1、“.....对于现代文来。这样也就可以帮助学生完善自身的知识网络,从而实现高效的学习。另外,教师也可以让学生走上讲台,通过对文章进行讲解等方法来锻炼学生的语言表达能力,同时也可以让学生实现思维的碰撞,从而提高学生对课文的感悟效果。教师也要做好引导工作,及时帮作为课堂中的引导者,在学生接受知识的过程中直占据着重要的位置。且对于教师来说,教学方式的准确性直接影响到了学生的学习兴趣与效果。因此,教师在开展课堂教学的过程中就要做好课前的准备工作,先分析好文章的内容,针对文章内容的不同来选择好教学开展现代文阅读教学,不仅可以增强学生的应试能力,还可以提升学生的学习兴趣,让学生产生出课外阅读的兴趣。通过开展有效的学习,可以让学生获得更多的感悟与思考。对于现代文来说,与当代社会中存在定的联系......”。

2、“.....调动了他们学习的积极性和主动性,从而增强教学效果和学生的学习效率。运用多媒体,可以增大课堂信息量最大限度地提高教学效益。多媒体教学通过声像向学生头脑输入鲜明生动的立体表象,由此传递的语言信息清晰,形象具体,初中语文现代文阅读教学的意义通过调查现阶段的初中语文考试来说,现代文在阅读题中占据着定的比例。因此,想要提高学生的学习效果,教师就要认识到开展现代文阅读教学的重要性,这样才能提高学生的考试成绩与阅读技巧。且对学生进行现代文阅读教学,不限度地提高了教学效率恰当运用多媒体,可以激发学生强烈的求知欲望。多媒体在教学中的运用,给教学手段带来了次巨大的革命,为传统的相对单调的语文教学带来了生机和活力。多媒体以其声音色体的特点将枯燥无味的文字变得生动形象化静为动,化抽象为具体学生只有产生出学习的兴趣,才会积极地参与到学习中。所以,如果学生没有阅读的兴趣,就会认为现代文是考试中的部分......”。

3、“.....从而不再愿意学习现代文。因此,在实际教学中,教师就要积极采取有效的教学方法,吸引学生的目光,激发试来说,现代文在阅读题中占据着定的比例。因此,想要提高学生的学习效果,教师就要认识到开展现代文阅读教学的重要性,这样才能提高学生的考试成绩与阅读技巧。且对学生进行现代文阅读教学,不仅可以拓宽学生的知识层面,还可以提高学生的写作能力。可出学生的学习兴趣。首先,教师可以向学生推荐几本比较好的书籍,以此让学生进行阅读,如教师可以向学生推荐青年文摘类型的书籍。通过调查可以看出学生对这类的书籍有浓厚的兴趣,这样也就可以让学生从心里接受现代文,从而也就可以主动参与到学习中。提有的学生在考试时心里非常紧张,当做到阅读时就争分夺秒地进行答题。通过开展现代文阅读教学,不仅可以增强学生的应试能力,还可以提升学生的学习兴趣,让学生产生出课外阅读的兴趣。通过开展有效的学习......”。

4、“.....对于现代文来此来促使学生可以主动参与到学习中。如教师在开展课堂教学的过程中就可以组织学生开展小组讨论的方法,以此来让学生找出最终的答案。这样也就可以帮助学生完善自身的知识网络,从而实现高效的学习。另外,教师也可以让学生走上讲台,通过对文章进行讲解,在初中语文现代文阅读教学中,教师就要认识到其重要性,进而帮助学生实现更好的学习与发展。因此,在实际教学中,教师就要找出其中存在的问题,在此基础上选择适合的教学方法,吸引学生的目光,提高学生的学习兴趣与效果。同时还要对教学模式进行创新可以拓宽学生的知识层面,还可以提高学生的写作能力。可以说,在初中语文现代文阅读教学的过程中,教师就要采取有效的教学方法,吸引学生的目光,提高学生的综合能力,这样才能保证学生在考试中游刃有余。浅探初中语文现代文阅读教学的策略原稿。通出学生的学习兴趣。首先,教师可以向学生推荐几本比较好的书籍,以此让学生进行阅读......”。

5、“.....通过调查可以看出学生对这类的书籍有浓厚的兴趣,这样也就可以让学生从心里接受现代文,从而也就可以主动参与到学习中。提极大地激发了学生的学习兴趣,调动了他们学习的积极性和主动性,从而增强教学效果和学生的学习效率。运用多媒体,可以增大课堂信息量最大限度地提高教学效益。多媒体教学通过声像向学生头脑输入鲜明生动的立体表象,由此传递的语言信息清晰,形象具体,文阅读中取得好成绩,技巧是外在的,知识素养才是内在的是必需的。因此,初中语文教师必须要坚定素质教育全面提高学生整体素质的教学宗旨。在日常教学中,以教材为基点,强化文章中的文化意识教育,把文化这代表人类文明的基本形式作为教学重点。,最大浅探初中语文现代文阅读教学的策略原稿方法来锻炼学生的语言表达能力,同时也可以让学生实现思维的碰撞,从而提高学生对课文的感悟效果。教师也要做好引导工作,及时帮助学生解决好存在的问题......”。

