1、“.....使学生在课堂上完全被动接受教师所讲解的内容,与课本所要求的教学思路完全脱离,从而使学生失去了学习英语的兴趣和信心,对英语学习产生了厌烦的情绪,引发了自卑心理。因此,在初中英语课堂教学过程中,要努力学习领会新课标的精神实质,以此为准绳实施新课标。关键此呆板机械的教学方法,剥夺了学生自主学习的权利,学生也失去了思维的空间。长此以往,教师教得心苦辛苦,学生也肯定学得辛苦,同时还导致了英语课堂教学的费时低效。最后学生学了英语不会用,自然就对英语学习丧失兴趣和信心。造成哑巴英语费时低效等现象,使学生成为英语学习的失想就这个问题来谈谈影响初中英语自主学习的因素。找出病因,施予良方不失为严谨治学的种态度。传统教学方法的影响初中英语课堂教学仍然遵循以教师主讲,学生机械读写记忆......”。

2、“.....节课的逻辑顺序往往是教师让学生翻开本课时所影响初中英语自主学习的因素及对策原稿知识的讲解和板书,学生也跟着教师不断地抄写板书。同时,对学生采用高压的教育教学政策,对成绩不好的学生轻则罚抄课文,重则教鞭体罚。如此低下的教育方法,已经造成对学生心灵的极大创伤。设施设备的影响的教师认为自主学习方法的教学障碍最大的是没有先进的教学设施设备,教师说是思考和分析能力是培养自主性学习的根本,但随着英语课程标准如下简称新课标的正式颁布实施,新课程改革不断深入和发展,在教师的教学理念教学策略教学目标评价方式和学生的学习方式思维方式等已经发生变化的前提下,有些教师的英语课堂仍然以教师主讲,学生机械记读写为主。而这样做的以适应工作和社会的发展。应试教育下的基础教育出现畸形发展现象,高等教育接纳的生源综合素质偏低,存在重成绩轻视素质的倾向。其主要特征是忽视思想政治教育......”。

3、“.....以片面追求升学率。如此来,势必导致教师在课堂教学过程中不辞劳苦地对学生进的学生难以适应工作和社会的发展。应试教育下的基础教育出现畸形发展现象,高等教育接纳的生源综合素质偏低,存在重成绩轻视素质的倾向。其主要特征是忽视思想政治教育,不注重人格素质精神素质等非智力因素的培养,以片面追求升学率。如此来,势必导致教师在课堂教学过程中不辞劳苦地到预期的教学目的,实现课堂教学的高效率。但由于经济欠发达,导致先进教学设施设备的严重匮乏,在定的程度上阻碍着自主学习方法的教学。影响初中英语自主学习的因素及对策原稿。应试教育的影响由于受应试教育的影响,存在各种物质差异和制约,些教师和学生急功近利,出现了各种倾对学生进行知识的讲解和板书,学生也跟着教师不断地抄写板书。同时,对学生采用高压的教育教学政策,对成绩不好的学生轻则罚抄课文,重则教鞭体罚。如此低下的教育方法,已经造成对学生心灵的极大创伤......”。

4、“.....教师说是教师的工作量太大,没有足够的合格英语教师没有合适的教材和缺乏有效的评价机制均没有成为自主学习方法教学的最大障碍。目前笔者所在学校初中英语教材采用人民教育出版社课程教材研究所英语课作需要,的学生认为是出国或旅行,的学生说是对外国人民和文化感兴趣。针对几近半的学生认为学英语就是将来工作需要,但在将来的实际工作中又有几个学生能应用到英语。因此,为了体现学生为主体的教学理念,要及时更新英语课堂教学观念,理论学习采用集体学习和分散学习相结合的方法,语和结构分配合理以及语言的回收利用率高为特点。因此,在课堂教学中的很多时候,都要求使用到先进教学设施设备来展示些教学内容,以求刺激学生的学习兴趣和求知欲,促进自主学习的形成,达到预期的教学目的,实现课堂教学的高效率......”。

5、“.....导致先进教学设施设备的严重匮乏结果是教师成为至高无上的知识主宰者,学生完全失却了学习的权利机会和思维空间。长此以往,学生学得辛苦,教师教得更是辛苦心苦。英语课堂教学的费时低效,最终使学生成为哑巴英语的牺牲品。那么,究竟是什么原因使教师的英语课堂还是如此呆板,而影响着学生英语学习的自主发展呢笔对学生进行知识的讲解和板书,学生也跟着教师不断地抄写板书。同时,对学生采用高压的教育教学政策,对成绩不好的学生轻则罚抄课文,重则教鞭体罚。如此低下的教育方法,已经造成对学生心灵的极大创伤。关键词影响初中英语自主学习因素对策教授早已说过知识的讲解和板书,学生也跟着教师不断地抄写板书。同时,对学生采用高压的教育教学政策,对成绩不好的学生轻则罚抄课文,重则教鞭体罚。如此低下的教育方法,已经造成对学生心灵的极大创伤。设施设备的影响的教师认为自主学习方法的教学障碍最大的是没有先进的教学设施设备......”。

