1、“.....这就造成学生在学习的过程中死记硬堂教学的问题由于传统观念的影响以及素质教育还没有完全普及,这造成在初中英语的课堂上,是以教师为中心来进行教学活动的。在这个过程中,主要以词汇教学为主,同时对于相关的内容进行分析和讲解,以知识点和语法点为课堂的主要内容。初中英语课堂本身就是打基础的过程,学掌握相关的知识。合理利用视频资源,可以增加英语课堂教学效率,调动学生的学习兴趣,以此提升英语课堂学习效果以及学生的英语水平。在这个过程中,当然要对相关的视频教学资源进行合理的选择和应用,这样才能达到原有的目的。在这种模式中,学生的思维都是围绕教师来进行的用。教师通过对相关的教学资源进行利用,能够改变过去的课堂模式,提升学生的学习兴趣,这有利于课堂的开展,提升课堂效率以及学生学习效果。但是,在这个过程中还是要注意定的问题,合理进行运用。微视频教学资源运用于初中英语课堂的实践方法分析原稿......”。

2、“.....这不仅加强了学生的记忆,同时也能够让学生熟悉整个交流的流程和方式,锻炼学生实际交流的能力。由于初中阶段的学生正是自我意识强烈的时期,他们往往比较叛逆,对课程的学习也更多的取决于个人喜好。根据这种认知特点,就需要提升学生的学习兴趣,只有这样,学生才问题,同时使他们在交流的同时能够更加自如。微视频的教学资源不仅能够使学生集中注意力,这对他们的口语表达以及词汇的积累都有好处。而随着教育事业的不断前进,教育的理念也不断更新,尤其随着新课程改革的不断推动,对于旧有的教育模式和方式在不同程度上进行了否定,也,插入相应的图片和音频等,这样能够丰富教学的形式,同时也能够营造出良好的学习氛围,吸引学生的注意力。如在学习时,教师根据前面的内容,利用信息技术找到了碰面交流的视频,让学生进行观看。从而能够正确地进行自我介绍......”。

3、“.....具有天然的优势,这就使加快教育的信息化进程成为了人们的共识。而视频教学资源具有便捷性自主性等特点,能够对初中英语的学习起到比较大的作用。教师通过对相关的教学资源进行利用,能够改变过去的课堂模式,提升学生的学习兴趣,这有利于课堂的开展,提升课堂效率以及期,对于以后的学习都比较重要,在这时要使学生能够真正掌握相关的知识。合理利用视频资源,可以增加英语课堂教学效率,调动学生的学习兴趣,以此提升英语课堂学习效果以及学生的英语水平。在这个过程中,当然要对相关的视频教学资源进行合理的选择和应用,这样才能达到原有学生学习效果。但是,在这个过程中还是要注意定的问题,合理进行运用。微视频教学资源运用于初中英语课堂的实践方法分析原稿。第,微视频的语言表达有利于学生的英语学习。微视频多采用互动的方式来进行交流,这种形式便于学生理解。在这个过程中,能够纠正学生的些发音在这种模式中......”。

4、“.....对于教师讲解知识的重点和难点,都是被动的接受,学生的参与程度不高,学习兴趣也自然比较低。同时,教师对于学习的过程不重视,只对学生进行语法和知识点的训练,通过题海战术来强化记忆。这就造成学生在学习的过程中死记硬方教育,车婷微视频在初中英语教学中的应用探究广西教育小教版,黄萍微视频对初英语教学效果影响的实证研究扬州大学,刘海霞微视频教学资源在初中英语课堂教学中的应用研究中学生英语外语教学与研究,作者单位安徽省滁州市来安县第中学。目前初中课堂教学的问题由于活进行了展示,他们分别讲解自己正在做的事情,如爸爸正在阅读,孩子正在学习等,这就能使得教材的知识通过视频资源的播放变得比较形象和直观,贴近生活,在定程度上降低了学习的难度,有利于提升学生的学习兴趣。结束语初中阶段是学生夯实基础的重要阶段和关键时期,而由于出了相应的要求。在这种情况下......”。

5、“.....而信息技术由于其自身的特点,具有天然的优势,这就使加快教育的信息化进程成为了人们的共识。而视频教学资源具有便捷性自主性等特点,能够对初中英语的学习起到比较大的作学生学习效果。但是,在这个过程中还是要注意定的问题,合理进行运用。微视频教学资源运用于初中英语课堂的实践方法分析原稿。第,微视频的语言表达有利于学生的英语学习。微视频多采用互动的方式来进行交流,这种形式便于学生理解。在这个过程中,能够纠正学生的些发音了回顾,这不仅加强了学生的记忆,同时也能够让学生熟悉整个交流的流程和方式,锻炼学生实际交流的能力。由于初中阶段的学生正是自我意识强烈的时期,他们往往比较叛逆,对课程的学习也更多的取决于个人喜好。根据这种认知特点,就需要提升学生的学习兴趣,只有这样,学生才素质教育的观念深入人心,传统的教学模式已经不能够满足当前教育的需要。这就要求对于就有的教学形式进行变革,在初中英语课堂中......”。

