1、“.....从而激发起学习兴趣,焕发课堂活力。语文教师要将学生带人美妙的文学殿堂,最重要的还得用语文的真正学识去感染学生,使其受到熏陶教师满腹经纶,才围,激发学生兴趣,提高语文教学效率是本文着力探究的内容。教师魅力激趣法实施素质教育的个重要前提,就是要造就支高素质的教师队伍,即有魅力的教师。副自然大方亲切随和的教态,身时活动。这样学生才能喜欢语文,学好语文。朱艳丽摘要课堂是个舞台,而轻松和谐的课堂就会是个精彩的舞台。轻松活泼的课堂氛和积极主动的学习过程是上好节语文课的关键,只有在轻松活泼的浅谈如何营造轻松的语文课堂氛围朱艳丽原稿马行空的想象力独到深刻的见解幽默睿智的语言所折服。是通过听可以真正使教师领悟教学相长的真谛......”。

2、“.....可以锻炼学生的胆量及思维能力。学生越说越会说,越说越想说,越教学中应树立民主平等的观念,从而营造轻松浓郁的课堂氛围,让学生充分参与学习活动。在课堂上不能挫伤学生的自尊心,打击学生的积极性,摈弃以往把语文课堂变成教师居高临下向学生施舍的工程师使我们培养的学生变成了统模式铸造的标准件。新课标提出教师要多倾听学生的发言。我认为,学生讲教师听。有大好处是通过听可以使教师更好地了解学生。教师通过听常常会被学生天只有在轻松活泼的氛围中才能充分发挥学生的积极性发挥学生的创造性,从而让学生在轻松愉快的语文课堂中学到知识,使语文课堂充满活动,使教学起到事半功倍的效果。那么,如何营造轻松愉焕发课堂活力......”。

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6、“.....越的胆量及思维能力。学生越说越会说,越说越想说,越说越自信,课堂成了他们发挥的舞台,这更激发了他们学习的兴趣,焕发出课堂的活力。总之,教师在教学中应树立民主平等的观念,从而营树立民主平等的观念,从而营造轻松浓郁的课堂氛围,让学生充分参与学习活动。在课堂上不能挫伤学生的自尊心,打击学生的积极性,摈弃以往把语文课堂变成教师居高临下向学生施舍知识的场以使教师更好地了解学生。教师通过听常常会被学生天马行空的想象力独到深刻的见解幽默睿智的语言所折服。是通过听可以真正使教师领悟教学相长的真谛。是通过学生讲教师听,可以锻炼学生和谐的语文课堂氛围,激发学生兴趣......”。

7、“.....总之,教师在说越自信,课堂成了他们发挥的舞台,这更激发了他们学习的兴趣,焕发出课堂的活力。认真倾听激趣法传统的课堂教学多是教师掌握着话语霸权,学生只能当作个个容器,等着教师往里灌东西,的工程师使我们培养的学生变成了统模式铸造的标准件。新课标提出教师要多倾听学生的发言。我认为,学生讲教师听。有大好处是通过听可以使教师更好地了解学生。教师通过听常常会被学生天腔圆抑扬顿挫的普通话,段声情并茂慷慨激昂的朗诵,句委婉动听相得益彰的轻唱,都会对学生的注意力具有无形的调控作用,对学生的审美情趣具有潜移默化的导向作用,从而激发起学习兴趣摈弃家长制霸道者的教风......”。

8、“.....爱护学生。要尊重学生信任学生赞赏学生,亲其师,信其道。从而营造轻松浓郁的课堂氛围,让学生充分参与学习活动。这样浅谈如何营造轻松的语文课堂氛围朱艳丽原稿马行空的想象力独到深刻的见解幽默睿智的语言所折服。是通过听可以真正使教师领悟教学相长的真谛。是通过学生讲教师听,可以锻炼学生的胆量及思维能力。学生越说越会说,越说越想说,越气横溢,授课时,或宏论滔滔,妙语连珠,或精点略评,字字珠玑,让学生如饮甘醇,这样定会极大激发学生的学习兴趣浅谈如何营造轻松的语文课堂氛围朱艳丽原稿。总之,教师在教学中应的工程师使我们培养的学生变成了统模式铸造的标准件。新课标提出教师要多倾听学生的发言。我认为,学生讲教师听......”。

9、“.....教师通过听常常会被学生天尚端庄搭配得当的衣着,手龙飞凤舞刚柔相济的书法,口字正腔圆抑扬顿挫的普通话,段声情并茂慷慨激昂的朗诵,句委婉动听相得益彰的轻唱,都会对学生的注意力具有无形的调控作用,对学生氛围中才能充分发挥学生的积极性发挥学生的创造性,从而让学生在轻松愉快的语文课堂中学到知识,使语文课堂充满活动,使教学起到事半功倍的效果。那么,如何营造轻松愉快和谐的语文课堂知识的场所,摈弃家长制霸道者的教风,而应以民主平等的态度去真诚关心学生,爱护学生。要尊重学生信任学生赞赏学生,亲其师,信其道。从而营造轻松浓郁的课堂氛围,让学生充分参与学习和谐的语文课堂氛围,激发学生兴趣......”。