1、“.....每个学生都要有自己的读书心得生在个良好的环境之中学习,体会到学习的乐趣。培养兴趣,促进学生语文能力的发展原稿。但读者往往很难体会到作者为什么会有这样或那样的感慨,只有想办法让读者产生身临其境的感觉,也许就能够体验到作者的心情,这就是所谓的感同身受。再如闻语文教师根据课堂的教学进度,寻找学生的关注点,适时的插科打诨,诱导学生跟随教师的教学安排完成教学任务。笔者在年级刚接手新生的第节课,就给全班同学布置了项任务,每个人回去搜集资料,查阅孔子有多少出名的学生,各有什么特长,最重要的是如展原稿。但读者往往很难体会到作者为什么会有这样或那样的感慨,只有想办法让读者产生身临其境的感觉,也许就能够体验到作者的心情,这就是所谓的感同身受。融洽课堂气氛,诱趣不久前位学生家长给笔者打电话,希望笔者能帮他孩子转班。问其原因培养兴趣，促进学生语文能力的发展原稿实和延伸,使学生广泛地了解百科知识,活跃思维......”。

2、“.....从而激发学生学习语文的兴趣。所以,第课堂内容的广泛性,学习方法的新颖性是第课堂无法代替的。为此,笔者在课外活动时间经常有计划地开展语文知识竞赛演讲活动,利用课余时间要求外阅读可以让我们开阔视野增长知识陶冶情操丰富语言积累,最重要的是可以大大激发学生对语文学习的兴趣,从而促进了语文能力的培养。总之,学习中如果有了浓厚的学习兴趣,就会使自己在种活跃舒畅欢快的心理支配下,使思维进入最佳状态,寓学于乐,形式。通过这活动,对学生进行多侧面多层次的语文基础知识教育,具有课堂教学所不能代替的独特的重要作用。当然,第课堂的语文教学,从内容到形式都应是学生感兴趣的。第课堂虽然包括课外活动,但它不限于玩耍和游戏,而是以学习为目的,是第课堂的课堂虽然包括课外活动,但它不限于玩耍和游戏,而是以学习为目的,是第课堂的充实和延伸,使学生广泛地了解百科知识,活跃思维,启迪他们的智慧......”。

3、“.....所以,第课堂内容的广泛性,学习方法的新颖性是第课堂无法代替的。为此在全市占据甲的位置,这里并不是说只有诵读才能取得如此的成绩,也有部分学生靠题海战术取得了优异成绩,笔者想表达的是,正确而又适合自己的学习方法才是好的学习方法。开辟第课堂要提高语文智能,仅靠书本知识是不够的,开辟第课堂是激发学生学习,笔者在课外活动时间经常有计划地开展语文知识竞赛演讲活动,利用课余时间要求学生每周收集些优美语句,进行汇报交流,这样不但激发了学生学习语文的兴趣,还提高了写作水平。随着学生知识面的增长,笔者把这种兴趣扩展到大量的课外阅读上,因为课如做作业是先易后难,提问题因人而异,学生学习有了进步及时予以表扬,不断激励求知欲等。笔者的语文课很少有语文作业,布置最多就是看书。有些习题类的资料,学生可以不做,但要折合成定的阅读量。为了有衡量的尺度,每个学生都要有自己的读书心得入方式。悬念的构设,点的选择很重要......”。

4、“.....在学藤野先生文,可以先提问鲁迅先生的启蒙老师是谁启蒙老师有什么特征,给鲁迅留下了什么印象般来说大家对启蒙老师的感情很深,但鲁迅却说他最感激的老师却是个日本人。虽然彼时还没有抵制日货般的发学生对语文学习的兴趣,从而促进了语文能力的培养。总之,学习中如果有了浓厚的学习兴趣,就会使自己在种活跃舒畅欢快的心理支配下,使思维进入最佳状态,寓学于乐,寓学于趣。以上都是家之言,欢迎其他同仁批评指正。作者单位江苏省邳州市白埠中寓学于趣。以上都是家之言,欢迎其他同仁批评指正。作者单位江苏省邳州市白埠中学。再如闻多先生的说和做文,可以先把解放前夕的形式给同学做个简要介绍,黎明前的黑暗,白色恐怖到极点,特务肆无忌惮地爱国人士。培养兴趣,促进学生语文能力的,笔者在课外活动时间经常有计划地开展语文知识竞赛演讲活动,利用课余时间要求学生每周收集些优美语句,进行汇报交流,这样不但激发了学生学习语文的兴趣......”。

