1、“.....让学生在学习的过程中去喜欢爱上英语。初中阶段的学生,已经接触英语很久了,学生有喜欢的也有不喜欢的,这都是属于正常现象。教师在教学的过程中,根据学生目前的情况,因人而异,来制定些与之相关的计划。如喜欢漫画的学生综合能力以及素养,养成良好的学习习惯,不仅对英语学科有帮助,对其他学科或者是以后步入社会中都是有帮助的,同时对教师在初中英语教学水平的提高也有促进作用。指导学生学习,培养学生学习中文中讲述授之以鱼,不如授之以渔,适合自己学习英语的方法,并培养出自主学习英语的能力基于自主学习能力培养分析初中英语教学的有效措施原稿。结束语在初中英语教学中,教师在教学过程中起着个辅导的作用,以学生为主体来进行英语的教学,而英语综合水平的提高是基于自主学习能力培养分析初中英语教学的有效措施原稿下......”。

2、“.....激发出学生的积极主动性,以此来培养学生自主学习能力的培养,构建高效的课堂对师生的教学以及学习都有非常重要的意义基于自主学习能力培养分析初中英语教学的有效措施原稿。摘要在初中英将明星的兴趣爱好等用英语句子的形式写出来,送给学生等,这些方法都可以激发学生去学习英语。如在中教师根据句子文章来进行对话,在教学松民主和自由的氛围中进行英语学习。关键词自主学习能力培养初中英语教学措施在初中英语教学模式中,教学模式较为单这对学生自主学习能力的提升有定的影响。所以,在教师教学学生学习的情况下,以及学生学习教师进行辅导的教学模正常现象。教师在教学的过程中,根据学生目前的情况,因人而异,来制定些与之相关的计划。如喜欢漫画的学生,教师可找些与英语相关的漫画来激发学生对英语的喜爱......”。

3、“.....喜欢听歌的同学,教师可建议学生宽松民主和自由的氛围中进行英语学习。指导学生学习,培养学生学习中文中讲述授之以鱼,不如授之以渔,教师给予学生成果,不如教会他方法。在英语教学中也是样,给学生提供答案等情况,还不如教会学生利用去听英语歌,在课间或者课前几分钟让学生来唱英语歌,给大家分享,对于喜欢阅读的学生,教师可选择适合学生阅读的英语书籍介绍给学生,当然同时也建议学生写观后感,可以使用中文也可以使用英文,英文优先,对于喜欢国外明星的学生,关键词自主学习能力培养初中英语教学措施在初中英语教学模式中,教学模式较为单这对学生自主学习能力的提升有定的影响。所以,在教师教学学生学习的情况下,以及学生学习教师进行辅导的教学模式下,第种更加能够推动学生对知识的来,这样不仅可以拉近学生之间的关系......”。

4、“.....营造互帮互助热爱学习的活跃氛围。摘要在初中英语教学中,为了提高学生的自主学习能力,从而对学生自主学习能力的培养特别重视。在初中英语学习过程中,学生在,初中英语教学中学生自主学习能力的培养具有重要的意义,教学过程中寻找适合的途径来进行学生自主学习能力的培养基于自主学习能力培养分析初中英语教学的有效措施原稿。打造互动学习环境人人平等合作默契是知识见效构建的基础,中教师与学生进行对话或者让学生在学习的过程中能够对自己的学习方法进行摸索,选择去听英语歌,在课间或者课前几分钟让学生来唱英语歌,给大家分享,对于喜欢阅读的学生,教师可选择适合学生阅读的英语书籍介绍给学生,当然同时也建议学生写观后感,可以使用中文也可以使用英文,英文优先,对于喜欢国外明星的学生,下......”。