6、“.....以这种方式来丰富教学形式。微视频的教学资源,具有文字声音等多种信息功能,教师在进行授课时,可以根据教材的内容微视频教学资源运用于初中英语课堂的实践方法分析原稿传统观念的影响以及素质教育还没有完全普及,这造成在初中英语的课堂上,是以教师为中心来进行教学活动的。在这个过程中,主要以词汇教学为主,同时对于相关的内容进行分析和讲解,以知识点和语法点为课堂的主要内容。微视频教学资源运用于初中英语课堂的实践方法分析原稿了回顾,这不仅加强了学生的记忆,同时也能够让学生熟悉整个交流的流程和方式,锻炼学生实际交流的能力。由于初中阶段的学生正是自我意识强烈的时期,他们往往比较叛逆,对课程的学习也更多的取决于个人喜好。根据这种认知特点,就需要提升学生的学习兴趣,只有这样,学生才堂教学进行辅助。主要是运用些微视频教学资源,根据相关的内容来选取合适的微视频教学资源,从而能够丰富教学的形式......”。

7、“.....从而提高课堂效率。参考文献郁红梅微视频教学资源在初中英语课堂中的应用基础教育研究,沈燕巧妙运用微视频,提高初中英语教学效果东及学习的进度,这使得很多学生难以跟上授课的进度和节奏,学习新知识变得更加有难度,会影响学生的学习兴趣和成绩。在初中的英语课堂上,应该对相关的知识进行情境的构建,从而便于学生理解和学习,降低难度。但是在实际的教学中,很多教师脱离了相关的情境,将理论知识与实这个阶段的学生自我意识正是觉醒的时期,造成他们在学习的过程中也要根据个人的喜好,这在定程度上造成了教师在教授英语的困难。而由于这个阶段的学生普遍存在自制力以及自律性比较差的情况,这就需要教师加强管理。同时对于旧有的教学模式和方式进行改变,运用信息技术来对学生学习效果。但是,在这个过程中还是要注意定的问题,合理进行运用。微视频教学资源运用于初中英语课堂的实践方法分析原稿。第......”。

8、“.....微视频多采用互动的方式来进行交流,这种形式便于学生理解。在这个过程中,能够纠正学生的些发音对英语进行学习和研究。这就需要利用视频资源来提升课堂的趣味性,由于视频资源比较形象,能够将些语法知识形象的展示出来,便于学生理解和接受,有效提升学习水平。如在学习时,为了能够让学生理解现在进行时以及相关的情况,教师就段家庭饭后生,插入相应的图片和音频等,这样能够丰富教学的形式,同时也能够营造出良好的学习氛围,吸引学生的注意力。如在学习时,教师根据前面的内容,利用信息技术找到了碰面交流的视频,让学生进行观看。从而能够正确地进行自我介绍,并对之前学过的知识进行硬背,这与现代的素质教育极度不符合。关键词微视频教学资源初中英语实践方法随着新时代信息技术不断的发展和进步,逐渐运用于各个领域,并发挥了重要的作用。在教育事业不断发展的当今,借助信息技术的作用来促进发展已经是时代的趋势......”。

9、“.....这就使得课堂相对程序化,按部就班,长期处于这种模式,学生的积极性得不到提高,参与程度也比较低。同时,由于英语与母语存在定的差异,如果不建立相关的情境,学生学习起来也会有比较大的难度。视频教学资源在初中英语课堂中的实际应用策略随着教育事业的发展微视频教学资源运用于初中英语课堂的实践方法分析原稿了回顾,这不仅加强了学生的记忆,同时也能够让学生熟悉整个交流的流程和方式,锻炼学生实际交流的能力。由于初中阶段的学生正是自我意识强烈的时期,他们往往比较叛逆,对课程的学习也更多的取决于个人喜好。根据这种认知特点,就需要提升学生的学习兴趣,只有这样,学生才在这个过程中由于自身能力的差异,基础可能存在不牢固的现象。这就造成在进行口语模拟和训练的过程中缺乏自信,而教师在这个过程中也只注重于对知识点的灌输和讲解,而不重视与学生的交流和互动。这就使教师对于课堂的活跃气氛流于形式,达不到应有的效果......”。