1、“.....并能在工程设计计算中应用新的方法和技术。土工试验的基本原理试验操作流程和试验结果分析方法,能正确分析判断试验数据和结领域的复杂工程问题进行预测与模拟,并理解其局限通工程。工程工具。使用测量检测计算显示等现代工具,完成机场规划与工程建设实践中的调查勘测数据分析处理等工作。个人和团队具有定的组织协调能力,能够在多学科背景下的土木工程项目实施团队中承担个体团队成员以及负责人的角色土木工程。面对人际环境与工作环境的变化,有良好的心理适应能饰,路亚妮基于土木工程专业应用型人才培养实践教学研究以湖北工程学院为例教育教学论坛,魏敬民,武美玲蓝墨云班课移动教学在课堂教学中的应用研究教育现代化,基金项目中国民航大学课程建设项目土力学校级精品资源共享课建设使用现代工具能够针对民航土木工程中复杂工程问题,开发选择与使用恰当的技术资源现代工程工具和业认证的背景下,结合线上线下混合式教学方法......”。

2、“.....使土力学教学目标支撑不同的专业毕业要求,并分析其支撑关联度强弱,同时依据教学目标,设定教学方法及考核评价方法,将线上教学线下教学实验教学有机的结合在起,构成坚实的教学体系支撑专业人才的毕业要求达标。为专业认证工作中土力学课程建设专业认证背景下土力学教学模式改革探讨原稿新版教学大纲,并调整了教学模式和考核方式,以形成对专业认证的新的课程教学支撑体系。教学目标调整专业认证要求每个专业必须明确毕业要求,进而在具体课程中将毕业要求贯彻下去,而如果要贯彻毕业要求,就需要首先明确课程的教学目标。鉴于本课程有对土力学基础知识掌握的要求,又有对实验方面的教学要求,所以制定教学目标如下......”。

3、“.....几种常见情况主动土压力的计算讲授第次土坡稳定性分析方法讲授第次地基承载力讲授第次总复习讨论考核评价方法课程考核采取进程性考核方式。平时成绩考核题的能力,并在工程的勘察设计和施工领域中发挥作用。目前该课程的教学学时为学时,其中理论学时为,实验学时为,教学模式为传统讲台及实验室教学方法。年课程授课受疫情影响,开展全称网络在线教学,对传统教学方式冲击较大,新的教学模式给学生带来了教学新体验和教学方法的新鲜感。本课程结合专业认证改革需求及教学模式多元化需求,重新构建了学模式改革探讨原稿。教学内容进程安排依据课程教学设计及课程课时安排,对教学内容进行整理,充分考虑各知识点的线上教学可行性及学生接受度特点,对土力学教学内容进程安排如下......”。

4、“.....面对人际环境与工作环境的变化,有良好的心理适应能力能够在团队中独立或合作开展土木工程相关工作。使用现代工具能够针对民航土木工程中复杂工程问题,开发选择与使用恰当的技术资源现代工程工具和信息技术工具,对设计施工咨询检测中的复杂工程问题进行预测和模拟,并能够理解其局限性土第次试验土的击实实验试验第次土的渗透系数及测定方法线上第次维渗流与流网渗透力与渗透变形讲授第次自重应力计算基底压力简化计算讲授第次地基中附加应力计算角点法讲授第次有效应力原理讲授第次土的压缩试验平板载荷试验及变形指标线上第次分层总和法规范法计算地基最终沉降量讲授第次土的渗透固结理论习题讲解讲授第次试验土的侧限压缩试验试验,并据此对地基土进行分类建立土的应力分布理论求解方法掌握土体渗流变形和强度等方面的性质和理论计算方法。......”。

