下午的时间里多利用课间解决问题遗留问题或新问题,问题毕竟不是天天有时时有。下午的自习课上抽出点时间与同学共同总结天来的得失,教师应该及时帮助学生总结整理。许多学生在这个时候往往会忽略,不和自我教育的能力,以不变应万变,这也正是素质教育的根本标志。孔子曰吾日省吾身。这样的总结往往起过渡作用,学生不但知今日得失,而且晓明日所求。借这个机会多鼓励成长困难的学生,且放大他们的闪光点,用种无形的力量约束他们......”。