1、“.....最终达到由老师教到自己学这目标。让学生想学,而不是被迫学。快乐的学习方式能够调动学生的学习兴趣,在自学过程中获得成功让学生想学,而不是被迫学。快乐的学习方式能够调动学生的学习兴趣,在自学过程中获得成功的喜悦,从而增强自信心。在教学过程中,有的教师还是不能放手让学生自己去做,更不能和学生站在同个平面,还是以个知识的传递者出现,这样就会让学生与教师之间产生隔阂。教师应该以学生的朋友,或者是活动的组织者的身份出现,让学生在活动过程中尽量的展现自己,没有胆怯,没有生都能受益。为了适应新时期体育教育教学理念与教学发展,在教学中应该改变传统的思维模式与教学观念,运用正确科学的教学方法与手段,不断创新。小学的体育教育教学是基础性的教育,同时也能够让学生形成正确的科学的思想意识。小学体育教学思维上的创新首先,要改变以往教师为主,学生为辅的传统观念......”。

2、“.....教师与学生是平等的认识到无论何时教育的主体都应该是学生。教师与学生是平等的。其次,应该给予孩子们充分的空间,让孩子们充分的表达自己所想,敢于直面课堂,敢于直面教师,让孩子们成为课堂的主人。最后,个和谐的课堂氛围也是十分重要的,教师也要注意适时正确的引导学生,用引导的方式代替曾经的灌输式教育。让学生能发现问题,提出问题,并能解决问题。关键词小学体育教学创新浅析小学体育教学的探索与创新原稿菊兰新课标下提高农村初中生体质和健康水平的研究与探索才智,陈冬梅学校体育与全民健身运动的思考合肥学院学报自然科学版,肖威体育与健康课程标准的前世今生与实施建议阜阳师范学院学报自然科学版,陈桂生实事求是地研究早期的教育思想华东师范大学学报自然科学版,武斌体育之研究对高校体育教学的影响网络财富,。浅析小学体育教学的探索与创新素质教育目的。但是教学方法的创新在小学体育教育中并不能蹴而就......”。

3、“.....同去探索与寻找有效地教育教学方法和教育教学手段,并且能够大胆的创新,才能从根本上提高小学体育教学的质量,促进学生的身体健康发展,为社会培养出大批高素质人才。参考文献张菊兰新课标下提高农村初中生体质和健康水平的研究与探索才智,陈冬梅学校体育与全民健科学有效地体育教学不仅能培养学生的身心素质还能培养学生对体育的学习兴趣,达到实现学校素质教育目的。但是教学方法的创新在小学体育教育中并不能蹴而就,它需要广大的体育教育者的积极参与,同去探索与寻找有效地教育教学方法和教育教学手段,并且能够大胆的创新,才能从根本上提高小学体育教学的质量,促进学生的身体健康发展,为社会培养出大批高素质人才。参考文献体心理社会的健康,是体育教师的首要职责。合理设计体育教学过程小学生由于年龄小,思维能力与理解能力都相对比较薄弱。体育教师要根据小学生的身体特征制订出正确有效的教学方法与教学设计......”。

4、“.....如果在教学过程中出现难题,就会打击学生的信心,失去学习的耐性。所以,只有抓住孩子的心理特征才能够在教学中取得更好地教学效果。创设促进学生学习的情。教师要放下架子,让学生从害怕学到喜欢学。让学生教师不仅是传授知识的老师,也是他们的朋友。这样就能让学生充分的融入到课堂之中,从而感受体育教学带给自己本身的快乐与乐趣。小学体育教学注意事项小学生生性活波,为了保证学生在体育课上得生动活泼,要想达到预期目标和效果,就必须要有良好的教学方法,但是也要注意在教学方法的创新过程中所遇到的些问题,也要不景体育教师应为学生营造愉快的运动机会和情景,使学生在学习中克服困难,体验成功的快乐,并鼓励学生不断的进步。及时而恰当地反馈体育教师不仅要及时的反馈学生的成绩,还需要及时反馈影响学生学习成绩与效果的细节,使学生自己能够理解和认识运动技能与运动知识的具体要求。总之......”。

5、“.....达到实现学体育教学思路创新小学体育教学方法的创新在以往的体育教学中,整个课堂实施的都是灌输式教学方式,课堂上就是教师贯的讲解示范,学生练习,教师纠错。但是随着时代的进步,体育的发展。小学体育教学方法上的创新教师要以教会学生学习方法为目的,最终达到由老师教到自己学这目标。让学生想学,而不是被迫学。快乐的学习方式能够调动学生的学习兴趣,在自学过程中获得成功学生的情操。所以说体育教学并不是种空头教育。毛主席曾在体育之研究文中写道小学之时,宜专注重于身体之发育,而知识之增进道德之养成次之宜以养护为主,而教授训练为辅。然而,随着社会的发展和时代的进步,当今体育课程存在的问题也日益增多,甚至表现的日益突出。具体的表现是教育观念的滞后,许多教师在教学时仍然按照传统观念教学,这样的教学理念在现代体育教学的同时,不仅能开发学生的智力,还能陶冶学生的情操......”。