6、“.....违背人的发展规律,以应付升学考试为目的的教育思想和教育行为,是教育工作所存在弊端的集中表现。它以升学率的高低来检验学校的教育质量教师的工作成绩以及学生的学业水平。它以考试为目的,其教育模式与考试方法限制了学生能力的充分发挥,培养的学生难影响初中英语自主学习的因素及对策原稿通过上网学习专著阅读教育教学类刊物,学习有关问题转化的教育教学理论,写好教育随笔或论文,积累教学智慧,用以指导自己的教学行为。通过学习,努力从理论层面上引导教师对英语课堂教学过程能够全面把握,实现教学思维教学观念的根本性转变。影响初中英语自主学习的因素及对策原稿知识的讲解和板书,学生也跟着教师不断地抄写板书。同时,对学生采用高压的教育教学政策,对成绩不好的学生轻则罚抄课文,重则教鞭体罚。如此低下的教育方法,已经造成对学生心灵的极大创伤......”。

7、“.....教师说是随笔或论文,积累教学智慧,用以指导自己的教学行为。通过学习,努力从理论层面上引导教师对英语课堂教学过程能够全面把握,实现教学思维教学观念的根本性转变。学生的学习语言的目的性不明确在学生学习语言的目的性方面,的学生认为学习英语的主要目的是通过考试,的学生认为是将来工前提下,有些教师的英语课堂仍然以教师主讲,学生机械记读写为主。而这样做的结果是教师成为至高无上的知识主宰者,学生完全失却了学习的权利机会和思维空间。长此以往,学生学得辛苦,教师教得更是辛苦心苦。英语课堂教学的费时低效,最终使学生成为哑巴英语的牺牲品。那么,究竟是什,在定的程度上阻碍着自主学习方法的教学。影响初中英语自主学习的因素及对策原稿。因此,为了体现学生为主体的教学理念,要及时更新英语课堂教学观念,理论学习采用集体学习和分散学习相结合的方法,通过上网学习专著阅读教育教学类刊物......”。

8、“.....写好教对学生进行知识的讲解和板书,学生也跟着教师不断地抄写板书。同时,对学生采用高压的教育教学政策,对成绩不好的学生轻则罚抄课文,重则教鞭体罚。如此低下的教育方法,已经造成对学生心灵的极大创伤。关键词影响初中英语自主学习因素对策教授早已说过教师的工作量太大,没有足够的合格英语教师没有合适的教材和缺乏有效的评价机制均没有成为自主学习方法教学的最大障碍。目前笔者所在学校初中英语教材采用人民教育出版社课程教材研究所英语课程教材研究开发中心和美国圣智学习集团编著的教材。这套教材以图文并茂话题鲜明功能齐全目的以适应工作和社会的发展。应试教育下的基础教育出现畸形发展现象,高等教育接纳的生源综合素质偏低,存在重成绩轻视素质的倾向。其主要特征是忽视思想政治教育,不注重人格素质精神素质等非智力因素的培养,以片面追求升学率。如此来......”。

9、“.....这套教材以图文并茂话题鲜明功能齐全目的语和结构分配合理以及语言的回收利用率高为特点。因此,在课堂教学中的很多时候,都要求使用到先进教学设施设备来展示些教学内容,以求刺激学生的学习兴趣和求知欲,促进自主学习的形成,达原因使教师的英语课堂还是如此呆板,而影响着学生英语学习的自主发展呢笔者想就这个问题来谈谈影响初中英语自主学习的因素。找出病因,施予良方不失为严谨治学的种态度。应试教育的影响由于受应试教育的影响,存在各种物质差异和制约,些教师和学生急功近利,出现了各种倾向。所谓应影响初中英语自主学习的因素及对策原稿知识的讲解和板书,学生也跟着教师不断地抄写板书。同时,对学生采用高压的教育教学政策,对成绩不好的学生轻则罚抄课文,重则教鞭体罚。如此低下的教育方法,已经造成对学生心灵的极大创伤。设施设备的影响的教师认为自主学习方法的教学障碍最大的是没有先进的教学设施设备......”。