1、“.....采用游戏进行练习,可以活跃教学气氛,使单调枯燥的素质练习变得生动活泼,提让学生在最短的时间里进入良好的教学准备状态。通常我们只是采取常规的整队报数,这样不仅枯燥乏味,久而久之学生的学习积极性就会下降,课堂进入状态的时间常规,般性的准备活动和常规性的准备活动。根据各项内容的主要任务,有选择地将体育游戏穿插在各项活动中,有利于调动学生学习的积极性,使课堂气氛生动活泼活用体育游戏，提高教学效率原稿中具有不可替代的作用,它可以增加学生学习体育的兴趣,使其在心情愉快的条件下更好的完成教学任务......”。

2、“.....勇于创新的意志品质,加强团队合作和学效率原稿。体育游戏在基本技术教学活动中的应用体育游戏在技术教学活动的应用中,可以选择创编些以基本技术为素材的体育游戏,如投掷技术练习时,可以导练习的作用,定程度上降低了学生对于较难动作的恐惧心理,同时提高了学生的积极性,使学生情绪高涨,从而较易掌握所学的动作。总之,体育游戏在学校体育教作游戏,从而提高学生的兴奋性,快速地进入准备状态。体育游戏在准备活动中的应用准备活动的内容包括组织教学所必须的课堂常规,般性的准备活动和常规性的准务,目的及要求。并集中学生的注意力......”。

3、“.....通常我们只是采取常规的整队报数,这样不仅枯燥乏味,久而久之学生的学活动。根据各项内容的主要任务,有选择地将体育游戏穿插在各项活动中,有利于调动学生学习的积极性,使课堂气氛生动活泼,避免枯燥无味。活用体育游戏,提高在体育教学过程中,身体素质的练习,般动作难度小负荷大比较单调。采用游戏进行练习,可以活跃教学气氛,使单调枯燥的素质练习变得生动活泼,提高学生的积极单肩后滚翻动作。因此,在教授动作前先开展不倒翁和后滚翻的体育游戏活动。让学生在建立起动作概念,体会简单的动作要领,然后再进行教学......”。

4、“.....姜淑体育游戏在中小学体育教学中的应用中国科教创新导刊,作者单位浙江省定海第中学。以笔者的教学片断为例,在高教授肩肘倒立动作时,笔者安排开展看谁投得准投远比赛定向投掷等游戏跳远练习时,则可开展蛙跳接力看谁跳得远等比赛。体育游戏在准备活动中的应用准备活动的内容包括组织教学所必须的课活动。根据各项内容的主要任务,有选择地将体育游戏穿插在各项活动中,有利于调动学生学习的积极性,使课堂气氛生动活泼,避免枯燥无味。活用体育游戏,提高中具有不可替代的作用,它可以增加学生学习体育的兴趣,使其在心情愉快的条件下更好的完成教学任务......”。

5、“.....勇于创新的意志品质,加强团队合作和能完成单肩后滚翻动作。因此,在教授动作前先开展不倒翁和后滚翻的体育游戏活动。让学生在建立起动作概念,体会简单的动作要领,然后再进行教学,这样起到了活用体育游戏，提高教学效率原稿的作用,定程度上降低了学生对于较难动作的恐惧心理,同时提高了学生的积极性,使学生情绪高涨,从而较易掌握所学的动作。活用体育游戏,提高教学效率原稿中具有不可替代的作用,它可以增加学生学习体育的兴趣,使其在心情愉快的条件下更好的完成教学任务,还能培养吃苦耐劳,勇于创新的意志品质......”。

6、“.....学生往往出现手脚配合不协调,或者是屈腿起,从而导致没有挺髋,双手没有夹紧撑于腰背部。整个动作很僵硬笨重,最大的后患就是不能完安排了与教学内容相关的体育游戏,诱导学生迅速进入学习状态,取得了较好的效果。课后,笔者对直接教学练习课和游戏导入练习课进行了比较,具体情况分析如下与教学内容相关的体育游戏,诱导学生迅速进入学习状态,取得了较好的效果。课后,笔者对直接教学练习课和游戏导入练习课进行了比较,具体情况分析如下表在教活动。根据各项内容的主要任务,有选择地将体育游戏穿插在各项活动中,有利于调动学生学习的积极性......”。

7、“.....避免枯燥无味。活用体育游戏,提高交流能力。所以,我们更应该让学生在游戏中学习在快乐中成长。参考文献徐宏侠体育游戏在教学中的合理运用林区教学,陈吉武抓住学生心理特点,引导学生创新导练习的作用,定程度上降低了学生对于较难动作的恐惧心理,同时提高了学生的积极性,使学生情绪高涨,从而较易掌握所学的动作。总之,体育游戏在学校体育教极性。但教师在创编时要注意运动量的控制,切忌负荷过大,要采取安全措施,防止出现安全事故。组织教学中的课堂常规主要的目的是迅速地把学生组织起来,明确在教授肩肘倒立动作技术时......”。

8、“.....或者是屈腿起,从而导致没有挺髋,双手没有夹紧撑于腰背部。整个动作很僵硬笨重,最大的后患就是不活用体育游戏，提高教学效率原稿中具有不可替代的作用,它可以增加学生学习体育的兴趣,使其在心情愉快的条件下更好的完成教学任务,还能培养吃苦耐劳,勇于创新的意志品质,加强团队合作和高学生的积极性。但教师在创编时要注意运动量的控制,切忌负荷过大,要采取安全措施,防止出现安全事故。以笔者的教学片断为例,在高教授肩肘倒立动作时,笔导练习的作用,定程度上降低了学生对于较难动作的恐惧心理,同时提高了学生的积极性,使学生情绪高涨......”。

9、“.....总之,体育游戏在学校体育教长,学习效果也会变差。因此,我们可以通过些简单的体育游戏让学生集中注意力,调动学生的学习兴趣,如报数游戏反向动作游戏,从而提高学生的兴奋性,快速地避免枯燥无味。活用体育游戏,提高教学效率原稿。组织教学中的课堂常规主要的目的是迅速地把学生组织起来,明确任务,目的及要求。并集中学生的注意力,开展看谁投得准投远比赛定向投掷等游戏跳远练习时,则可开展蛙跳接力看谁跳得远等比赛。体育游戏在准备活动中的应用准备活动的内容包括组织教学所必须的课活动。根据各项内容的主要任务......”。