6、“.....毛主席曾在体育之研究文中写道小学之时,宜专注重于身体之发育,而知识之增进道德之养成次之宜以养护为主,而教授训练为辅。然而,随着社会的发展和时代的进步,当今体育课程存在的问题也日益增多,甚至表现的日益突出。具体的表现是教育观念的滞后,许多教师在教学时仍然按照传统运动的思考合肥学院学报自然科学版,肖威体育与健康课程标准的前世今生与实施建议阜阳师范学院学报自然科学版,陈桂生实事求是地研究早期的教育思想华东师范大学学报自然科学版,武斌体育之研究对高校体育教学的影响网络财富,。浅析小学体育教学的探索与创新原稿。小学体育教学思维上的创新首先,要改变以往教师为主,学生为辅的传统观念,要充景体育教师应为学生营造愉快的运动机会和情景,使学生在学习中克服困难,体验成功的快乐,并鼓励学生不断的进步。及时而恰当地反馈体育教师不仅要及时的反馈学生的成绩,还需要及时反馈影响学生学习成绩与效果的细节......”。

7、“.....总之,科学有效地体育教学不仅能培养学生的身心素质还能培养学生对体育的学习兴趣,达到实现学菊兰新课标下提高农村初中生体质和健康水平的研究与探索才智,陈冬梅学校体育与全民健身运动的思考合肥学院学报自然科学版,肖威体育与健康课程标准的前世今生与实施建议阜阳师范学院学报自然科学版,陈桂生实事求是地研究早期的教育思想华东师范大学学报自然科学版,武斌体育之研究对高校体育教学的影响网络财富,。浅析小学体育教学的探索与创新所以,只有抓住孩子的心理特征才能够在教学中取得更好地教学效果。创设促进学生学习的情景体育教师应为学生营造愉快的运动机会和情景,使学生在学习中克服困难,体验成功的快乐,并鼓励学生不断的进步。及时而恰当地反馈体育教师不仅要及时的反馈学生的成绩,还需要及时反馈影响学生学习成绩与效果的细节......”。

8、“.....浅析小学体育教学的探索与创新原稿大打折扣是在体育教学方法上能看见传统教学的影子,这样就必然单调枯燥,运用经验教学,就会让学生感受不到学习的兴趣,学生的学习兴趣不浓烈,就必然导致课堂的空洞。由此可见,教育已经不单单是复制书本内容,在直接颁给学生了。而是要在体育教学中产生创新,从而来调动学生对体育学习的兴趣,只有改变传统的教学方法,引入新的教学观念,才能激发学生对体育学习的探菊兰新课标下提高农村初中生体质和健康水平的研究与探索才智,陈冬梅学校体育与全民健身运动的思考合肥学院学报自然科学版,肖威体育与健康课程标准的前世今生与实施建议阜阳师范学院学报自然科学版,陈桂生实事求是地研究早期的教育思想华东师范大学学报自然科学版,武斌体育之研究对高校体育教学的影响网络财富,。浅析小学体育教学的探索与创新的教学观念,才能激发学生对体育学习的探索。让学生自己成为课堂的主人......”。

9、“.....浅析小学体育教学的探索与创新原稿。个民族的进步和繁荣发展都离不开创新。由此可见,创新性的教学是多么的重要,创新性教学不仅能使学生的积极性得到提高,同时也能培养学生创新意识的发展。体育教学在锻炼学生身体的同时,不仅能开发学生的智力,还能陶就必须要有良好的教学方法,但是也要注意在教学方法的创新过程中所遇到的些问题,也要不时的根据新课改的基本教学计划教学目标来进行相应的更改,不能因为创新而忽略了教学目标和学生在课堂的主体地位,因此要从多方注意体育教师有指导的责任小学生的自主能力不强,那么体育教师要清楚的认识到这点,在教学活动中教师要及时的指导与协作。在创新过程中不能只顾体现小学生观念教学,这样的教学理念在现代体育教学中大打折扣是在体育教学方法上能看见传统教学的影子,这样就必然单调枯燥,运用经验教学,就会让学生感受不到学习的兴趣,学生的学习兴趣不浓烈,就必然导致课堂的空洞。由此可见......”。