1、“.....对班级平均分有很大的损失。故阅读封杀令必须颁布。阅读课空壳化,学生阅读课堂的质量和效益不高。语文教学是语言文字的教学,听说读写能力的培养是至关重要的。但是,阅读教学的现状如何呢笔者作为语文教师,也深感困惑。因为阅读反映在试卷上是以题目的形式,那么学生阅读为了答题的思想是根深蒂固种,而如今每年出版社出版的书目就要达到万种左右。中国可谓是个出版大国,但是中国的人均阅读量却仅为本。虽然如今我们的社会公共资源正在逐步开放,各级各地的图书馆向全民开放,但我们依然可以看到很多时候,图书馆内虽然灯火通明,但是寂寥无人。如此景象,令人堪忧。浅谈初中生阅读速度下降的原因与对策原稿。加强阅读的教育与宣传。学校应加强教育与宣传,采取多种形式,开展丰富多彩的阅读活动,调动学生参加阅读的积极性,如跳蚤书市就是个很好的方式。古人说书非借不能读也,那么利用学生互相合作介绍......”。

2、“.....另外,学生自己内心感到升学的压力,也会自然疏远阅读。以下是年级年级年级组长对学生的课外作业量的调查数据表表在加拿大,人们喜欢全家逛书店,喜欢全家出动去图书馆,喜欢饭后起围坐在暖烘烘的壁炉前读书。加拿大几乎每座图书馆都有儿童读书区,家长可以把孩子放在那里,自己放心地去阅读感兴趣的书籍。喜爱阅读的不仅只有加拿大人,据调查,以色列人均纸质书年阅读量达到本,日本为本,韩国也有本。有资料显示,加拿大澳大利亚英国新加坡等国,对小书店的税率为零,瑞士意大利的税率也只有。法国政府长期免征书店所,翰墨留香,思想流淌。让思绪化作水珠,落在书的海洋里,你会感受到宁静雅致,抑或是波澜壮阔。阅读其实就是悦心。面对学生阅读速度下降的现状,教育工作者必须通过各种活动,营造书香校园,提高学生阅读能力。由此,每年的月都积极开展读书节活动,让全校同学的读书热情似乎都被那篇铿锵有力的演讲所点燃......”。

3、“.....读书足以长才,尤其是阅读那些经典著作,许多人认为经典是枯燥的,所以不愿意花心思去阅读经典。但当人深入到经典中,人们可以很好地感悟人生不同的境界,增长人生智慧。参考文献郝铭鉴没有阅浅谈初中生阅读速度下降的原因与对策原稿缺乏。以斑而窥全貌,学生阅读速度的下降,直接表现学生阅读力的下降。所谓的阅读力,笔者认为,是指对文字为主的精神产品的识读理解和消化的能力。阅读力表现出个人的文化素养,也表现出个民族的精神境界。研究对象与方法笔者所在学校作为嘉兴的所较为优质民办学校,至年级的学生成绩较为优异,但学生的阅读能力也是参差不齐的,在校初中生人数分别是年级人年级人数人年级人数为人在校专职语文教师共人,高级人数人,级语文教师人。学校设立图书馆,拥有万册左右的图书,课堂开放时间根据教师课程安排,课外阅读时间为中午分,傍晚。求,在中国社会,这不应该成为迂腐的代表。家长必须相信,阅读可以陶冶情操......”。

4、“.....亦可把舒缓性灵。学生的阅读素养与学生学习任何知识的能力都是相辅相成的,只有广泛的阅读,才会有开阔的眼界,才会有流利的语言表达,才会有融会贯通的思维能力,才会有无穷的创造潜能。学生主体要使学生正确认识阅读的价值,通过阅读测试阅读交流活动的开展等,培养学生终身阅读意识和系统阅读意识,让学生能真正感受到阅读给他们带来的乐趣。积极引导学生从兴趣入手,看自然科学,人文历史,侧重引导学生对文学哲学等文化类的书籍的阅读。原因分析对策引言随着新课程改革的进步深入,以学生为主体的教学需求更加强烈。学生学习力的培养和提高有赖于对学生学习力现状的调查与研究,倘若只是从教师的角度出发,而忽视学生学习力的调查,改革将成为无源之水无本之末。针对这种情况,笔者在年世界读书日对我校初中学生阅读速度进行了调查,并对调查数据进行搜集整理分析对比发现了学生的阅读速度不断下降......”。