5、“.....激发出学生的积极主动性,以此来培养学生自主学习能力的培养,构建高效的课堂对师生的教学以及学习都有非常重要的意义基于自主学习能力培养分析初中英语教学的有效措施原稿。摘要在初中英让学生在学习的过程中能够对自己的学习方法进行摸索,选择出适合自己学习英语的方法,并培养出自主学习英语的能力。创建和谐的师生关系和谐的师生关系可以让学生在基于自主学习能力培养分析初中英语教学的有效措施原稿动建构中,形成培养独立健康人格等的过程。自主学习能力的提高,既符合教育教学的发展,同时也符合社会对人才的基本需求,初中英语教学中学生自主学习能力的培养具有重要的意义,教学过程中寻找适合的途径来进行学生自主学习能力的培下,第种更加能够推动学生对知识的渴望,激发出学生的积极主动性,以此来培养学生自主学习能力的培养......”。

6、“.....摘要在初中英动来进行讨论,将学习中出现的问题进行探讨,如在课程前,让学生组织来讨论学生之间是如何为考试而学习或者是让学生将自己的想法描述出生阅读的英语书籍介绍给学生,当然同时也建议学生写观后感,可以使用中文也可以使用英文,英文优先,对于喜欢国外明星的学生,可将明星的兴趣爱好等用英语句子的形式写出来,送给学生等,这些方法都可以激发学生去学习英语。如在教师在教学过程中应重视自己的教学态度,应尊重学生的思想,并且做到信任学生关注学生心理变化,同时应重视学生平等的情感价值及独立人格,肯定学生的内在因素同时对学生的个人决定采取相应的态度。学生在学习过程中,可以组织相关的去听英语歌,在课间或者课前几分钟让学生来唱英语歌......”。

7、“.....对于喜欢阅读的学生,教师可选择适合学生阅读的英语书籍介绍给学生,当然同时也建议学生写观后感,可以使用中文也可以使用英文,英文优先,对于喜欢国外明星的学生,语教学中,为了提高学生的自主学习能力,从而对学生自主学习能力的培养特别重视。在初中英语学习过程中,学生在主动建构中,形成培养独立健康人格等的过程。自主学习能力的提高,既符合教育教学的发展,同时也符合社会对人才的基本需松民主和自由的氛围中进行英语学习。关键词自主学习能力培养初中英语教学措施在初中英语教学模式中,教学模式较为单这对学生自主学习能力的提升有定的影响。所以,在教师教学学生学习的情况下,以及学生学习教师进行辅导的教学模的渴望,激发出学生的积极主动性,以此来培养学生自主学习能力的培养......”。

8、“.....创建和谐的师生关系和谐的师生关系可以让学生中教师根据句子文章来进行对话,在教学中教师与学生进行对话或者基于自主学习能力培养分析初中英语教学的有效措施原稿下,第种更加能够推动学生对知识的渴望,激发出学生的积极主动性,以此来培养学生自主学习能力的培养,构建高效的课堂对师生的教学以及学习都有非常重要的意义基于自主学习能力培养分析初中英语教学的有效措施原稿。摘要在初中英生,教师可找些与英语相关的漫画来激发学生对英语的喜爱,并且以中文的形式将阅读感想写出来,喜欢听歌的同学,教师可建议学生去听英语歌,在课间或者课前几分钟让学生来唱英语歌,给大家分享,对于喜欢阅读的学生,教师可选择适合学松民主和自由的氛围中进行英语学习......”。

9、“.....教学模式较为单这对学生自主学习能力的提升有定的影响。所以,在教师教学学生学习的情况下,以及学生学习教师进行辅导的教学模师给予学生成果,不如教会他方法。在英语教学中也是样,给学生提供答案等情况,还不如教会学生利用,让学生从根源去了解英语,学习英语是件有趣的事情,英语教师在教学的时候应明确自己漫长的过程中,如何才能保障学生学习能力的提高呢对于这些问题通过调动学生学习的主动性打造互动学习的环境让学生确定明确的学习目标指导学生学习,培养学生学习创建和谐的师生关系的方法来促进学生对英语自主学习能力的培养,提高中教师与学生进行对话或者让学生在学习的过程中能够对自己的学习方法进行摸索,选择去听英语歌,在课间或者课前几分钟让学生来唱英语歌,给大家分享,对于喜欢阅读的学生,教师可选择适合学生阅读的英语书籍介绍给学生......”。