6、“.....增强学生的理解。浅探初中语文现代文阅读教学的策略原稿极大地激发了学生的学习兴趣,调动了他们学习的积极性和主动性,从而增强教学效果和学生的学习效率。运用多媒体,可以增大课堂信息量最大限度地提高教学效益。多媒体教学通过声像向学生头脑输入鲜明生动的立体表象,由此传递的语言信息清晰,形象具体,习兴趣与效果。因此,教师在开展课堂教学的过程中就要做好课前的准备工作,先分析好文章的内容,针对文章内容的不同来选择好教学方法,这样才不会让学生产生出厌倦感,从而也就可以产生出学习的兴趣。其次,教师在课堂教学中还要采取多样化的教学方法,境中的意义和作用。对课文的内容和表达有自己的心得,能提出自己的看法,并能运用合作的方式,共同探讨分析解决疑难问题。在阅读中了解叙述描写说明议论抒情等表达方式。欣赏文学作品,有自己的情感体验,初步领悟作品的内涵,从中获得对自然社会人生的......”。

7、“.....作者单位广西灵山县青云中学。,改进教学模式对于语文课堂来说,是学生学习现代文的重要地方,教师作为课堂中的引导者,在学生接受知识的过程中直占据着重要的位置。且对于教师来说,教学方式的准确性直接影响到了学生的出学生的学习兴趣。首先,教师可以向学生推荐几本比较好的书籍,以此让学生进行阅读,如教师可以向学生推荐青年文摘类型的书籍。通过调查可以看出学生对这类的书籍有浓厚的兴趣,这样也就可以让学生从心里接受现代文,从而也就可以主动参与到学习中。提生耳闻其声,目睹其形,大脑皮层形成并保持广泛的兴奋点,大容量高密度强化性,多渠道的信息显示,最大限度地提高了教学效果。同时,它还可以把那些大容量的信息,诸如时代背景作家作品介绍以及其他相关材料,准确及时稳定地传达给学生。综上所述可以看限度地提高了教学效率恰当运用多媒体,可以激发学生强烈的求知欲望。多媒体在教学中的运用......”。

8、“.....为传统的相对单调的语文教学带来了生机和活力。多媒体以其声音色体的特点将枯燥无味的文字变得生动形象化静为动,化抽象为具体来说,与当代社会中存在定的联系,且些社会中的知识与道理等都可以通过现代文展现出来。所以,对于学生来说,通过进行现代文阅读,还可以掌握好社会中的知识从而为以后的学习与生活奠定基础。提高初中语文现代文阅读教学的意义通过调查现阶段的初中语文益启示。对作品中感人的情境和形象,能说出自己的体验品味作品中富于表现力的语言。随文学习基本的词汇语法知识,用来帮助理解课文中的语言难点了解常用的修辞方法,体会它们在课文中的表达效果。了解课文涉及重要作家作品知识和文化常识。要想在现浅探初中语文现代文阅读教学的策略原稿极大地激发了学生的学习兴趣,调动了他们学习的积极性和主动性,从而增强教学效果和学生的学习效率。运用多媒体,可以增大课堂信息量最大限度地提高教学效益......”。

9、“.....由此传递的语言信息清晰,形象具体,助学生解决好存在的问题,这样也就可以有效提高学生的学习效果,增强学生的理解。,培养思想深度初中语文不仅是汉语教学的载体,也是中国文化教育的重要载体。养成默读习惯,在通读课文的基础上,理清思路,理解分析主要内容,体味和推敲重要词句在语言限度地提高了教学效率恰当运用多媒体,可以激发学生强烈的求知欲望。多媒体在教学中的运用,给教学手段带来了次巨大的革命,为传统的相对单调的语文教学带来了生机和活力。多媒体以其声音色体的特点将枯燥无味的文字变得生动形象化静为动,化抽象为具体法,这样才不会让学生产生出厌倦感,从而也就可以产生出学习的兴趣。其次,教师在课堂教学中还要采取多样化的教学方法,以此来促使学生可以主动参与到学习中。如教师在开展课堂教学的过程中就可以组织学生开展小组讨论的方法,以此来让学生找出最终的答文展现出来。所以,对于学生来说......”。