1、“.....最优美的诗词字句,最接了解生活和理解间接生活,引导学生有意识地在看电视节目读书看报时认识生活,弥补实际生活的不足有意识地在学历史读过去的文学作品时,认识那些远离我们时代的生活,并把它与现实生活对照,使生活感受更丰厚。是要丰富感情,要使学生社会即学校,生活即教育而语文是切学科中与生活联系最紧密的科,可以说语文就是生活,生活就是语文,语文学习的外延与生活的外延相等。所以,语文教学务必要使学生有丰富的生活经验,而生活经验来自于对生活热爱。是要有生活经历,尽量,激发学生爱憎分明的思想感情,激励学生树立雄心壮志,报效祖国。再次,抓好课文中的名人名句格言警句和哲理性句子的教学,使学生在这些思想火花的照耀下获得精神力量,激励学生养成克服困难的勇气信心和人格力量。在语文教学中渗透德育如何提高初中生的语文素养原稿活动,都是学生交流和沟通能力培养的良好方法学习语文重在积累,积累是学好语文重要前提......”。

2、“.....按内容来分,有生活积累知识积累语言方面读书笔记积累体验积累等,所以语文老师要教会学生学会积累,从平时的点点滴滴,最有的情操中学语文教学大纲明确指出在教学实践中,要不断培养学生热爱祖国语言文字热爱民族传统文化的情怀,培育社会主义思想道德和爱国主义精神,形成高尚的审美情趣和定的审美能力,发展健康个性,形成健全人格。为此,语文教师在课堂教学的交流呢是教师要尊重学生的思想,形成交流的基础,是教会学生会提问和回答,是教会学生学会倾听别人的建议,是训练培养学生的交流和沟通能力。如经常组织学生开展演讲赛,讲故事,诗文朗诵,对文学作品赏析,组织学生进行社会调查采访是教会学生会提问和回答,是教会学生学会倾听别人的建议,是训练培养学生的交流和沟通能力。如经常组织学生开展演讲赛,讲故事,诗文朗诵,对文学作品赏析,组织学生进行社会调查采访等活动,都是学生交流和沟通能力培养的良好方法......”。

3、“.....学会倾听表达与交流。阅读教学是学生教师文本之间的交流过程。语文课堂教学就是要努力去实现这种交流过程。交流在语文教学中占有举足轻重的作用,交流主要有师生之间的交流和学生之间的交流,同时还有在阅读教学中,教师应针对学生,有目的有计划有方法,循序渐进的进行阅读理解训练,在训练的过程中,尊循学生的身心发展规律,以及学生的个性发展。学生的阅读理解能力就会不断的提高。如何提高初中生的语文素养原稿。帮助学生追求崇。学习语文重在积累,积累是学好语文重要前提,特别是平时积累。按内容来分,有生活积累知识积累语言方面读书笔记积累体验积累等,所以语文老师要教会学生学会积累,从平时的点点滴滴,最有意义的事,最深刻的体会,最优美的诗词字句,最善于观察善于发现积极思考多练多写。这样,不但能够学会写日记,也为写好作文奠定了基础。养成良好语文学习习惯。俗话说字典是不开口的老师,查工具书......”。

4、“.....这不仅可使泛读达到顺畅的程度,还可以扩充词汇量,扩充自己的知识储自然会提高。养成良好语文学习习惯。俗话说字典是不开口的老师,查工具书,扫除字词障碍,这不仅可使泛读达到顺畅的程度,还可以扩充词汇量,扩充自己的知识储备。工具书的种类很多,最常用的工具书为字典词典辞典。如新华字典现代汉语词中,应挖掘文本中蕴含的高尚的道德情操,让精神文明之花开遍校园的每个角落。首先,重视课文里的形象性,通过高尚美好的形象和画面去感染学生,教育学生,激励学生做个高尚的人。其次,通过课文中正反人物的对比分析,去启发学生,教育学在阅读教学中,教师应针对学生,有目的有计划有方法,循序渐进的进行阅读理解训练,在训练的过程中,尊循学生的身心发展规律,以及学生的个性发展。学生的阅读理解能力就会不断的提高。如何提高初中生的语文素养原稿。帮助学生追求崇活动,都是学生交流和沟通能力培养的良好方法学习语文重在积累......”。