5、“.....阅读时间被挤兑学生阅读功利性日益增强,阅读总量在下降学生阅读趋向流行,阅读经典被忽视学生阅读碎片化,阅读耐力数为人在校专职语文教师共人,高级人数人,级语文教师人。学校设立图书馆,拥有万册左右的图书,课堂开放时间根据教师课程安排,课外阅读时间为中午分,傍晚。学生可以凭着学生证外借书籍阅读。可以说学校创设的阅读条件非常优越,但是据学校图书馆的学生借书数量的调查显示每个月每班的借书量很少,尤其是年级的班级,有的班级借书量竟然为本,具体数据如表本文采用了课堂现场测试法问卷调查法观察法学生访谈法统计和分析等方法。通过对个年级的学生测试的些数据进行搜集整理分析对比,平时通过与学生交流讨论调查了解其家庭阅读情况阅读课的空壳化,也让阅读阵地在不断丧失,学生阅读能力直线下降,其阅读速度也明显下降。浅谈初中生阅读速度下降的原因与对策原稿。关键词中学生阅读速度下降原因分析对策引言随着新课程改革的进步深入......”。

6、“.....学生学习力的培养和提高有赖于对学生学习力现状的调查与研究,倘若只是从教师的角度出发,而忽视学生学习力的调查,改革将成为无源之水无本之末。针对这种情况,笔者在年世界读书日对我校初中学生阅读速度进行了调查,并对调查数据进行搜集整理分析对比发现了学生的阅读速度不断下降,最明小学阅读情况,然后进行归纳总结。加强阅读的教育与宣传。学校应加强教育与宣传,采取多种形式,开展丰富多彩的阅读活动,调动学生参加阅读的积极性,如跳蚤书市就是个很好的方式。古人说书非借不能读也,那么利用学生互相合作介绍,传递积极的阅读信息,因为口口相传的介绍书的形式是相当有效果的。家庭氛围家长要树立正确的教育观育子观成才观。注重精神生活,营造读书氛围,能充实家庭藏书,养成良好的读书习惯。据闻,在国外的世界读书日,女人都要送自己心爱的人本精美的书,而男子则要馈送心爱的人枝花......”。

7、“.....学生出去作业时间,自主安排的时间尽在至分钟,且老师和家长不能给以很好的阅读评价和指导,甚至认为阅读是和学习是冲突的。部分教师认为,学生阅读的是闲书,既耗费了大量时间,又养成了懒散不做作业的习惯,对班级平均分有很大的损失。故阅读封杀令必须颁布。阅读课空壳化,学生阅读课堂的质量和效益不高。语文教学是语言文字的教学,听说读写能力的培养是至关重要的。但是,阅读教学的现状如何呢笔者作为语文教师,也深感困惑。因为阅读反映在试卷上是以题目的形式,那么学生阅读为了答题的思想是根深蒂固青少年期间,想象力是最充沛的,情绪的专注力也是最易集中的,但是如今学生的思想纷杂,兴趣爱好广泛。诸如网络游戏漫画电影音乐美术等,这些兴趣爱好,本无非议,但是过于沉迷这种直观艺术,文学的白纸黑字就显得枯燥地多,直观思维的侵蚀直接导致想象思维和文字逻辑思维能力的下降。当注意力不能集中的时候......”。

8、“.....,必需采取相应的措施和对策严格遵守新课程标准对阅读的要求。确保学生在第学段要达到课外阅读总量不少于万字在第学段,要引导学生学会制定自己的阅读计划,广泛阅读各种类型的读物,课外阅读总量不读是和学习是冲突的。部分教师认为,学生阅读的是闲书,既耗费了大量时间,又养成了懒散不做作业的习惯,对班级平均分有很大的损失。故阅读封杀令必须颁布。阅读课空壳化,学生阅读课堂的质量和效益不高。语文教学是语言文字的教学,听说读写能力的培养是至关重要的。但是,阅读教学的现状如何呢笔者作为语文教师,也深感困惑。因为阅读反映在试卷上是以题目的形式,那么学生阅读为了答题的思想是根深蒂固的。甚至是试卷中的名著导读题,虽然指向学生要去阅读文本,但是阅读与答题本身存在定的距离。阅读需要领悟,而答题更需要技巧。实从真地要求学生重视纸质阅读,对网络阅读,碎片化阅读进行充分的认识,书中自有颜如玉,书中自有黄金屋......”。

9、“.....结论通过切实的调查和分析,学生的阅读能力的下降已是事实。至于深层次的阅读理解力,很难去测定,但是就阅读速度的测定,就可以直接说明阅读能力下降的问题。学生阅读速度的下降,受社会文化氛围学校教育教学家庭环境以及自身志趣的影响。作为走在线的语文教师,对学生的阅读力必须有充足的调查与研究,方能采取最适当的措施去提高学生的阅读能力,引导学生走向阅读的新高度。悦读越美小学阅读情况,然后进行归纳总结。加强阅读的教育与宣传。学校应加强教育与宣传,采取多种形式,开展丰富多彩的阅读活动,调动学生参加阅读的积极性,如跳蚤书市就是个很好的方式。古人说书非借不能读也,那么利用学生互相合作介绍,传递积极的阅读信息,因为口口相传的介绍书的形式是相当有效果的。家庭氛围家长要树立正确的教育观育子观成才观。注重精神生活,营造读书氛围,能充实家庭藏书,养成良好的读书习惯。据闻,在国外的世界读书日......”。