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4、“.....我对学生说同学们,在上节课的学习中我们掌握了力的合成的相关知识,今天我们来学习下力的分解,接下来就请大家通过探究完成学习吧。学生听我讲完后开始自主探究,我走下讲台参与到生基本很快就完全掌握了。这样,通过在课堂中利用信息技术将抽象的知识直观化呈现给学生,有利于学生的学习,从而有效提升了物理课堂的教学效率探究提升高中物理课堂中教学效率的策略原稿效提升物理课堂的教学效率。例如,在学习斜抛运动时,运用信息技术将知识直观化呈现给学生,能够帮助学生尽快理解教材中的知识。在课堂开始,我对学生说同学们,今天我们来研究斜抛运动,它与了解学生的学习情况,还要灵活运用信息技术辅助教学,给学生直观的形式呈现知识,方便学生的理解......”。

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