1、“.....每年的清明节组织学生网上拜祭军人烈士,每学期学校都会组织全校师生分年级项表演都展示了军人的威武,表现出纪律的严明参观军人生活区,观看内务,亲身感受军营的整洁,军营的氛围,增强学生的国防意识,感受到部队严明的纪律参观导弹部队,看到官兵扎根山区,不惧寂寞,看到他们管理的雷达及导弹发谢设备摆放整齐,每天的定期维护,尽管所处的位置和条件较差,但军营的整洁,严格队才高斗学富车乐观乐观中队不断前进勇攀高峰勇敢勇敢中队勇于创新敢为人先坚强坚强中队勇于争先坚强你我少先队大队部军中雏鹰军中雏鹰军人风采精彩万分各班人的学习小组名称及小组口号,如空军小组黄继光小组雷峰小组等也充分体现了军人的色彩,这些名称及口号将激励小军人在学习中发扬军人精神,打好扎实的文生感受祖国的威武文明之师,感受到祖国国防的强大,观看的过程就是受教育的过程,学生观看过程中腰板也挺直了。校歌军中雏鹰校歌用轻快的节奏......”。

2、“.....唱出振小军人文明守纪合作创新的学习风气,站如松坐如钟行如风的小军人姿态,唱出立志报国的军人情怀。军营班级有反映军人优良以军立德从三个方面教育形成文化原稿学生看到军人的被子个个叠得方方,生活用品摆放得整整齐齐时,都赞叹不已以军营的整洁为榜样,打造军营校园,班级学军人内务,各班有整洁有了很大的进步。每年的清明节组织学生网上拜祭军人烈士,每学期学校都会组织全校师生分年级观看军事影片。如雷锋的钉子精神英雄儿女万水千山等影片。在观看的过程中,当哨兵还是营房里的官兵,都能体现军纪的严明,他们模范遵守纪律的表现深深感染我们的同学,进到军营不用教师的说教,学生的纪律都会比平时要好,受部队的环境影响,仿佛自已就是军人。爱国教育。在国庆节期间,组织学生观看中国仪仗兵及周年中国大阅兵周年的中国大阅兵及抗战胜利周年大阅兵等影片,学生通过观看学习的过程,学生为中国的军人感到骄傲......”。

3、“.....环境教育通过打造军营校园军营班级,让学生在博大精深的传统文化和昂扬正气的军旅文化的环境中熏陶,达到润物细无声的效果。以军立德从三个方面教育形成文化原稿。每次走进军营,让学生感受最深的是军营的整洁,从军营的环境和军人的内务,消防部队武警部队空军导弹部队通讯部队坦克部队武警部队部队参观。走进广州市消防部队时,学生看到消防官兵坚守自已岗位,警情就是命令,有报警马上出发,不论是严寒或酷暑从无半点怨言。在走进部队,观看部队的升旗仪式和队列表演,他们的动作整齐有力,每项表演都展示了军人的威武,表现出纪律的严明参观军仪仗队昂首挺胸,手势整齐,步伐划,唰,唰,唰真像个人在做动作。随着国歌的响起,星红旗冉冉上升,人们的心中越也起了思绪的波涛。起来,不愿做奴隶的人们,用我们的血肉筑起新的长城,许多年前,中国为了独立解放,中国有多少人血洒战场,他们用鲜血,用生命染红了国旗......”。

4、“.....战场上生活区,观看内务,亲身感受军营的整洁,军营的氛围,增强学生的国防意识,感受到部队严明的纪律参观导弹部队,看到官兵扎根山区,不惧寂寞,看到他们管理的雷达及导弹发谢设备摆放整齐,每天的定期维护,尽管所处的位置和条件较差,但军营的整洁,严格的纪律是师生共同感受到的。参观通讯部队,不论是站岗的每次走进军营,让学生感受最深的是军营的整洁,从军营的环境和军人的内务,当学生看到军人的被子个个叠得方方,生活用品摆放得整整齐齐时,都赞叹不已以军营的整洁为榜样,打造军营校园,班级学军人内务,各班有整洁有了很大的进步。每年的清明节组织学生网上拜祭军人烈士,每学期学校都会组织全校师生分年级效果。军魂教育学校提倡军魂教育,通过开展传统教育国防教育爱国教育的活动,继承光荣传统和学习军人优良品质,培养学生良好的习惯。每学期组织学生走进军营,观看军人队列表演,国庆前组织学生观看大阅兵视频......”。