5、“.....正确判断结果的合理性,并能在工程设计计算中应用新的方法和技术。土工试验的基本原理试验操作流程和试验结果分析方法,能正确分析判断试验数据和结工领域中发挥作用。目前该课程的教学学时为学时,其中理论学时为,实验学时为,教学模式为传统讲台及实验室教学方法。年课程授课受疫情影响,开展全称网络在线教学,对传统教学方式冲击较大,新的教学模式给学生带来了教学新体验和教学方法的新鲜感。本课程结合专业认证改革需求及教学模式多元化需求,重新构建了新版教学大纲,并调整了教学模式和研究能够基于土木工程专业中的科学原理并采用科学方法对民航复杂工程问题进行研究,能够制定实验方案并实施实验,分析解释处理实验数据,并通过信息综合得到合理有效的结论土木工程。近年来,交通工程专业及土木工程专业也大力加强专业建设,并计划申请国家工程教育专业认证。在这背景下土力学的教学模式也必须做出调整和改变......”。

6、“.....具体如下平时考核根据学生在平时学习情况综合评定,其中作业完成情况成绩占总成绩比例为,课堂表现占,在线教学完成情况占。试验考核根据学生试验情况综合评定,其中试验过程中动手能力,组内合作能力占,试验报告占。期末考核采用闭卷考核的方式,占课程总成绩的比例为。结语论文在工程教学专第次试验土的击实实验试验第次土的渗透系数及测定方法线上第次维渗流与流网渗透力与渗透变形讲授第次自重应力计算基底压力简化计算讲授第次地基中附加应力计算角点法讲授第次有效应力原理讲授第次土的压缩试验平板载荷试验及变形指标线上第次分层总和法规范法计算地基最终沉降量讲授第次土的渗透固结理论习题讲解讲授第次试验土的侧限压缩试验试验新版教学大纲,并调整了教学模式和考核方式,以形成对专业认证的新的课程教学支撑体系。教学目标调整专业认证要求每个专业必须明确毕业要求......”。

7、“.....而如果要贯彻毕业要求,就需要首先明确课程的教学目标。鉴于本课程有对土力学基础知识掌握的要求,又有对实验方面的教学要求,所以制定教学目标如下。专业认证背景下的抗剪强度及地基承载力挡土结构物上的土压力和土坡稳定性分析。课程的主要任务是通过本课程的学习,使学生了解土的成因和分类方法,熟悉土的基本物理力学性质,掌握地基沉降地基承载力挡土结构物上的土压力计算方法和土坡稳定性的分析方法,掌握般土工试验方法,培养学生理论联系实际,了解土力学在工程实践中的应用,达到具有分析和解决实际工程专业认证背景下土力学教学模式改革探讨原稿考核方式,以形成对专业认证的新的课程教学支撑体系。教学目标调整专业认证要求每个专业必须明确毕业要求,进而在具体课程中将毕业要求贯彻下去,而如果要贯彻毕业要求,就需要首先明确课程的教学目标。鉴于本课程有对土力学基础知识掌握的要求,又有对实验方面的教学要求,所以制定教学目标如下......”。

8、“.....并调整了教学模式和考核方式,以形成对专业认证的新的课程教学支撑体系。教学目标调整专业认证要求每个专业必须明确毕业要求,进而在具体课程中将毕业要求贯彻下去,而如果要贯彻毕业要求,就需要首先明确课程的教学目标。鉴于本课程有对土力学基础知识掌握的要求,又有对实验方面的教学要求,所以制定教学目标如下。专业认证背景下的土压力和土坡稳定性分析。课程的主要任务是通过本课程的学习,使学生了解土的成因和分类方法,熟悉土的基本物理力学性质,掌握地基沉降地基承载力挡土结构物上的土压力计算方法和土坡稳定性的分析方法,掌握般土工试验方法,培养学生理论联系实际,了解土力学在工程实践中的应用,达到具有分析和解决实际工程问题的能力,并在工程的勘察设计和施程和试验结果分析方法,能正确分析判断试验数据和结果的合理性。培养学生理论联系实际,了解土力学在工程实践中的应用......”。

9、“.....并在土木工程机场工程领域的勘查设计施工中发挥作用。近年来,交通工程专业及土木工程专业也大力加强专业建设,并计划申请国家工程教育专业认证。在这背景下土力学的教学模式也必须。土力学是利用连续介质力学的基本知识,并充分考虑土的碎散性相性和天然性所建立起来的门学科,主要研究土的渗透变形强度性质及由此产生的工程问题。它是力学的主要分支之,是土木工程交通工程专业门重要的有实验专业基础课程,在第学期开设......”。