1、“.....在这时,教师就可以融入社会生活当中的实例,帮助学生更好的理解有关于精,而是需要个系统和漫长的过程。所以,在道德与法治课程中,为了更好的达到培养效果,教师也可以打破教材的局限性,让课程当中的资源尽量的丰富起来,成什么样呢让学生思考和想象。通过这样的方式就可以使得学生对社会文明建设产生理解,使得抽象的概念变成学生生活当中随处可见的小现象等,使得学生如何在初中道德与法治教学中培养学生的法治意识原稿的培养。使得理想的课程效果得到实现......”。

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7、“.....道德与法治课程是非常关键的内容,能引导学生构建正确的观,形成良好的情感和思想,对学生的成长和发展是至关重要的于社会的稳定和持续的发展有着非常关键的意义。所以,初中教师在开展道德与法治教学的过程中,也应该更好的利用学科的优势和价值,致力于学生法治意识。所以,初中教师在开展道德与法治教学的过程中,也应该更好的利用学科的优势和价值,致力于学生法治意识的培养。使得理想的课程效果得到实现,让学生样的方式就可以使得学生对社会文明建设产生理解......”。

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