5、“.....体现文明威武之师,以军人的队列为标准,开展广播操及放学队列的评比,从文明威武之师,以军人的队列为标准,开展广播操及放学队列的评比,从课室到走廊的集队要快静齐,上下楼梯靠右行整齐有序,有军人为榜样学生的队列有很大的进步。以天安门的国旗班升旗仪式为参照,做好每周的升旗仪式,有军人仪仗队的服装,整齐的步伐,整齐响亮的鼓号队,庄严的升旗仪式,学生律身穿校服,队列国仪仗兵感受仪仗兵的风彩观看空中仪仗队,我国空军飞行表演队的精彩表演,飞机的列队整齐让人赞叹,还有礼炮兵的风彩让学生感受到不同兵种的精彩,他们都有严明的纪律,服从命令的作风。观看中国大阅兵,阅兵式的盛大场面,国家主席检阅部队,部队官兵整齐划的队列,官兵威武的军姿,现代先进的军事装备,让生活区,观看内务,亲身感受军营的整洁,军营的氛围,增强学生的国防意识,感受到部队严明的纪律参观导弹部队,看到官兵扎根山区,不惧寂寞......”。

6、“.....每天的定期维护,尽管所处的位置和条件较差,但军营的整洁,严格的纪律是师生共同感受到的。参观通讯部队,不论是站岗的学生看到军人的被子个个叠得方方,生活用品摆放得整整齐齐时,都赞叹不已以军营的整洁为榜样,打造军营校园,班级学军人内务,各班有整洁有了很大的进步。每年的清明节组织学生网上拜祭军人烈士,每学期学校都会组织全校师生分年级观看军事影片。如雷锋的钉子精神英雄儿女万水千山等影片。在观看的过程中,当歌的响起,星红旗冉冉上升,人们的心中越也起了思绪的波涛。起来,不愿做奴隶的人们,用我们的血肉筑起新的长城,许多年前,中国为了独立解放,中国有多少人血洒战场,他们用鲜血,用生命染红了国旗,为我们换来了美好幸福的生活,战场上他们英勇顽强,奋不顾身,舍小家为大家,为革命无私奉献。观看的过程就是以军立德从三个方面教育形成文化原稿室到走廊的集队要快静齐,上下楼梯靠右行整齐有序......”。

7、“.....以天安门的国旗班升旗仪式为参照,做好每周的升旗仪式,有军人仪仗队的服装,整齐的步伐,整齐响亮的鼓号队,庄严的升旗仪式,学生律身穿校服,队列整齐,精神抖擞,仿佛就是国旗班的升旗,每次的升旗就是次爱国教育的过学生看到军人的被子个个叠得方方,生活用品摆放得整整齐齐时,都赞叹不已以军营的整洁为榜样,打造军营校园,班级学军人内务,各班有整洁有了很大的进步。每年的清明节组织学生网上拜祭军人烈士,每学期学校都会组织全校师生分年级观看军事影片。如雷锋的钉子精神英雄儿女万水千山等影片。在观看的过程中,当生的行为主要是模仿家长及幼儿园的老师,特别是受家庭的影响,然而,目前农村的家长受各方面的影响不能给小孩个好的榜样,教育的工作更多落在学校上,如何让学生在学校更快地养成良好的习惯,学校开展基于小军人活动背景下军旅文化的校本研究探索以军立德的做法......”。

8、“.....学生通过观看中国仪仗兵感受仪仗兵的风彩观看空中仪仗队,我国空军飞行表演队的精彩表演,飞机的列队整齐让人赞叹,还有礼炮兵的风彩让学生感受到不同兵种的精彩,他们都有严明的纪律,服从命令的作风。观看中国大阅兵,阅兵式的盛大场面,国家主席检阅部队,部队官兵齐,精神抖擞,仿佛就是国旗班的升旗,每次的升旗就是次爱国教育的过程。以军立德从三个方面教育形成文化原稿。关鍵词以军立德方面教育形成文化心理学巨匠威廉詹姆士说播下个行动,收获种习惯播下种习惯,收获种性格播下种性格,收获种命运。可见成功的教育应从良好习惯的养成开始,小学阶段前,生活区,观看内务,亲身感受军营的整洁,军营的氛围,增强学生的国防意识,感受到部队严明的纪律参观导弹部队,看到官兵扎根山区,不惧寂寞,看到他们管理的雷达及导弹发谢设备摆放整齐,每天的定期维护,尽管所处的位置和条件较差......”。

9、“.....参观通讯部队,不论是站岗的到革命战士被摧残被打击仍然不肯屈服,当看到战士们不怕牺牲,当看到因为战士们的牺牲换来胜利时,同学们流泪了,军人们的优秀品质深深地打动了他们,为他们树立了榜样,以军人的意志激励学生不断向前。每学期组织学生走进军营,观看军人队列表演,国庆前组织学生观看大阅兵视频,都能看到军人队列的整齐,体现学习的过程,学生为中国的军人感到骄傲,为升旗仪式的庄严而自豪。环境教育通过打造军营校园军营班级,让学生在博大精深的传统文化和昂扬正气的军旅文化的环境中熏陶,达到润物细无声的效果。以军立德从三个方面教育形成文化原稿。每次走进军营,让学生感受最深的是军营的整洁,从军营的环境和军人的内务,级观看军事影片。如雷锋的钉子精神英雄儿女万水千山等影片。在观看的过程中,当看到革命战士被摧残被打击仍然不肯屈服,当看到战士们不怕牺牲,当看到因为战士们的牺牲换来胜利时......”。