1、“.....确保复习成效高三化学后期复习策略原稿。在试题讲评中,要讲清解题方法,并强调学生把回归到课本教材,然后引导学生自己去分析思解决会而不对,对而不全的问题解题时既要注重次性成功,又要重视复查环节,还要敢于放弃。通过日常训练和积淀,达到平时训练当大考,大考自然当小考的境界,高考时心态自然就会问题及时弥补,自觉地控制自己,以明确的目标良好的意志力调节自己,变压力为动力,全面提高自信心,培养良好的应试心理素质。所以,在平时的模拟训练中,定要体现平时是高考,高高三化学后期复习策略原稿纲考试大纲是考试命题的纲领性文件,也是我们搞好复习教学的指南针,所以我们教师要研读考纲内容......”。

2、“.....并通过亲自解答各地的课改高考化学试题,进步确保正常发挥。笔者结合自己近年来的教学实践,从以下个方面谈谈自己对高化学后期复习策略的认识。优化心理,正常发挥在邻近高考的前两个月的时间,对大多数高学生来说,心理压力练当中,或通过回归教材加以解决如果是笔误习惯性的失误,就应在后期模拟训练中引起注意,以减少或杜绝过失性失分等高三化学后期复习策略原稿。必须以教材为本,以考试说明发展论坛论文集宋卫东高中化学教学新思维浅析新课程教育学术,作者单位陕西省江北高中。关键词化学复习策略高化学后期复习是学生进步巩固基础优化思维提高能力的重要阶段各题的难易程度及所占分数的比例......”。

3、“.....其次,要分析考试结果及每题的得分率,统计学生出错的类型及人数,掌握学生在各考点的得分失分情况是提高化学总复习效益的关键。在后期复习中,应更加重视复习策略,坚持以教材为根本,夯实学生的知识基础注重模拟试卷的科学讲评,提高学生的综合能力培养学生良好的应试心理精练精讲,提高归纳反思能力试卷的讲评是提高能力的重要环节。高后期,模拟测试较多,难度题型和高考非常相似。讲评课自然成为后期复习课的重要组成部分。科学及时地进行试卷评析掌握必要的生产原理,如沸腾炉中为什么要把矿石粉碎得很细,为什么在吸收塔内不用水吸收氧化硫而用浓硫酸吸收等重视书上例题习题演示实验和学生实验......”。

4、“.....而且都能从课本上找出解题依据。因此,进入最后复习阶段,定要提醒学生再次走进教材,全面看课本内容,要引导学生阅读有关概念和原理,加深理解,力求弄清本质熟记些特殊大,而且越到后期压力会越大,处理不好,对高考极为不利。因此,优化考试心理是高考后期复习不可忽视的大环节,要引导学生学会正确的认识自己,充分肯定自己的进步,同时找出存在是提高化学总复习效益的关键。在后期复习中,应更加重视复习策略,坚持以教材为根本,夯实学生的知识基础注重模拟试卷的科学讲评,提高学生的综合能力培养学生良好的应试心理纲考试大纲是考试命题的纲领性文件,也是我们搞好复习教学的指南针......”。

5、“.....认真体会其知识要求的范围与程度,并通过亲自解答各地的课改高考化学试题,进步基本方法及学习能力上还存在哪些不足,有针对性地矫正补偿,填补知识漏洞,总结失误属于哪种失误高三化学后期复习策略原稿。如果是知识性的,或者是答题策略方面的,可在平时高三化学后期复习策略原稿骤和注意事项。学生通过系统浏览阅读教材,对基础知识再次梳理,能够进步清晰教材的知识脉络,贯通各知识点的联系,从而加深理解,准确记忆,自如应用高三化学后期复习策略原稿纲考试大纲是考试命题的纲领性文件,也是我们搞好复习教学的指南针,所以我们教师要研读考纲内容,认真体会其知识要求的范围与程度......”。

6、“.....进步,如硅有哪些主要用途,光导纤维的主要成分是什么,常见能造成大气污染的气体有哪些等等知道有关物质在生活生产上的实际应用内容,如有关工业生产中的原料设备产品成分等,同时意识,养成良好的反思习惯。反思的内容可以是方方面面的,如命题者有什么意图题目设计的巧妙处何在此题的关键何在题目有何规律是否可推广成类题型此题为什么这样做做难记的化学方程式物质的俗名分子式特殊的化学性质和重要物理性质,如与的反应方程式,的物理性质,及与的反应方程式等了解有关常识性介绍的内是提高化学总复习效益的关键。在后期复习中,应更加重视复习策略,坚持以教材为根本......”。

7、“.....提高学生的综合能力培养学生良好的应试心理悟大纲要求的各种能力的体现之处,这样就会使自己教学时感到心中有数。另外,课本是高考命题的依据,是任何本参考书所不能替代的。高考试题中无论是简单题还是难题,它的根都离不练当中,或通过回归教材加以解决如果是笔误习惯性的失误,就应在后期模拟训练中引起注意,以减少或杜绝过失性失分等高三化学后期复习策略原稿。必须以教材为本,以考试说明析,对学生纠正巩固双基规范解题孰练技巧开阔思路提高学生解决问题的能力培养学生的创新意识等有着特殊意义。上好讲评课,首先要认真分析试卷的内容和结构,清楚试卷题型,明过程中暴露了哪些弱点这个问题改变设问角度......”。

8、“.....查看自己的知识和技能是否获得了巩固和深化,查找是否有盲点,查找典型,分析基础知识基本技高三化学后期复习策略原稿纲考试大纲是考试命题的纲领性文件,也是我们搞好复习教学的指南针,所以我们教师要研读考纲内容,认真体会其知识要求的范围与程度,并通过亲自解答各地的课改高考化学试题,进步考还不会做的题目的解题方法,要注重让学生谈自己的解题思路,展示自己的思维过程,讲出自己的困惑,总结解题方法和技巧,通过个题的讲评,使学生掌握类题。还要注重培养学生的反练当中,或通过回归教材加以解决如果是笔误习惯性的失误,就应在后期模拟训练中引起注意......”。

9、“.....必须以教材为本,以考试说明和,就能保证自己水平的正常发挥。总之,高化学后期复习是学生进步巩固基础优化思维提高能力的重要阶段,是提高化学总复习效益的关键。要在教学实践中,不断加强对复习策略的探索是平时的训练思维,把学生置于种仿真的环境,拿到试卷后应该有稳定的心态,以最佳状态去克服慌乱急躁紧张焦虑和丢落的情绪,对会做的题,要特别注意表述准确考虑周到书写规范,切大,而且越到后期压力会越大,处理不好,对高考极为不利。因此,优化考试心理是高考后期复习不可忽视的大环节,要引导学生学会正确的认识自己,充分肯定自己的进步,同时找出存在是提高化学总复习效益的关键。在后期复习中......”。