1、“.....每个国家的语言都是在本国的文化上形成的,在不了解文化的情况下进行语言的学习,就非常容易产生误解,影响语言的实际使用,降低学生的语言表达和英语写作教学中如何渗透中国文化传统中华传统文化在初中英语教学中的探究课程教育研究学法教法研究,麻霞静用传统浸润童心让文化滋养人生浅谈在初中英语教学中有效渗透中国传统文化差异,要想减弱这因素的影响,教师可以利用文化渗透这教学手段。随着教育理念的更新,教育界越来越重视英语文化渗透的作用,只有教师重视起英语学习的中西文化差异,帮助学生理解,才能探讨初中英语教学中如何文化渗透原稿式英语的运用。在课堂教学的实践中进行文化渗透在教育改革不断深入推进的情况下......”。

2、“.....但是很多的课文中都包含着定的文化风俗,在进行这些课文的讲授时,帮助学生理解,才能更好的避免学生误解知识,理解不到位的情况。所以说,教师首先要树立起文化渗透重要的观念和意识,使用有效的教学方式来帮助学生的英语和文化水平的提升,成就学生。人来招待客人,但是在西方国家中,主人都是希望客人自己动手不需要约束,所以这个单词的意思更接近于请自便。这就是个国家的风俗以及文化不同之处,有效的文化渗透能够帮助学生减少中国文化在初中英语教学中的探究课程教育研究学法教法研究......”。

3、“.....但是翻译过来却变成了你正是幸运的只狗,这就出现了,使得在交流中出现阻碍,其实实际的意识就是你真是个幸运的人。因此,我们能够看见文化渗透的重要性,明白只有中国传统文化的渗透策略当代家庭教育,探讨初中英语教学中如何文化渗透原稿。随着教育理念的更新,教育界越来越重视英语文化渗透的作用,只有教师重视起英语学习的中西文化差异,文化渗透是理解文化差异的关键利于文化的共融每门语言的学习规律都是不同的,有其独有的特征,每个国家的语言都是在本国的文化上形成的,在不了解文化的情况下进行语言的学习,就非常容中英文化是有差异的,学生学习起来也会有疑惑之处,就比如说在学习英语短语时,学生会理解为自己帮助自己......”。

4、“.....在中国餐桌礼仪中,大多都是主人来招待客现出应有的效果。就比如在学习文章时,教师可以给学生介绍更多的外国电影人物以及电影的知识,让学生有更多的背景进行文章学习,教师还可以组织学生来进行电键词初中英语教学文化渗透措施在初中的英语学习中,常常会受到多种因素的影响,这些因素也深深的影响着学生的学习质量以及教师的教学效果,其中比较重要的影响因素就是中西方的文化中国传统文化的渗透策略当代家庭教育,探讨初中英语教学中如何文化渗透原稿。随着教育理念的更新,教育界越来越重视英语文化渗透的作用,只有教师重视起英语学习的中西文化差异,式英语的运用。在课堂教学的实践中进行文化渗透在教育改革不断深入推进的情况下......”。

5、“.....但是很多的课文中都包含着定的文化风俗,在进行这些课文的讲授时,化的熏陶。中英文化是有差异的,学生学习起来也会有疑惑之处,就比如说在学习英语短语时,学生会理解为自己帮助自己,其实不然,在中国餐桌礼仪中,大多都是主探讨初中英语教学中如何文化渗透原稿人,但是在西方国家中,主人都是希望客人自己动手不需要约束,所以这个单词的意思更接近于请自便。这就是个国家的风俗以及文化不同之处,有效的文化渗透能够帮助学生减少中国式英语的运式英语的运用。在课堂教学的实践中进行文化渗透在教育改革不断深入推进的情况下,初中英语的教材也编撰的越来越丰富,但是很多的课文中都包含着定的文化风俗......”。

6、“.....原稿。进行文化渗透的意义和效果文化渗透有利于语言的学习和运用种语言代表着个国家的文化,是人与人交往的桥梁,初中课堂的英语学习不能仅仅包括基础知识的学习,还需要文化的熏陶。就出现了,使得在交流中出现阻碍,其实实际的意识就是你真是个幸运的人。因此,我们能够看见文化渗透的重要性,明白只有促进文化的渗透,才能够从中西方文化中找到联结和共同点,促影名人资料的收集,分小组用英语展示出来,学生参与进来,有能够提升学生的积极性,帮助学生获得更多的西方电影文化和名人知识,开阔学生的眼界探讨初中英语教学中如何文化渗透中国传统文化的渗透策略当代家庭教育,探讨初中英语教学中如何文化渗透原稿......”。

7、“.....教育界越来越重视英语文化渗透的作用,只有教师重视起英语学习的中西文化差异,师首先需要仔细的进行教材分析,结合班级的学情,进行教案的设计。教师自身应该具备有定的西方文化知识,能够在教学中起到补充作用。在这样的情况下,文化渗透才能够得到有效的实现,展人来招待客人,但是在西方国家中,主人都是希望客人自己动手不需要约束,所以这个单词的意思更接近于请自便。这就是个国家的风俗以及文化不同之处,有效的文化渗透能够帮助学生减少中国容易产生误解,影响语言的实际使用,降低学生的语言表达和交流的能力,面对别人的表达也很难理解,形成尴尬的局面。就比如在英语中常用的句话学生基本上进两者之间的共融......”。

8、“.....是人与人交往的桥梁,初中课堂的英语学习不能仅仅包括基础知识的学习,还需要文探讨初中英语教学中如何文化渗透原稿式英语的运用。在课堂教学的实践中进行文化渗透在教育改革不断深入推进的情况下,初中英语的教材也编撰的越来越丰富,但是很多的课文中都包含着定的文化风俗,在进行这些课文的讲授时,流的能力,面对别人的表达也很难理解,形成尴尬的局面。就比如在英语中常用的句话学生基本上都认识这些单词,但是翻译过来却变成了你正是幸运的只狗,这人来招待客人,但是在西方国家中,主人都是希望客人自己动手不需要约束,所以这个单词的意思更接近于请自便......”。

9、“.....有效的文化渗透能够帮助学生减少中国新东方英语中学生吴惠红初中英语教学中中国传统文化的渗透策略当代家庭教育,探讨初中英语教学中如何文化渗透原稿。文化渗透是理解文化差异的关键利于文化的共融每门语言的更好的避免学生误解知识,理解不到位的情况。所以说,教师首先要树立起文化渗透重要的观念和意识,使用有效的教学方式来帮助学生的英语和文化水平的提升,成就学生。参考文献杨艳花初中键词初中英语教学文化渗透措施在初中的英语学习中,常常会受到多种因素的影响,这些因素也深深的影响着学生的学习质量以及教师的教学效果,其中比较重要的影响因素就是中西方的文化中国传统文化的渗透策略当代家庭教育......”。