1、“.....能较好地使用课件服务于教学,教态得体优点太多就不列举了。不过,个人很多很杂的,篇课文可教授之处自然也很多,这就是说不能面面俱到,也不可能面面俱到。我们老师在备课时,就要多化心思去甄别,取个或几个点有针对性地去突出重难点,带领学生起去钻研,正如著名特级李镇西老师说的让学生做到课有得。如曾妍瑛在教授未选择的路课,就能抓住现代诗歌阅读的,于是就箩筐箩筐的鱼给了学生。教学过程不仅是传授知识技能的过程,也是教会学生学习的过程。教法和学法必须同步,相互协调,使学生不仅学会,更要会学,这样才能有效提高课堂教学质量。让学生得而知百,对同类文体相同主题或同作家的作品有个总体认识并提炼出解读方法。如此次赛课中才是真正的智慧。学生是学习的主体这理念已早深入人心,但更要落实在行动上。教师是主导,如教师倒的太多,就是教师剥夺了学生的主体地位,自己由主导地位上升到了主体地位,这就站位错了,有填鸭式的满堂灌之嫌......”。

2、“.....授之以鱼不如授之以渔此理大家都懂,也早被大家认可。鱼指的课堂缺憾是追求完美的动力原稿文教师,于是去年区里的语文优质课比赛是她来参加,今年还是她来参加,因为学校选不出其他人员了。乡镇教师如何实现提升外力是上级部分和学校的重视,但笔者觉得更重要的应该是内在的求学意识与行动,最简单易行的方法是上网观看名家的课堂实录,先行模范,大胆拿来,再慢慢创新,渐成的是教师直接传授知识,学生被动接受知识倒是教学中的必要手段,对于学生不懂或以其能力难理解的,或纯知识性的没有多少思维含量的可直接倒给学生。导是学生在探研讨论引导启发中掌握知识,属于主动发现。论语述而不愤不启,不悱不发是孔子论述启发式教学的重要名言,对后世影响非常教师也更多,精英也自然更多,大家互相学习互相促进,共同进步,这就是团队的力量,正如个等奖得主均感言说自己的成绩来源于集体的智慧,是团队的力量共同打造的......”。

3、“.....年轻教师就更少了,比如这次笔者听说湖边中学就只有个年轻的语听说湖边中学就只有个年轻的语文教师,于是去年区里的语文优质课比赛是她来参加,今年还是她来参加,因为学校选不出其他人员了。乡镇教师如何实现提升外力是上级部分和学校的重视,但笔者觉得更重要的应该是内在的求学意识与行动,最简单易行的方法是上网观看名家的课堂实录,先行模范他们的工作环境生活待遇生源质量教学设施外出学习的机会均更差或更弱些,但也是样地奋斗在第线,为培养祖国的花朵贡献青春与力量。笔者想城区学校教师的优势主要应该是是教师们的学习机会更多,视野更宽,见识更广,教学资源明显更丰富,教师素养整体上就略显更好是团队的力量,城区的,大胆拿来,再慢慢创新,渐成自己风格。此次比赛的成绩,等奖均来自城区中学,即黄金中学文清外国语学校厚德学校所城区学校的教师,整体实力明显更胜筹。无论是教学设计教材解读......”。

4、“.....甚至教态之从容衣着之得体都有优势。课堂缺憾是追求完美的动力原稿。倒指笔者荣幸应邀做评委,天下来,共听了十位年轻才俊的展示课,领略了区里的语文风采。整体水平较高,有许多可圈可点的优点,如授课教师态度端正,备课认真,能较好地钻研教材,教学目标明确,教学思路清晰,流程完整,能较好地使用课件服务于教学,教态得体优点太多就不列举了。不过,个人,养成女孩子之性格,甚至有男孩子还因身为男生而自责而女孩子却不女孩子,少了女孩之贤淑气韵,人人以女汉子为荣。曾几何时,初中学校也是这个现象了。笔者记得上世纪末刚刚参加工作时,所在学校还是以男教师居多。近些年来,随着就业机会的增多,教师职业因诸多原因,男性选择当教师不过,个人认为还是有些缺憾。先明确表个态,有缺憾是好事,有缺憾才有动力。追求完美是目标是理想,完美是不可能实现的,所以才有过程的精彩。笔者提出个人看法,不是批评,更不认为自己能做得更好......”。

