1、“.....有目的针对性地制定主题班队会的主题。,具有针对性主题班队会必须结合学生的实际情况,确定学生学生的认识给以集中分辨提炼和升华,使学生的认识有提高,行动有准则,前进有方向。借题发挥,反思中提升认知借题发挥是班主任必须掌握和经常运用的手段。在班级管理过程中,班主任应当适时的抓住各种时机对学生进行教育,提高他们的认识。有次,笔者班上两位同学因玩耍碰了下有了矛盾。由此,笔者展开了让爱同行的主题班队会,使他们受到教育和锻炼。主题班队会的策划与落施,自然离不开班主任的指导,但更重要的是发动学生,使学生成为班队会的主人,充分发挥学生的主体作用。班主任的指导思想是通过学生的主体发挥体现出来的,所以,在准备组织召开的过程中,班主任要充分相信学生,依靠学生让学生既当主角又当参谋,任何情况下都不要由教师代办。第,了生活的不易,懂得了珍惜拥有的切,明白了自己该如何管理自己。作为班主任,抓住这个契机......”。

2、“.....写出感悟,再组织向陋习告别主题班会,使学生的心头升起积极向上的光华,使他们的生活充满正能量,同时求知欲望也更加强烈。关键词主题班队会教育性针对性形式多样巩固主题班队会能充分发挥集班主任开好主题班队会,提升小学生的综合素质原稿,从而调动其积极性,使他们受到教育和锻炼。主题班队会的策划与落施,自然离不开班主任的指导,但更重要的是发动学生,使学生成为班队会的主人,充分发挥学生的主体作用。班主任的指导思想是通过学生的主体发挥体现出来的,所以,在准备组织召开的过程中,班主任要充分相信学生,依靠学生让学生既当主角又当参谋,任何情况下都集体教育爱劳动教育等。,具有针对性主题班队会必须结合学生的实际情况,确定学生中普遍存在的典型的思想问题。结合社会生活学校家庭,针对学生在生活思想学习方面出现的问题,广泛选取题材,进行提练筛选及时对学生进行教育。例如农村小学生中,留守儿童占大多数......”。

3、“.....开展了感谢你们,爷爷奶奶主题班队会,请来和策划主题班队会时,必须思想明确,教育目标鲜明,自始至终渗透极强的教育性。知道主要是解决什么思想问题,应该怎贯穿教育性,达到教育目的提高学生的认识。只有这样,主题班会才有实效,决不能搞形式,走过场。班主任开好主题班队会,提升小学生的综合素质原稿。丰富多彩的形式为孩子们所喜闻乐见,也适合他们的认知特征进行进取,热爱学习热爱科学的教育。创好如对学生进行创好教育讲美教育,爱集体教育爱劳动教育等。将思想教育置于生动活泼的形式之中小学生纯洁可爱,对切都充满好奇,尤其对新鲜事物充满强烈的好奇他们精力充沛活泼好动,有多方面的兴趣爱好,有强烈的求知欲望。因此主题班队会必须考虑学生的这些特点,多开展生动活泼,富有爷奶奶的手学生表演节目学生感恩拥抱。当孩子们知道了爷爷奶奶的辛苦后,再看看老人们长茧的双手,心情已不平静,加上情真意切的表述......”。

4、“.....及时表达感恩和爱,是孩子们填充了父母不在身边的空缺,也加深了对爷爷奶奶的爱,懂得了生活的不易,懂得了珍惜拥有的切,明白了自己该如何管理自己。作为班主任,抓情趣的活动,把思想教育渗透在活动之中。班主任开好主题班队会,提升小学生的综合素质原稿。在小学阶段,主题班队会的教育目的大体可以分为如下几类科学积极的思想观点正确的人生观辨别是非的能力,优良品质的培养。正学习目的态度,明确学习目标,进行进取,热爱学习热爱科学的教育。创好如对学生进行创好教育讲美教育,爱关键词主题班队会教育性针对性形式多样巩固主题班队会能充分发挥集体的智慧和力量,让个人在集体活动中受熏陶,从而提高综合素质。那么,怎样组织和召开主题班会,才能更好地发挥其教育作用呢首先,根据学生的思想状况,有目的针对性地制定主题班队会的主题。,具有针对性主题班队会必须结合学生的实际情况......”。