5、“.....特别是平时积累。按内容来分,有生活积累知识积累语言方面读书笔记积累体验积累等,所以语文老师要教会学生学会积累,从平时的点点滴滴,最有流主要有师生之间的交流和学生之间的交流,同时还有学生与社会的交流。交流能加深师生生生之间的感情能加深知识的理解和问题的解决能加深学生的体会和感受能提高学生的语文素养等。那么,在教学实践中如何实现语文教学中的真正意义如何提高初中生的语文素养原稿。工具书的种类很多,最常用的工具书为字典词典辞典。如新华字典现代汉语词典古汉语常用字典唐诗鉴赏辞典宋词鉴赏辞典等。工具书不仅可以在碰到疑难问题时查阅,也可作般书籍页页地读,同样是大有收益的。如何提高初中生的语文素养原稿活动,都是学生交流和沟通能力培养的良好方法学习语文重在积累,积累是学好语文重要前提,特别是平时积累。按内容来分,有生活积累知识积累语言方面读书笔记积累体验积累等......”。

6、“.....从平时的点点滴滴,最有高写作水平的好方法。坚持写日记,可以积累知识积累生活经验和写作素材有助于培养观察能力理解能力和表达能力有助于提高思想品德修养,激励自己不断进步有助于锻炼意志培养恒心。要想写好日记,平时就得要求学生做生活中的有心人。学生的语文素养,使学生全面得到发展。作者单位广西浦北县浦北中学。总之,在阅读教学中,教师应针对学生,有目的有计划有方法,循序渐进的进行阅读理解训练,在训练的过程中,尊循学生的身心发展规律,以及学生的个性发展。学生的阅读理古汉语常用字典唐诗鉴赏辞典宋词鉴赏辞典等。工具书不仅可以在碰到疑难问题时查阅,也可作般书籍页页地读,同样是大有收益的。如何提高初中生的语文素养原稿。要学好语文,提高写作能力,教会学生平时多动笔,多写作,而多写小日记是在阅读教学中,教师应针对学生,有目的有计划有方法,循序渐进的进行阅读理解训练,在训练的过程中......”。

7、“.....学生的阅读理解能力就会不断的提高。如何提高初中生的语文素养原稿。帮助学生追求崇意义的事,最深刻的体会,最优美的诗词字句,最经典的文章等方面来积累,用几本专用的笔记本来记录,用心记,用笔记,把切有用的东西都记下来。东西记多了,积累自然来多起了,积累的东西多了,材料自然会丰富,写作肯定有东西写,语文成的交流呢是教师要尊重学生的思想,形成交流的基础,是教会学生会提问和回答,是教会学生学会倾听别人的建议,是训练培养学生的交流和沟通能力。如经常组织学生开展演讲赛,讲故事,诗文朗诵,对文学作品赏析,组织学生进行社会调查采访最经典的文章等方面来积累,用几本专用的笔记本来记录,用心记,用笔记,把切有用的东西都记下来。东西记多了,积累自然来多起了,积累的东西多了,材料自然会丰富,写作肯定有东西写,语文成绩自然会提高。教会学生会交流新课程标准指出能力就会不断的提高......”。

8、“.....学会倾听表达与交流。阅读教学是学生教师文本之间的交流过程。语文课堂教学就是要努力去实现这种交流过程。交流在语文教学中占有举足轻重的作用,如何提高初中生的语文素养原稿活动,都是学生交流和沟通能力培养的良好方法学习语文重在积累,积累是学好语文重要前提,特别是平时积累。按内容来分,有生活积累知识积累语言方面读书笔记积累体验积累等,所以语文老师要教会学生学会积累,从平时的点点滴滴,最有会哭会笑,会关怀,会同情,会激动,会悲伤这些感情体验,只能在生活中培养,而不是在课堂上传授的。总之,提高初中生的语文素养,可以从以上几个方面实践,语文素养对学生的健康成长有着重要的作用,语文教师在平时的教学中,定要注意培的交流呢是教师要尊重学生的思想,形成交流的基础,是教会学生会提问和回答,是教会学生学会倾听别人的建议,是训练培养学生的交流和沟通能力......”。

9、“.....讲故事,诗文朗诵,对文学作品赏析,组织学生进行社会调查采访学生全面地接触社会,置身生活,参与生活,而不能封闭学生,使他们两耳不闻窗外事,心只读高考书。是要对生活观察思考,发现生活的真善美,也看到生活中的假恶丑要时时思考生活现象,进行感悟,透过现象,把握本质,有所收获。是要善于育,培养学生道德情操的方式远不只本文所述的个方面。在语文教学中渗透德育教育只是种手段,而不是目的,而我们的目的就是通过这种渗透激励学生,养成不怕困难,勇于进取,百折不挠,忘我工作,积极奉献的精神。鼓励学生热爱生活陶行知讲中,应挖掘文本中蕴含的高尚的道德情操,让精神文明之花开遍校园的每个角落。首先,重视课文里的形象性,通过高尚美好的形象和画面去感染学生,教育学生,激励学生做个高尚的人。其次,通过课文中正反人物的对比分析,去启发学生,教育学在阅读教学中,教师应针对学生,有目的有计划有方法......”。