1、“.....我以榜样的力量激发更多的学生去读书。如何让小学生爱上阅读李彩虹原稿。在班级中也可以丰富阅读活动,多读有奖励。如学生每读完本书就会升级,读完本书就会升关孩子们读书的诗或画,利用课余时间广播站播出些名人读书小故事或古诗文录音等,还可以举办全校性的读书节,开展课本剧表演,国学经典朗诵等丰富多彩的形式,学生置身于这样的教学环境中,感受到了浓对阅读的热爱。建立阅读时间,实施阅读在实际教学中,笔者会要求学生每天中午都进行阅读。如每天中午课前的分钟定为阅读的时间,天天读,学生对于这样的阅读充满了期待,每天午间的这分钟,成为了他们如何让小学生爱上阅读李彩虹原稿活动,把读书变成活动,变成课本剧,让学生欣赏,很是吸引学生......”。

2、“.....是人类文化的重要组成部分。工具与人文的统是语文课程的基本特点快乐,精神上得到了满足,借此机会,我以榜样的力量激发更多的学生去读书。如何让小学生爱上阅读李彩虹原稿。其次,积极为学生营造浓厚的阅读氛围。在学校走廊墙上张贴有关孩子们读书的诗或画,利用工具书去读懂弄明白。科学地发挥精读的作用,发挥学生学习的主体性探究性的作用,这样才能达到会读通读读懂的目的。作者单位山西省长治市实验小学校。建立鼓励机制,奖励阅读笔者每年都会弄次读书节,在阅读教学课堂上不仅要有朗朗的读书声,还要将每个学生收集到的资料,通过分析阅读,运用工具书去读懂弄明白。科学地发挥精读的作用,发挥学生学习的主体性探究性的作用,这样才能达到会读通读读懂,把课堂内外传合起来,促进学生阅读的开展......”。

3、“.....结合景阳岗向学生出示水浒传,并推荐读武松打虎这故事,学完了凤辣子初见林黛玉推荐学生品读红楼梦的目的。作者单位山西省长治市实验小学校。再次,可以用生动形象的语言向学生介绍要读的内容,利用故事中的精彩紧张感人的情节设置悬念,激发学生去读书,去探其结果的好奇心。这样,学生体会到了读书在班级中也可以丰富阅读活动,多读有奖励。如学生每读完本书就会升级,读完本书就会升级为会员,会员有权从图书架中自由选取喜欢的读物,如果会员读完了十本书,教师就会免费赠送本习惯至关重要。怎样使小学生从小爱上阅读呢读书要有氛围,阅读要有兴趣在兴趣的推动下,孩子们做什么事情都有兴趣。所以说,兴趣是最好的老师,兴趣可以鼓励并推动学生主动阅读......”。

4、“.....才能力的培养,形成健全的人格。因此,语文教学本身也就具有系统性开放性和创造性。在以往的阅读教学过程中,教师通常把课文肢解成支离破碎的个体形象,只靠空间说教,单调的教学框框传授的方法,严重破坏用课余时间广播站播出些名人读书小故事或古诗文录音等,还可以举办全校性的读书节,开展课本剧表演,国学经典朗诵等丰富多彩的形式,学生置身于这样的教学环境中,感受到了浓浓的读书氛围,更能激发他的目的。作者单位山西省长治市实验小学校。再次,可以用生动形象的语言向学生介绍要读的内容,利用故事中的精彩紧张感人的情节设置悬念,激发学生去读书,去探其结果的好奇心。这样,学生体会到了读书活动,把读书变成活动,变成课本剧,让学生欣赏,很是吸引学生......”。

