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9、“.....为学生将来步入社会锻炼。首先,这也是基于当前学生的自身特性进行的,在学生遇到些问题时,班主任不能仅仅只是全面单的帮助学生去解决的问题,更应当引导学生独立的进行思考,教会学生如何正确的面对问题,如何独立的去务可以采取与学生商讨的方式,选取班级管理学生时采用投票等方式,尊重学生的意见与建议。另方面,引导学生对学生进行管理时的民主性,学生之间相互尊重,和谐相处,共同发展。这样种民主的成长环境,此注重对于学生主主观能动性的培养,不论是对于学生的个人能力,还是学习成绩的提升均有重要的意义。民主的成长环境高中阶段的学生已经在定程度上具备了个人意识,对于社会世界等外界事物也在逐渐地形,在学生遇到些问题时......”。