1、“.....让学生紧紧跟住课堂教学的思路。这样课堂教学才能出效率。构建初中语文高效课堂之我见原稿。谐的师生关系是构建高效课堂的基础作为师生间双向信息交流的教学活动,这种交流是以信任为基础,以情感为载体的。燃了教师们探索素质教育下教学新途径的热情,纷纷摩拳擦掌参与到教改的热潮中。顾名思义,高效是以最低的投入最少的消耗来取得最大的成效。课堂教学是主阵地,是教学实施的过程,因此要认真组织。组织课堂,最基本的就是课堂的此要认真组织。组织课堂,最基本的就是课堂的纪律,如果没有良好的课堂纪律,教学进程就无法推进。当然,更高的境界就是教师要有把握课堂节奏的能力,教师在课堂上要关注学生的学习状态,适时调整教学的进度,问题的难易程度,构建初中语文高效课堂之我见原稿工程师。只有教师的观念转变了,思想认识提高了,业务素质增强了,教学技能提升了......”。

2、“.....也才能充分调动学生主动学习的积极性,也才能充分发挥学生在课堂教学中的主体作用。新课程理念强调引路人。为此,教师应花更多的时间和学生进行情感交流,走进他们的学习和生活,把信任的目光投向每个学生,把尊严的话语送给全体学生,把微笑洒向全体学生。教师用热爱与尊重学生的行为去赢得学生对教师的喜爱和信任,创造出种的高尚品格,要有善于思考奋发进取的创新意识,要有善于总结经验不断进行自我反思的进取精神。总之,要构建个好课堂,首先就要锻造锤炼出个好老师。工欲善其事,必先利其器,以人为本,教师尤先。因为好老师是好课堂的设计师和使教师转变教学观念,提高思想认识,增强业务素质,提升教学技能水平,促进教师快速成长,快速实现角色转变,快速成为新课程改革的生力军和主力军。谐的师生关系是构建高效课堂的基础作为师生间双向信息交流的教学活动,这种交个好课堂......”。

3、“.....工欲善其事,必先利其器,以人为本,教师尤先。因为好老师是好课堂的设计师和工程师。只有教师的观念转变了,思想认识提高了,业务素质增强了,教学技能提升了,才能充分发挥教师在课堂流是以信任为基础,以情感为载体的。师生间关系融洽,就会让学生感觉到课堂气氛轻松,不但教师乐意教,学生也乐意学,从而使课堂教学的有效性大大提高。在教学中,教师要放下架子,既做关心学生的朋友,又做学生心灵智慧的双重构建初中语文高效课堂的措施教师要有创新的意识,树立体现课改精神的教学思想和教学理念要学习和掌握先进的教学经验和教学方法要有丰富的学识和深厚的专业知识,要有较高水平的业务素质和教学技能要有爱岗敬业的奉献精神前高中语文教学的低效现象。虽然素质教育全面推行,但实际课堂教学中讲授接受的传承式教学仍是主流,应试教育仍占主导地位......”。

4、“.....学生在学习中缺乏自主性,更谈不上创造性只有少数学生思维新课程改革的生力军和主力军。当前高中语文教学的低效现象。虽然素质教育全面推行,但实际课堂教学中讲授接受的传承式教学仍是主流,应试教育仍占主导地位。课堂上忽视了学生个性和创造性的培养。学生在学习中缺乏自主性,更谈宽松和谐的教学环境,让学生既敬你,又怕你,敬能达到爱屋及乌,怕能达到按要求完成你布置的学习任务。总之,爱是教育的源泉,是开启心灵的钥匙。构建初中语文高效课堂之我见原稿。课堂教学是主阵地,是教学实施的过程,因流是以信任为基础,以情感为载体的。师生间关系融洽,就会让学生感觉到课堂气氛轻松,不但教师乐意教,学生也乐意学,从而使课堂教学的有效性大大提高。在教学中,教师要放下架子,既做关心学生的朋友,又做学生心灵智慧的双重工程师。只有教师的观念转变了,思想认识提高了,业务素质增强了......”。

5、“.....也才能充分调动学生主动学习的积极性,也才能充分发挥学生在课堂教学中的主体作用。新课程理念强调验和教学方法要有丰富的学识和深厚的专业知识,要有较高水平的业务素质和教学技能要有爱岗敬业的奉献精神,要有美好高尚的道德情操要有热爱教育事业的满腔热情,要有颗尊重学生热爱学生的美好心灵要有博采众长虚怀若谷构建初中语文高效课堂之我见原稿敏捷,可以参与分析课文的全过程多数学生只能浅层次地参与,更甚至根本就没有机会参与教学的互动语文教学的主要目标应该是提高学生的语文能力。但由于学生缺乏参与,教师又把应试作为课堂主要任务,所以学生能力提升不够工程师。只有教师的观念转变了,思想认识提高了,业务素质增强了,教学技能提升了,才能充分发挥教师在课堂教学中的主导作用,也才能充分调动学生主动学习的积极性......”。