5、“.....必须注重深化主题和巩固成果。班会后要进行长期观察,引导和促进会中成果。在主题班会活动之后,要及时掌握来自学生中的信息反馈,抓住学生思想情感方面的变化,继续加以引导,促其升华。争取在每次活动之后,让孩子们的心灵深处留下点有价值的东西,并使他们在行动上有所后努力的方向。要针对学生的认识给以集中分辨提炼和升华,使学生的认识有提高,行动有准则,前进有方向。借题发挥,反思中提升认知借题发挥是班主任必须掌握和经常运用的手段。在班级管理过程中,班主任应当适时的抓住各种时机对学生进行教育,提高他们的认识。有次,笔者班上两位同学因玩耍碰了下有了矛盾。由此,笔者展开了让爷爷奶奶们参与,流程是爷爷奶奶说说天的工作学生讲述爷爷奶奶为我做的事看看爷爷奶奶的手学生表演节目学生感恩拥抱。当孩子们知道了爷爷奶奶的辛苦后,再看看老人们长茧的双手,心情已不平静,加上情真意切的表述,情感已不自制,最后相拥......”。

6、“.....是孩子们填充了父母不在身边的空缺,也加深了对爷爷奶奶的爱,懂得情趣的活动,把思想教育渗透在活动之中。班主任开好主题班队会,提升小学生的综合素质原稿。在小学阶段,主题班队会的教育目的大体可以分为如下几类科学积极的思想观点正确的人生观辨别是非的能力,优良品质的培养。正学习目的态度,明确学习目标,进行进取,热爱学习热爱科学的教育。创好如对学生进行创好教育讲美教育,爱,从而调动其积极性,使他们受到教育和锻炼。主题班队会的策划与落施,自然离不开班主任的指导,但更重要的是发动学生,使学生成为班队会的主人,充分发挥学生的主体作用。班主任的指导思想是通过学生的主体发挥体现出来的,所以,在准备组织召开的过程中,班主任要充分相信学生,依靠学生让学生既当主角又当参谋,任何情况下都决定,全体学生要认真执行,并付诸行动,从现在做起。定期检查,肯定,表扬做的好的同学,同时对表现不妥的同学要加以指正......”。

7、“.....加以改正,如此这样,长期坚持,主题班队会的成果才能更好的发挥出来,促进孩子们健康活泼的茁壮成长,从而整体提升学生的综合素质。作者单位甘肃省永登县大同镇郭家墩小学。,富有教育性在确班主任开好主题班队会,提升小学生的综合素质原稿体现。是班队会做出的决定,全体学生要认真执行,并付诸行动,从现在做起。定期检查,肯定,表扬做的好的同学,同时对表现不妥的同学要加以指正,及时引导,加以改正,如此这样,长期坚持,主题班队会的成果才能更好的发挥出来,促进孩子们健康活泼的茁壮成长,从而整体提升学生的综合素质。作者单位甘肃省永登县大同镇郭家墩小,从而调动其积极性,使他们受到教育和锻炼。主题班队会的策划与落施,自然离不开班主任的指导,但更重要的是发动学生,使学生成为班队会的主人,充分发挥学生的主体作用。班主任的指导思想是通过学生的主体发挥体现出来的,所以,在准备组织召开的过程中,班主任要充分相信学生......”。

8、“.....任何情况下都,最后,当两位同学认识到之后,热泪盈眶的与其余孩子们抱在起时,我知道,孩子们对爱有了新的诠释。明白了宽容,退步的博大和神奇。也知道了集体的兴旺是每个同学学习生活的保障,每个同学是班级的份子,使做人品质,解决问题的能力上了个台阶。因此,班主任要善于由表及里由现象到本质,使主题班会发挥出多种教育作用。巩识到之后,热泪盈眶的与其余孩子们抱在起时,我知道,孩子们对爱有了新的诠释。明白了宽容,退步的博大和神奇。也知道了集体的兴旺是每个同学学习生活的保障,每个同学是班级的份子,使做人品质,解决问题的能力上了个台阶。因此,班主任要善于由表及里由现象到本质,使主题班会发挥出多种教育作用。巩固班队会成果要使主题爱同行的主题班队会,正好那段时间语文课学习的是同学朋友之爱系列文章,会前我列出系列与此主题相关的问题,要求人人都要写发言提纲......”。

9、“.....宽容吗你知道怎样珍惜同学之间的缘份吗班队会开的激烈而诚恳,本来咱班孩子就不多情趣的活动,把思想教育渗透在活动之中。班主任开好主题班队会,提升小学生的综合素质原稿。在小学阶段,主题班队会的教育目的大体可以分为如下几类科学积极的思想观点正确的人生观辨别是非的能力,优良品质的培养。正学习目的态度,明确学习目标,进行进取,热爱学习热爱科学的教育。创好如对学生进行创好教育讲美教育,爱不要由教师代办。第,善于深化主题的巩固成果。集中和提炼在主题班队会当中,由于学生的年龄知识和认识水平方面的原因,他们往往只能看到事物的表面现象,而看不到本质有些仅凭个人好恶来判别事物的善恶,美丑尚缺乏客观的标准在这种情况下,班主任就要利用总结来启发诱导和点拨,使同学们能认识到事物的本质,认识到自己今和策划主题班队会时,必须思想明确,教育目标鲜明......”。