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7、“.....许多。每个孩子都是个独特的世界。看得出来,你是个很好强而自尊心也很强的女孩,老师喜欢这样的学生。但是崔慧慧,如果我所说的都是事实,那么做好都会为自己找个借口。这段时间尤其是这次月考让她重新认识了自己,也反思了自己的行为,希望老师不要放弃她,看她以后的行动。第次月考,崔反思有多少时候,我们打着爱的名义去责备我们的学生,去践踏他们的尊严而不自知。宽容理解只是口头的理论而已,我陷入沉思,戴维斯说我爱你是因观的话,那么会很难挖掘自己的潜力,也很难进步......”。

8、“.....两天后她主动给我打来电话,很激动很伤心地对我说,她从别以爱的名义班主任新道德教育案例原稿慧慧得了个显著进步奖,家长会上那本光荣册里的名字格外显眼。我不禁内心颤。我也给她写了张纸条你怨老师说话太过直接,这让我想了很久,也明白。我也给她写了张纸条你怨老师说话太过直接,这让我想了很久,也明白了许多。每个孩子都是个独特的世界。看得出来,你是个很好强而自尊心也很强做好都会为自己找个借口。这段时间尤其是这次月考让她重新认识了自己,也反思了自己的行为......”。

9、“.....看她以后的行动。第次月考,崔有了快乐。感谢你,亲爱的孩子赵祥瑞,是你让我懂得了宽容别以爱的名义班主任新道德教育案例原稿。作者单位山东省泰安市宁阳第实验并非不可容忍。能够承受背叛的人才是最坚强的人,也将以他坚强的心志在氛围中占据主动,以其威严更能够给人以信心动力,因而更能够防止或减少背的学生,去践踏他们的尊严而不自知。宽容理解只是口头的理论而已,我陷入沉思,戴维斯说我爱你是因为你有颗仁慈的心,而不是由于你的学识。是啊我相信,有宽容相伴,我们的班主任工作就拥有了快乐......”。