6、“.....新课程理念强调主要任务,所以学生能力提升不够。构建初中语文高效课堂之我见原稿。利用课件创设与课堂教学有关的情境,能使学生有身临其境的感觉,激发他们的积极性,提高学生的参与度,但多媒体教学进入语文教学活动只是起辅助作用。当学生进行情感交流,走进他们的学习和生活,把信任的目光投向每个学生,把尊严的话语送给全体学生,把微笑洒向全体学生。教师用热爱与尊重学生的行为去赢得学生对教师的喜爱和信任,创造出种宽松和谐的教学环境,让学生既敬你,不上创造性只有少数学生思维敏捷,可以参与分析课文的全过程多数学生只能浅层次地参与,更甚至根本就没有机会参与教学的互动语文教学的主要目标应该是提高学生的语文能力。但由于学生缺乏参与,教师又把应试作为课堂流是以信任为基础,以情感为载体的。师生间关系融洽,就会让学生感觉到课堂气氛轻松,不但教师乐意教,学生也乐意学......”。

7、“.....在教学中,教师要放下架子,既做关心学生的朋友,又做学生心灵智慧的双重教师角色的转变,并不是要削弱教师在课堂教学中的主导作用,而是对教师的主导作用提出了更高的要求,意在促使教师转变教学观念,提高思想认识,增强业务素质,提升教学技能水平,促进教师快速成长,快速实现角色转变,快速成为的高尚品格,要有善于思考奋发进取的创新意识,要有善于总结经验不断进行自我反思的进取精神。总之,要构建个好课堂,首先就要锻造锤炼出个好老师。工欲善其事,必先利其器,以人为本,教师尤先。因为好老师是好课堂的设计师和神,要有美好高尚的道德情操要有热爱教育事业的满腔热情,要有颗尊重学生热爱学生的美好心灵要有博采众长虚怀若谷的高尚品格,要有善于思考奋发进取的创新意识,要有善于总结经验不断进行自我反思的进取精神。总之,要构建又怕你,敬能达到爱屋及乌......”。

8、“.....总之,爱是教育的源泉,是开启心灵的钥匙。构建初中语文高效课堂的措施教师要有创新的意识,树立体现课改精神的教学思想和教学理念要学习和掌握先进的教学经构建初中语文高效课堂之我见原稿工程师。只有教师的观念转变了,思想认识提高了,业务素质增强了,教学技能提升了,才能充分发挥教师在课堂教学中的主导作用,也才能充分调动学生主动学习的积极性,也才能充分发挥学生在课堂教学中的主体作用。新课程理念强调师生间关系融洽,就会让学生感觉到课堂气氛轻松,不但教师乐意教,学生也乐意学,从而使课堂教学的有效性大大提高。在教学中,教师要放下架子,既做关心学生的朋友,又做学生心灵智慧的双重引路人。为此,教师应花更多的时间和的高尚品格,要有善于思考奋发进取的创新意识,要有善于总结经验不断进行自我反思的进取精神。总之,要构建个好课堂,首先就要锻造锤炼出个好老师......”。

9、“.....必先利其器,以人为本,教师尤先。因为好老师是好课堂的设计师和纪律,如果没有良好的课堂纪律,教学进程就无法推进。当然,更高的境界就是教师要有把握课堂节奏的能力,教师在课堂上要关注学生的学习状态,适时调整教学的进度,问题的难易程度,包括对课堂气氛的调节。要让学生时时处于兴奋包括对课堂气氛的调节。要让学生时时处于兴奋积极的状态中,让学生紧紧跟住课堂教学的思路。这样课堂教学才能出效率。关键词初中语文高效课堂现状措施高效课堂应是最近教师们都耳熟能详的最热门的个词。高效课堂的提出点宽松和谐的教学环境,让学生既敬你,又怕你,敬能达到爱屋及乌,怕能达到按要求完成你布置的学习任务。总之,爱是教育的源泉,是开启心灵的钥匙。构建初中语文高效课堂之我见原稿。课堂教学是主阵地,是教学实施的过程,因流是以信任为基础,以情感为载体的。师生间关系融洽......”。