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9、“.....好奇心会促使幼儿不断养。我园利用种植园地,让幼儿在与大自然的亲密接触中,亲身实践与体验,从萌发兴趣入手,到乐于观察,再到学会观察善于观察勤于观察。在种植活动中培养词兴趣种植活动观察力意大利著名的教育家蒙台梭利对观察在教育活动中的地位归纳为大胆放手,小心观察,耐心等待,适时指导。观察并不是漫不经心的下看看种植方法播种,都是老师提出问题孩子去寻找解决问题的方法,也利用了家长资源,这也是孩子种能力的拓展,最后通过生生互动,以同伴的经验来影响幼儿,使兴趣入手,到乐于观察,再到学会观察善于观察勤于观察......”。