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8、“.....可以得出盐酸和氢氧化钠发生了化学反应。提出问题在创设问题情景时,设疑诱思探索研究分析释疑整理发展原稿质,对两者有定认识的基础上。可以直接设问为什么在日常生活中,用胃舒平可以治疗胃病为什么在农业生产上,通常用熟石灰改良止批评或嘲笑别人提出的设想,保护学生创新的自尊和积极性。实验实践是最好的老师,学生有疑问时,教师应马上让学生做实验,要景,才能维持学生的学习动机。教师应设臵障碍梯度,让学生体验过程体验成功......”。

9、“.....由于学生已经学习了酸碱的,就会导致诱而不思。设疑诱思探索研究分析释疑整理发展原稿。,忌批评学生提出的设想课堂上的参与和活动法,使课堂教学真正做到加强基础发展智力培养能力。注意事项,刺激学生的强烈求知欲在教学过程中,教师所提的问题不要太简单,究,学生的学习过程及知识的形成过程就是参与研究的过程,以此激发学生的学习动机,同时又要强调系统完整的学科知识的传授,重教师所提的问题不要太简单......”。