5、“.....随着学生知识面的增长,笔者把这种兴趣扩展到大量的课外阅读上,因为课实和延伸,使学生广泛地了解百科知识,活跃思维,启迪他们的智慧,从而激发学生学习语文的兴趣。所以,第课堂内容的广泛性,学习方法的新颖性是第课堂无法代替的。为此,笔者在课外活动时间经常有计划地开展语文知识竞赛演讲活动,利用课余时间要求题海战术取得了优异成绩,笔者想表达的是,正确而又适合自己的学习方法才是好的学习方法。开辟第课堂要提高语文智能,仅靠书本知识是不够的,开辟第课堂是激发学生学习语文兴趣的突破口。第课堂是指语文课的课外活动,是与课堂教学相辅相成的另教学培养兴趣，促进学生语文能力的发展原稿对日仇恨,但当时国民对日本人终究是没有好感的,鲁迅先生却大方的对位日本人表现出如此的好感,不能不让学生疑惑顿生,原因到底是什么呢本课的学习顺理成章地展开。这时,教师就应该让学生掌握正确的学习方法......”。

6、“.....使学生广泛地了解百科知识,活跃思维,启迪他们的智慧,从而激发学生学习语文的兴趣。所以,第课堂内容的广泛性,学习方法的新颖性是第课堂无法代替的。为此,笔者在课外活动时间经常有计划地开展语文知识竞赛演讲活动,利用课余时间要求题都能引起他们的兴趣。所以,对本次教学内容用学生感兴趣的方式展开导入,就可以说是成功了半。目前,语文课的导入方式很多,可以说是彩缤纷花门,笔者主要采取下面两种方式悬念的设置,可以勾起学生的好奇心。悬念式的导入,是大多数教师选择的导激励求知欲等。笔者的语文课很少有语文作业,布置最多就是看书。有些习题类的资料,学生可以不做,但要折合成定的阅读量。为了有衡量的尺度,每个学生都要有自己的读书心得,实在写不出来的,要把自己认为最精美的段落抄写下来在每周的阅读课上给大学。这时,教师就应该让学生掌握正确的学习方法,尤其是掌握适合自己的正确的学习方法。抓导入环节,引趣堂好课......”。

7、“.....如何在开始的时候就把学生的注意力集中到本课的教学上,这是个很有水平的技术活。十岁的中学生猎奇心理很重,只要是新鲜的,笔者在课外活动时间经常有计划地开展语文知识竞赛演讲活动,利用课余时间要求学生每周收集些优美语句,进行汇报交流,这样不但激发了学生学习语文的兴趣,还提高了写作水平。随着学生知识面的增长,笔者把这种兴趣扩展到大量的课外阅读上,因为课学生每周收集些优美语句,进行汇报交流,这样不但激发了学生学习语文的兴趣,还提高了写作水平。随着学生知识面的增长,笔者把这种兴趣扩展到大量的课外阅读上,因为课外阅读可以让我们开阔视野增长知识陶冶情操丰富语言积累,最重要的是可以大大激形式。通过这活动,对学生进行多侧面多层次的语文基础知识教育,具有课堂教学所不能代替的独特的重要作用。当然,第课堂的语文教学,从内容到形式都应是学生感兴趣的。第课堂虽然包括课外活动,但它不限于玩耍和游戏......”。

8、“.....是第课堂的得,实在写不出来的,要把自己认为最精美的段落抄写下来在每周的阅读课上给大家朗诵,获得大家的热烈掌声才算是完成任务。学好语文的关键我从来不认为是题海战术。这点笔者也逐渐取得了部分语文教师的同感,而且笔者所在的级组每年中考的语文成绩都朗诵,获得大家的热烈掌声才算是完成任务。学好语文的关键我从来不认为是题海战术。这点笔者也逐渐取得了部分语文教师的同感,而且笔者所在的级组每年中考的语文成绩都在全市占据甲的位置,这里并不是说只有诵读才能取得如此的成绩,也有部分学生靠培养兴趣，促进学生语文能力的发展原稿实和延伸,使学生广泛地了解百科知识,活跃思维,启迪他们的智慧,从而激发学生学习语文的兴趣。所以,第课堂内容的广泛性,学习方法的新颖性是第课堂无法代替的。为此,笔者在课外活动时间经常有计划地开展语文知识竞赛演讲活动,利用课余时间要求多先生的说和做文,可以先把解放前夕的形式给同学做个简要介绍......”。

9、“.....白色恐怖到极点,特务肆无忌惮地爱国人士。培养兴趣,促进学生语文能力的发展原稿。如做作业是先易后难,提问题因人而异,学生学习有了进步及时予以表扬,不断形式。通过这活动,对学生进行多侧面多层次的语文基础知识教育,具有课堂教学所不能代替的独特的重要作用。当然,第课堂的语文教学,从内容到形式都应是学生感兴趣的。第课堂虽然包括课外活动,但它不限于玩耍和游戏,而是以学习为目的,是第课堂的能够穿越回去你愿意做谁,后来这个班的学生都有了自己的第个名字,在语文课上我都是这些名字称呼他们,只要上语文课学生就很兴奋,因为他们感觉不到是在上课倒像是穿越回了春秋战国时代。总之,应注意扑捉学生的闪光点,因势利导,培养进取心,让学,大概是他女儿向其诉苦语文教师每次上课都是捧着课本在念,而且是整个人扑在讲堂前的桌上。笔者都能想象出那位教师老学究般的龙钟之态,不要说是学生,笔者自己都有昏昏然入睡的念头了......”。