5、“.....以期与各位同仁们共同进步。关键词语文优质课课堂缺憾动力年月日深远。愤心里想求通而又未通。悱想说又不知道怎么说。这句话经常用来说明要先让学生积极思考,再进行适时启发。倒是必须的,但不是唯的,而今有些课明显地以倒代替了导。教师给的是现成的,必然导致学生对知识的探求失去兴趣。探求兴趣的培养才是真正能力的提升,才是学生素养的真正提升,大胆拿来,再慢慢创新,渐成自己风格。此次比赛的成绩,等奖均来自城区中学,即黄金中学文清外国语学校厚德学校所城区学校的教师,整体实力明显更胜筹。无论是教学设计教材解读,还是教学的方法课件的精美,甚至教态之从容衣着之得体都有优势。课堂缺憾是追求完美的动力原稿。倒指文教师,于是去年区里的语文优质课比赛是她来参加,今年还是她来参加,因为学校选不出其他人员了。乡镇教师如何实现提升外力是上级部分和学校的重视,但笔者觉得更重要的应该是内在的求学意识与行动......”。

6、“.....先行模范,大胆拿来,再慢慢创新,渐成量教学设施外出学习的机会均更差或更弱些,但也是样地奋斗在第线,为培养祖国的花朵贡献青春与力量。笔者想城区学校教师的优势主要应该是是教师们的学习机会更多,视野更宽,见识更广,教学资源明显更丰富,教师素养整体上就略显更好是团队的力量,城区的学校普遍更大,学生人数更多,课堂缺憾是追求完美的动力原稿的越来越少了。关键词语文优质课课堂缺憾动力年月日,赣州经济技术开发区举行了初中语文优质课选拔赛,并通过网络向区全体语文教师进行了实况直播。这是台语文教师的盛宴,不管授课教师还是观摩教师均有收获,尤其对青年教师更是个学习提升的好机会。课堂缺憾是追求完美的动力原稿文教师,于是去年区里的语文优质课比赛是她来参加,今年还是她来参加,因为学校选不出其他人员了。乡镇教师如何实现提升外力是上级部分和学校的重视,但笔者觉得更重要的应该是内在的求学意识与行动......”。

7、“.....先行模范,大胆拿来,再慢慢创新,渐成没有个男教师,纯阴,属于易经里的坤卦。话说道法自然,而阴阳之谓道,如此现象,不符合阴阳共存共生之理。从前有识之士惊呼小学学校里男女教师严重失衡,难觅男教师踪影,呼唤要改变这种现象,大量补充男老师。否则,这对孩子性格的养成不利,导致许多男孩子因缺乏男教师阳刚之气的引导要老师对文本的深入钻研。否则,眉毛胡子把抓,势必无处精通,甚至杂而无序。再说节短短的十或十分钟课堂,也不允许我们面面俱到。此次赛课就有堂课略有些思路不清晰,内容太碎太杂,显得老师有些重点把握不准,难点突破不够,使得学生有些无所适从。作者单位江西省赣州市厚德外国语学校,赣州经济技术开发区举行了初中语文优质课选拔赛,并通过网络向区全体语文教师进行了实况直播。这是台语文教师的盛宴,不管授课教师还是观摩教师均有收获,尤其对青年教师更是个学习提升的好机会......”。

8、“.....阴为女教师,阳为男教师。十个参赛选手均为女教师大胆拿来,再慢慢创新,渐成自己风格。此次比赛的成绩,等奖均来自城区中学,即黄金中学文清外国语学校厚德学校所城区学校的教师,整体实力明显更胜筹。无论是教学设计教材解读,还是教学的方法课件的精美,甚至教态之从容衣着之得体都有优势。课堂缺憾是追求完美的动力原稿。倒指自己风格。笔者荣幸应邀做评委,天下来,共听了十位年轻才俊的展示课,领略了区里的语文风采。整体水平较高,有许多可圈可点的优点,如授课教师态度端正,备课认真,能较好地钻研教材,教学目标明确,教学思路清晰,流程完整,能较好地使用课件服务于教学,教态得体优点太多就不列举了。教师也更多,精英也自然更多,大家互相学习互相促进,共同进步,这就是团队的力量,正如个等奖得主均感言说自己的成绩来源于集体的智慧,是团队的力量共同打造的。有些乡镇学校教师人员本身就少......”。

9、“.....年轻教师就更少了,比如这次笔者听说湖边中学就只有个年轻的语人认为还是有些缺憾。先明确表个态,有缺憾是好事,有缺憾才有动力。追求完美是目标是理想,完美是不可能实现的,所以才有过程的精彩。笔者提出个人看法,不是批评,更不认为自己能做得更好,而是商榷是探讨,以期与各位同仁们共同进步。笔者没有任何贬低乡镇教师之意,反而很尊敬他们,。此次比赛的成绩,等奖均来自城区中学,即黄金中学文清外国语学校厚德学校所城区学校的教师,整体实力明显更胜筹。无论是教学设计教材解读,还是教学的方法课件的精美,甚至教态之从容衣着之得体都有优势。笔者没有任何贬低乡镇教师之意,反而很尊敬他们,他们的工作环境生活待遇生源质课堂缺憾是追求完美的动力原稿文教师,于是去年区里的语文优质课比赛是她来参加,今年还是她来参加,因为学校选不出其他人员了。乡镇教师如何实现提升外力是上级部分和学校的重视......”。