5、“.....是人类文化的重要组成部分。工具与人文的统是语文课程的基本特点烂的文化艺术,从而更加热爱阅读了。在素质教育的前提下,在小学语文阅读教学中,应该让读始终贯穿于教学活动中,在阅读教学课堂上不仅要有朗朗的读书声,还要将每个学生收集到的资料,通过分析阅读,如何让小学生爱上阅读李彩虹原稿内心深处对阅读产生主动需求。教师要善于为学生创设良好的读书氛围,培养学生的阅读兴趣。建立鼓励机制,奖励阅读笔者每年都会弄次读书节的活动,把读书变成活动,变成课本剧,让学生欣赏,很是吸引学活动,把读书变成活动,变成课本剧,让学生欣赏,很是吸引学生。关键词小学语文阅读教学心得习惯方法语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具与人文的统是语文课程的基本特点......”。

6、“.....随着新课标的实施,大量的阅读已作为了种课堂的延伸和扩展,阅读要从小学生抓起,作为名小学教师,让学生爱上阅读,能认真地阅读,并成为伴随终生的好书目,有效阅读阅读不只在课堂,也不只在学校,课外也可以阅读,回家也可以阅读。我们在教学中要很好地把握契机,把课堂内外传合起来,促进学生阅读的开展。如在教学了卖火柴的小女孩向学生推荐读物安了语文学科本身具有的系统性,降低了语文教学质量。再者,在如今的网络时代,海量的信息给我们提供了广阔的视野,电脑电视手机等的使用,也彻底改变了我们的生活,改变了我们的阅读习惯。人们读的书少的目的。作者单位山西省长治市实验小学校。再次,可以用生动形象的语言向学生介绍要读的内容......”。

7、“.....激发学生去读书,去探其结果的好奇心。这样,学生体会到了读书。所以,语文学科本身就具有知识性形象性情感性的特点,其中还蕴含着思维性的特点,学习语文就是通过学习语言文字,达到种体验,再通过思维产生感悟,创造新形象新情感,来达到语文能力思维能力审美用工具书去读懂弄明白。科学地发挥精读的作用,发挥学生学习的主体性探究性的作用,这样才能达到会读通读读懂的目的。作者单位山西省长治市实验小学校。建立鼓励机制,奖励阅读笔者每年都会弄次读书节本书,这样,学生的积极性提高了,主动读书的愿望更加明显了,家长都不用监督了。推荐阅读书目,有效阅读阅读不只在课堂,也不只在学校,课外也可以阅读,回家也可以阅读。我们在教学中要很好地把握契生童话选,结合景阳岗向学生出示水浒传......”。

8、“.....学完了凤辣子初见林黛玉推荐学生品读红楼梦,这样,学生的阅读兴趣被推动了,纷纷想办法去借或购买,从书中他们感受了名著的魄力和灿如何让小学生爱上阅读李彩虹原稿活动,把读书变成活动,变成课本剧,让学生欣赏,很是吸引学生。关键词小学语文阅读教学心得习惯方法语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具与人文的统是语文课程的基本特点为会员,会员有权从图书架中自由选取喜欢的读物,如果会员读完了十本书,教师就会免费赠送本书,这样,学生的积极性提高了,主动读书的愿望更加明显了,家长都不用监督了。推荐阅读用工具书去读懂弄明白。科学地发挥精读的作用,发挥学生学习的主体性探究性的作用,这样才能达到会读通读读懂的目的。作者单位山西省长治市实验小学校......”。

9、“.....奖励阅读笔者每年都会弄次读书节的读书氛围,更能激发他们对阅读的热爱。再次,可以用生动形象的语言向学生介绍要读的内容,利用故事中的精彩紧张感人的情节设置悬念,激发学生去读书,去探其结果的好奇心。这样,学生体会到了读书的当中,最憧憬最快乐的时光,然后他们记住了这个故事,记住了你这样的位老师,也就深深地爱上了阅读。如何让小学生爱上阅读李彩虹原稿。其次,积极为学生营造浓厚的阅读氛围。在学校走廊墙上张贴有用课余时间广播站播出些名人读书小故事或古诗文录音等,还可以举办全校性的读书节,开展课本剧表演,国学经典朗诵等丰富多彩的形式,学生置身于这样的教学环境中,感受到了浓浓的读书氛围,更能激发他的目的。作者单位山西省长治市实验小学校。再次......”。