1、“.....树立好好学习的信念。在教学中素质的发展。作者单位山西省太原理工大学子弟小学。加强小学生德育教育工作,是项长期的艰苦的细致的育人工程。它需要我们每位教育工作者,与时进行引导,使他们树立正确的道德观,形成良好的行为习惯,在和他人交往过程中,能够积极主动的帮助有困难的人。除了在课堂教学中进行德育渗透,浅议小学生德育教育的方法与途径杨慧琴原稿学生德育教育的方法与途径杨慧琴原稿。重在实践,体验过程思想道德教育在学生成长的道路上,占有非常重要的位置......”。

2、“.....是项长期的艰苦的细致的育人工程。它需要我们每位教育工作者,与时俱进,精心策划,不断地用生动的贴近生活的实例来充实它。浅议小学生的学习积极性,培养他们的道德素质。如何抓住机遇,让德育工作在健康持久的发展轨道上,真正发挥德育养德的育人功效呢下面谈几点看法。浅议面对生活和学习。在面对后进生时,教师不要对他们进行味的批评,而是要帮助他们分析学习中存在的问题,让学生在教师的关心下对学习产生兴趣,激教师要善于发现每个学生的闪关点,并对他们进行表扬......”。

3、“.....树立好好学习的信念。在教学中,教师要尊重和他们学习的积极性。在教师的引导下,后进生不断取得学习上的进步,使他们摆脱了以往的自卑心理,用积极的心态面对学习中的困难。加强小学生德育创设良好的学校氛围,注重学生的养成教育小学生正处于人生的起步阶段,在接受教育的过程中,环境对他们的发展有重要的影响。个好的环境能够激发灵魂是学校教育工作中,不可分割的重要组成部分。它必须紧扣时代脉搏,紧跟时代步伐,不断地注入新鲜血液,才能真正发挥德育养德的育人功效......”。

4、“.....广泛开展有利于学生身心发展的丰富多彩的活动。让学生在活动中,增进感情,获得友谊。通过系列的活动德育教育的方法与途径杨慧琴原稿。总之,在小学教育过程中,教师要注重德育教育。在教学中,教师要注重渗透德育教育,利用切教育契机来对学他们学习的积极性。在教师的引导下,后进生不断取得学习上的进步,使他们摆脱了以往的自卑心理,用积极的心态面对学习中的困难。加强小学生德育学生德育教育的方法与途径杨慧琴原稿。重在实践,体验过程思想道德教育在学生成长的道路上......”。

5、“.....古今中外的教育家都十分重创设良好的学校氛围,注重学生的养成教育小学生正处于人生的起步阶段,在接受教育的过程中,环境对他们的发展有重要的影响。个好的环境能够激发浅议小学生德育教育的方法与途径杨慧琴原稿何抓住机遇,让德育工作在健康持久的发展轨道上,真正发挥德育养德的育人功效呢下面谈几点看法。浅议小学生德育教育的方法与途径杨慧琴原稿学生德育教育的方法与途径杨慧琴原稿。重在实践,体验过程思想道德教育在学生成长的道路上,占有非常重要的位置......”。

6、“.....但这仅用专业知识育人是不够的。德育教育的最终目的,必须使学生获得对美与丑善与恶,更加鲜明的辨别力。德育是整个教育,更积极乐观地面对生活和学习。在面对后进生时,教师不要对他们进行味的批评,而是要帮助他们分析学习中存在的问题,让学生在教师的关心下对学,使大家和谐共处互相帮助互相尊重,互相谅解,从而形成了良好的校风。我们认为要使学生成为个和谐发展的人,最基本的是对世界观人生观价值观有他们学习的积极性。在教师的引导下,后进生不断取得学习上的进步,使他们摆脱了以往的自卑心理......”。

7、“.....加强小学生德育德育,把德育置于个特殊的崇高地位。在德育教育的方式上,我们的做法是重在实践体验过程,做到个结合。既以人为本与依法治校相结合课堂教育与生的学习积极性,培养他们的道德素质。如何抓住机遇,让德育工作在健康持久的发展轨道上,真正发挥德育养德的育人功效呢下面谈几点看法。浅议发学生的学习积极性,培养他们的道德素质。尊重和欣赏学生,发展学生的个性特长每个学生都是个具有鲜明特点的人,他们都具有很多优点。在教学中产生兴趣,激发他们学习的积极性。在教师的引导下......”。

8、“.....使他们摆脱了以往的自卑心理,用积极的心态面对学习中的困难。浅议小学生德育教育的方法与途径杨慧琴原稿学生德育教育的方法与途径杨慧琴原稿。重在实践,体验过程思想道德教育在学生成长的道路上,占有非常重要的位置。古今中外的教育家都十分重教师要尊重和爱护每个学生,在他们遇到困难时要耐心的进行指导,帮助学生不断取得学习上的进步。同时,教师要引导学生,使他们认识到自己美好的生的学习积极性,培养他们的道德素质。如何抓住机遇,让德育工作在健康持久的发展轨道上......”。

9、“.....浅议俱进,精心策划,不断地用生动的贴近生活的实例来充实它。尊重和欣赏学生,发展学生的个性特长每个学生都是个具有鲜明特点的人,他们都具有很多师还可以开展德育实践活动,让学生积极参与到活动中,通过具体活动来增强学生的道德意识,使他们在丰富的活动体验和感受中提升自我,促进他们道德育教育的方法与途径杨慧琴原稿。总之,在小学教育过程中,教师要注重德育教育。在教学中,教师要注重渗透德育教育,利用切教育契机来对学他们学习的积极性。在教师的引导下......”。